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(經(jīng)典)難忘的小學(xué)作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的難忘的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)作文 篇1
難忘的"第一次",是多么誘人的字眼兒。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花，一層一層的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
記得有一次，媽媽有事，爸爸在學(xué)校值班，只有我一個人在家。看著明亮的月亮掛在天空中，我把家里的燈都打開，但是，我也很害怕。過了一會兒，我聽見了外面有人走路的聲音，我十分的高興，心想：一定是媽媽回來了�？墒寝D(zhuǎn)念一想，不會吧，媽媽出外辦事，說很晚才回來呢，是不是，小偷呢？
這時，我的腦海中浮現(xiàn)了一幅畫面，一個小偷去偷東西，那家大人不在，只有一個小孩。小偷從窗戶跳了過去，他拿著刀，嚇唬小孩說："快把你家值錢的東西拿出來，不然，我就殺死你……"想到這，我被嚇的躲在屋里的角落里，不敢出聲。
門鈴"叮鈴叮鈴"的響了幾聲，我把字典當(dāng)成武器，站在門后面。這時，門鈴又響了起來，聲音很急促，看來不開門是不行了，我從貓眼向外看，是媽媽，我打開門，撲倒媽媽的`懷里。我問媽媽："媽媽，你怎么這么快就回來了？"媽媽說："我怕你自己一個人在家害怕，所以就趕了回來。"
現(xiàn)在想起那時，我一個人在家的情景，真是忍不住發(fā)笑。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，知道如何對付壞人的方法，我會用我的智慧和勇敢戰(zhàn)勝他們。
難忘的小學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年難忘的小學(xué)生活如煙似云般過去了。成為一年級小學(xué)生時，好像還是昨天的事情，轉(zhuǎn)眼間，我即將踏入初中的大門。
看一眼那間寬敞的教室，在那里，老師教我們讀書寫字，樹立遠(yuǎn)大的理想；看一眼那田徑場上寬闊的跑道，在那里，我們踏過堅韌的步伐網(wǎng) ，灑過努力的汗水；再看一眼那食堂里的窗口，在那里，大家曾排過整齊非凡的隊伍。
往事記憶猶新，歷歷在目。然而最令我難忘的還是五年級的那一件事……
那一次，學(xué)校舉行運動會。我們班參加了拔河比賽。我們選出了三名高大的男生和三名有力的女生。比賽場地就在田徑場上。我們班的啦啦隊使勁地喊著：“加油！加油！加油！”我們班的.選手聽到這加油聲，都使足全身的力氣向我們這邊拉。眼看紅領(lǐng)巾越來越近，只離10厘米的時候，我們班的選手都使出吃奶的力氣向我們這邊拉�！耙�！”第一局我們班贏了！
休息片刻后，第二局又緊接著開始了。
第二局，對手他們好像個個都吃了大力丸似的，使勁地拉著。紅領(lǐng)巾離我們越來越遠(yuǎn)，最后落在了對方的“陣地”上。
后來我們知道我們第二局為什么輸了，是因為我們開始有些不團結(jié)了、得意了。選手們商量了一會兒，又團結(jié)了起來。
比賽進(jìn)入白熱化階段了，全場氣氛變得越來越緊張了。就連我們啦啦隊也全身冒汗了起來。
第三局，紅領(lǐng)巾好像有了靈魂似的，左移一下，右移一下。我方和對方幾乎把所有的力氣都用上了。紅領(lǐng)巾一下離我們近，一下又離我們遠(yuǎn)。我們突然發(fā)現(xiàn)對方有點分神了，便立馬使勁，紅領(lǐng)巾終于又“光臨”了我們的“陣地”。
哦，耶！我們贏了！我們贏了！經(jīng)過那一次比賽，我們?nèi)喽济靼琢艘粋�非常重要的道理，那就是團結(jié)力量大！
六年了，這六年里，我由不懂事的小女孩成長為別人眼里的大姐姐。時光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘、令人回味，點點滴滴都縈繞在我腦際……
難忘的小學(xué)作文 篇3
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)生作文如何做到語言流暢】
1、語言通暢的具體要求
語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)�；蚴窃~語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現(xiàn)。
2、怎樣做到語言通暢
第一、語言規(guī)范。
在寫作中，要符合語言規(guī)范的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語等毛病；三是除了在記敘性文章中為了描寫風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。
第二、語言準(zhǔn)確。
要符合語言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行�！拔艺J(rèn)為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉(zhuǎn)。如：“發(fā)牢騷，是人們將內(nèi)心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態(tài)度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當(dāng)然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認(rèn)真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認(rèn)識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準(zhǔn)確”的集中體現(xiàn)。
第三、語言連貫。
要做到這點應(yīng)注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統(tǒng)一于一個話題，圍繞著一個中心；二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來，可以根據(jù)人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律，根據(jù)句子的意思和思路的`展開依次排列，也可以憑借語法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯(lián)系，如用主語承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語言等方法來確保語言呼應(yīng)；四是增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳躍”現(xiàn)象。
第四、語言得體。
要達(dá)到語言得體的要求一要注意表達(dá)對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規(guī)定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴(yán)密概括。
難忘的小學(xué)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，時間讓記憶流失了太多，歲月就像一把雕刻刀，把那件事深深的刻在了我的腦海里。
一個陽光明媚的下午，我們卻很緊張，因為一年一度的語文漢字聽寫大賽馬上就要開始了。我雖不是參賽隊員，但我和他們一樣緊張，因為這件事關(guān)系到我們班的榮譽，比賽馬上開始了，雖說是友誼第一，比賽第二，但現(xiàn)場還是火藥味十足。
比賽開始了，老將李君航為大家取得了開門紅，但好景不長，可能是因為后面的同學(xué)壓力太大，“失手”答錯了題，我們不免為那位同學(xué)感到一絲惋惜。看著同學(xué)們一個個被淘汰，我們很傷心，看到老將李君航出馬，我的心中又燃起了一絲希望之火，可是，人無完人，他還是因為沒有復(fù)習(xí)好而失去了爭取冠軍的機會，我心中剛剛?cè)计鸬腵希望之火又滅了。最后別的班得了勝利，老師告訴我們不要傷心，下次還有機會，重在參與。說到底，我還是覺得有些惋惜。
這雖然是一次傷心的回憶，但還是讓我終身難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇5
人生是豐富多彩的.想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶.在我的'童年能讓我回憶的簡直如漫天的繁心，數(shù)不勝數(shù).下面我來說說我那難忘的回憶.希望讀者們在讀過后，原諒我的無知和天真，批評我的過錯.
記得那是三歲的時候，當(dāng)時我非常好玩，常常能想到很多的點子，一天媽媽給我買了個車，我上幼兒園時就帶去了.我去了后我的那些好朋友就跑過來要玩我的車，我就給他們玩了，但玩了一會后覺得沒意思.然后我們就想個點子，看見留著長辮子的女同學(xué)我說不如看看著車能不能爬上長頭發(fā)，著個艱巨的任務(wù)只有我去了，我跑了過去在那女同學(xué)旁邊坐了下來等她不注意的時候我拿著車，打開開關(guān)小心翼翼的放上了中間的頭發(fā)上只看見那車沒上去，反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進(jìn)去.3秒鐘后聽見那蒼鷹般的叫從她的嘴里迸發(fā)出來，老師聞只便來過后的事我想有點經(jīng)驗的人都應(yīng)該知道了，所以我就在此不多說.
這就是我難忘回憶的一個小故事，每個人都有不一樣的回憶.說出來讓大家來分享，可以跟你一起快樂，悲傷，感動.
難忘的小學(xué)作文 篇6
一年一度的母親節(jié)到了，我每年都有送禮物，不過今年我要給我的媽媽一個特殊的禮物。
母親節(jié)的早上，我很早就起來了，為的就是母親節(jié)要送給我的媽媽的禮物。我跑到廚房，看見廚房里什么好東西都沒有，就跑到超市去了。
今天超市里人很少，我很快就買好了禮物要用的材料就跑回家了。
回家之后，我把東西放到冰箱里，然后跑到我的媽媽的房間想看看我的媽媽還在不在�？梢淮蜷_門，就看見我的媽媽在整理衣服。我跑了過去對我的媽媽說：“今天您先去逛街好嗎?這里我來就行了。”我的媽媽見我這樣說，就問道：“你沒‘發(fā)燒’吧!你以前可不會這樣勤奮�！薄澳头判陌�!我沒‘發(fā)燒’，您就趕快去逛街吧!”“好吧!拜拜!”
我的媽媽走后我就開始制作我的秘密禮物了。
我首先把東西拿出來，里面的東西有：蘋果，芭樂，梨子……我又從柜子里拿出了一個精致的碟子。然后，我把水果切成各種不一樣的`形狀后放在精致的碟子上，然后將碟子放入冰箱，等我的媽媽回來在進(jìn)行最后一道‘工序’。
沒過一會兒，我的媽媽就回來了。我讓她先坐在客廳等我一下，在等的過程中，我把放在冰箱的水果盤撒上糖，插上了竹簽。然后才慢慢地端到客廳，邊走還邊唱“親愛的我的媽媽，祝你母親節(jié)快樂……”我的媽媽看到我就說：“原來你今天都在準(zhǔn)備這份禮物呀!太謝謝了，我還以為你忘記了呢?
看到我的媽媽淚流滿面，我就拿了面巾紙我的媽媽擦。
我愛你親愛的我的媽媽!
難忘的小學(xué)作文 篇7
我的記憶中有許多讓我難以忘懷的事，但有一件事至今讓我記憶猶新。
記得六歲那年，我每當(dāng)看見鄰居家小妹妹在人群中自由穿梭的情景我就眼巴巴的望著她，看見電視里的叔叔阿姨們滑冰特別漂亮，就像飛一樣，真厲害，如果我能像他們那樣，那該多好啊！于是，我就下定決心一定要學(xué)會滑冰，馬上叫媽媽給我買溜冰鞋。在我苦苦的請求下，媽媽終于對我說：“要我給你買溜冰鞋可以，但是你必須自己學(xué)。耶，老媽萬歲！”
買回溜冰鞋，我迫不及待地?fù)Q上，學(xué)著鄰家的妹妹的樣子兩腳叉開，小心翼翼地邁動步子�！鞍パ�！”只聽一聲慘叫，我被摔了個“狗屎”，惹得別人捧腹大笑。這下我有點灰心了，但想到別人自由自在地滑行動作那樣的優(yōu)美，在媽媽的`鼓勵下，我又一次鼓足勇氣振作了起來。媽媽告訴我一個小竅門，要滑倒的時候得先蹲下，這樣身體就不容易受傷了。于是，我大著膽子練習(xí)。就這樣我摔倒了無數(shù)次，也爬起了無數(shù)次，最后終于成功了。我試著加快了速度，“耶”，這次居然沒有摔倒了。
我又試著滑下坡。聽鄰家的妹妹說，下坡要彎著腰，還不能剎車，不然容易摔倒。我依據(jù)這些試了試，顫顫巍巍的還好沒摔倒。我得意著繼續(xù)加快了速度，卻一下子摔在了土洼里。我不好意思地爬起來，媽媽在一旁說：“學(xué)滑冰是一個循序漸進(jìn)的過程，不要一口吃個胖子�！甭犃藡寢尩脑�，我吸取了教訓(xùn)，慢慢地練習(xí)。
經(jīng)過幾次的努力，我終于學(xué)會滑冰啦！這件事情讓我一直難忘，是因為它讓我明白了：做任何事，只要自己努力了，就一定可以做得非常好。
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