小學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
“我是文具里一支普普通通的中性筆,每天我都在體現(xiàn)自己的價值，所以說，主人的成績有我的一半的功勞�！薄昂�！過去，我是文具里一塊普普通通的橡皮擦，每天我也在展現(xiàn)自己的價值，中性筆一寫錯，就該我上場了，主人的成績也該有我的一大半的'功勞了�！币宦�，是中性筆和橡皮擦在吵架呀！這是怎么回事呢？“哎！還得從那天說起�！蔽木吆姓f道。
我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特別美好，可是好景不長，自從主人評上“三好學生”以后，大家的價值全被體現(xiàn)出來了，可是有一天，主人的一個同學問主人：“你說，你評上三好學生，文具中誰的功勞大，如果你說出來，我一定拿給全班看�！贝蠹衣犚娺@些話，心里一定在想：哼一定是我了。時光飛逝，又有一天，主人同桌的筆對大家說：“聽說你們主人要在你們中間選 一個功勞大的去讓全班欣賞，那你們認為誰的功勞大呀!”“我，是我的功勞大，我一分鐘可以寫五十多個字呢!”中性筆自豪地說道，“哼!你別在那王婆賣瓜-----自賣自夸了，按理說，我的功勞才最大呢!主人每天都在用我基本上用了幾百次呢!”“哎哎哎，別在那孔雀開屏------自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每時每刻都在用我呢!”在一旁的我一句話也說不出，“我”“我”“是我”------筆與橡皮擦在激烈地爭吵著，一會兒，它們吵累了，便歇息了下來，在一旁的我說話了：“其實，大家的功勞是一樣的，各有各的用處，筆呢！它因為能為主人寫出好字，橡皮擦呢！他因為能為主人改正錯別字，我呢！我因為能為主人裝好學習用具，讓主人養(yǎng)成良好的習慣，不丟三落四，正因為我們，主人才會評上“三好生”，所以，大家的功勞是一樣的，誰也不多，誰也不少�！蔽覄傉f完，筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭，臉變紅了。從此以后 ，我們一家人又恢復(fù)了以前的狀況-----充滿歡樂。
其實每個人都有自己的長處與短處，只要盡力干好自己應(yīng)該做的事，那么就算是體現(xiàn)了自己的價值，其實不用去爭個高低，因為每一部分都是不可缺少的。
小學的作文 篇2
嗨，大家好！我是電，是人類的好朋友，人們的衣食住行時時刻刻都離不開我。
我是一個淘氣的孩子，在自然界中我無處不在。有時我躲在云朵中，下雨時我跑出來嚇唬人類，人們管我叫“雷電”；有時我藏在一個密封的小盒子中，人們經(jīng)常帶著我去旅行，人們管我叫“電池”；有時我就在你的.身邊，當你脫下毛衣時，你會聽到啪啪的響聲，這就是我一一“靜電”。
不要小看我，當我和伙伴們聚集在一起時就會產(chǎn)生巨大的能量。工程師發(fā)明了各種各樣的電器，讓我有了充分發(fā)揮才能的舞臺。不信你瞧：工廠里的機器運轉(zhuǎn)需要我，農(nóng)田灌溉需要我，人們的工作和生活都離不開我。在黑暗的夜晚，我給人們帶來光明；在寒冷的冬天，我給人們帶來溫暖；在炎熱的夏天，我給人們帶來涼爽。對了，我還會給人們做家務(wù)，例如，洗衣、做飯、搞衛(wèi)生等等，給人們帶來很多的方便。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對我的需求越來越大，令我不堪重負。我希望人們節(jié)約用電，好讓我能為更多的人服務(wù)！
小學的作文 篇3
眾所周知，我的外號是“二哥”，這個“二哥”是怎么煉成的呢？這得從我升入初中講起。
升入初中，仿佛更重視學號了，班主任們都要給每個同學嚴密“排隊”，怎么排呢？按姓氏的首字母來排，我很榮幸，由于我們班有姓邊的，我的首字母又很靠前，我“幸運”的成為了二號，這個“不平凡”的學號。在濟南話里，二是傻瓜的意思，得到它后，我十分糾結(jié)。
經(jīng)過了一件事后，我的外號就在全班聞名了。那時正在報運動會項目，報名者要大聲報出學號，我不禁暗笑了一下，我的'學號要是報出來，不會不成為一段佳話。輪到我報學號時，我心平氣和地報學號，全班哄堂大笑。我很淡定，這一切都在意料之中。這下全班同學都知道我的學號了，直接把我的學號帶上“哥”字，作為我的外號——“二哥”。
我很隨便，別人叫我二，我也不制止，而且我越聽越習慣了。甚至有的時候，有人叫我名字我都不一定答應(yīng)，一聽到叫我“二哥”了，我就趕忙回過神來，答應(yīng)別人。
有一次，我在班里舉行的一次送別會上，大聲呼喊出：“信二哥得永生！”，這句話又被廣為流傳了。后來一天中午我?guī)鸵晃煌瑢W修自行車，費了好大勁修好后，這位同學激動的說：“信二哥得永生啊”，于是在這位同學的帶動下，很多同學開始當著眾人的面喊：“信二哥得永生！”，我一聽這話，不禁大吃一驚，隨便說了一句開玩笑的話，竟如此有影響力。我的接受能力很強，聽了幾遍就把它當作自己的口頭禪了。
這句話還給我?guī)砹艘庀氩坏降捏@喜，我在班里演講時底下總是很多人呼喊“信二哥得永生！”，這使我人氣大漲，使我得到了更多參與活動的機會。連老師也知道了這件事，對我說：“很多同學都信你啊�！闭媸菬o心插柳柳成蔭啊。
“二”雖然是個不太好的詞，但我相信同學們沒有侮辱我的意思，就像老師說的，多少年后同學再次相見，或許連對方的名字也忘了，但依然會記住同學之間親切的外號。
我喜歡我的外號——二哥。
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