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難忘小學(xué)作文

時(shí)間:2023-12-05 12:49:19 小學(xué)作文 我要投稿

(精品)難忘小學(xué)作文8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文8篇,希望對大家有所幫助。

(精品)難忘小學(xué)作文8篇

難忘小學(xué)作文 篇1

  時(shí)間如流水,六年小學(xué)生活在不覺之間即將結(jié)束。以前在小學(xué)里的一幕一幕像放映片一樣,在我腦海里倒映著……

  時(shí)間回到六年級上學(xué)期,坐在課室里看書的我被一個(gè)突如其來的消息高興地一下子回不過神來:“真的?我真的被選上當(dāng)升旗手了嗎?我真的真的可以當(dāng)升旗手了嗎?”告訴我這個(gè)驚喜的小恩被我一個(gè)又一個(gè)問題弄得喘不過氣來:“是的,我們明天就可以去升旗了。”

  于是,我便當(dāng)上了一名升旗手。上升旗臺時(shí),我的心還在興奮地砰砰直跳!啊獓,升國旗!”當(dāng)主持人說到這句激動(dòng)人心的話后,旁邊的嘉琪用力甩起那面鮮艷的紅旗,我便開始有節(jié)奏地拉著升旗繩。國旗升起來了,是我升的'國旗!我在心里興奮地想著。此時(shí)的我昂首挺胸,像個(gè)小戰(zhàn)士,背板得筆直?粗鴩鞆奈沂种性缴礁,神彩奕奕的我自豪地笑了,我終于成為了一個(gè)升旗手,是我升起了那面紅燦燦的國旗!升旗手,是多么光輝的職位,我當(dāng)上了!國旗每升一下,我的心也跟著激動(dòng)地跳躍。終于,國歌終了,國旗飄揚(yáng)在旗桿的頂端,飄揚(yáng)著我當(dāng)上升旗手后無法形容的波浪翻滾般的心情。

  當(dāng)上升旗手,升旗,是我小學(xué)生活中最難忘的一幕。

難忘小學(xué)作文 篇2

  4月11日星期二,火辣辣的太陽灑在大地上,我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語文公開課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來》,何老師利用多媒體課件上。

  在上課的.第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片,同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念:主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片,老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書里收集的,有從報(bào)紙上收集的,可見同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話,對收集來的圖片進(jìn)行解釋、說明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩《南飛的大雁》送上講臺給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂,當(dāng)時(shí)可把我急壞了,幸好有同學(xué)支援,蒙混過了關(guān)。

  第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問題。我開始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣,可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分,就算同學(xué)們一時(shí)答不出來,但是經(jīng)過老師循循善誘,借助輔助資料參考,再難的問題也就不是問題了。然后何老師總結(jié)了這些問題表現(xiàn)了作者寫的文章體現(xiàn)了形象性、知識性和抒情性。

  第三階段的學(xué)習(xí),老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法,并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。

  一聲下課鈴聲響起,結(jié)束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子,我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!

難忘小學(xué)作文 篇3

  兩年前的那個(gè)上午,在回家的道路上我們不期而遇,你沖我嫣然一笑,于是,在同學(xué)中我又多了一個(gè)朋友。 皮膚上泛著幾點(diǎn)紅暈,美麗的眼睛含著秋波,兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認(rèn)為你是個(gè)可愛又脆弱的女孩。 然而,我錯(cuò)了,你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩。 那天,我們公布了考試成績——很遺憾的是,一向成績很好的你,沒有考到全班前二十名。

  你流淚了,你第一次流淚了,那是傷心的'淚水,是懊悔的淚水 正當(dāng)我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時(shí),你嫣然沖我一笑:“沒事!沒事!只是一次失敗而已,我不會(huì)被打倒的!” 此后,每當(dāng)我看到你,就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。 然而,不幸又發(fā)生了:在學(xué)校,你不慎摔倒,腿上擦破了一大片,血不斷地往外流?墒,你卻緊抿著嘴,不管多痛都不呻吟一聲。在同學(xué)們的幫助下,血止住了,你也不多休息一會(huì)兒,繼續(xù)向前方邁開了步伐,做自己要做的事;氐浇淌,你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得,這回眸一笑,比任何美女更富魅力,更有內(nèi)涵。 光陰似箭,日月如梭。

  現(xiàn)在的你,即將步入小升初的考場,在此,讓我為你祝福!

難忘小學(xué)作文 篇4

  今年的6月20日,對于我來說,是一個(gè)特別的日子。這天,學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試,而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……

  記得剛開學(xué)的那一天,媽媽帶我來到自己的班級離開后,我呆呆地站在門口,有些迷茫地望著媽媽離開。緊接而來的便是恐懼——在這個(gè)陌生的地方,個(gè)個(gè)都是素不相識的同學(xué),心里不禁感到了恐慌。

  后來,是我的老師——將我?guī)У搅俗约旱淖唬神奇般的看透了我的心思,老師一邊安慰我,叫我不要害怕,不要驚慌,還將周邊的同學(xué)介紹給我認(rèn)識。很快,我便和周圍的同學(xué)們熟識了,也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕,老師的話語里,飽含著一位老師對學(xué)生的關(guān)愛。也因?yàn)槿绱,老師的身影突然變得“高大”起來,從此定格在我的心中?/p>

  如今,到了六年級,最令我難忘的便是老師和同學(xué),班上的同學(xué)可以聚在一起,是緣分。所以,同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了,大家的`友誼還是會(huì)長存,就像是水流一樣,砍也砍不斷,分也分不開。我們就好比如是一個(gè)“大家庭”!

  現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼再過一個(gè)多月的時(shí)間,我們大家就要畢業(yè)了,即將離開朝夕相處的老師和同學(xué),告別親愛的母校。接著迎來的便是大家新的初中生活。從此,教室里的座位將被重新編排,成為聯(lián)絡(luò)圖,成為年輕的問候,成為紀(jì)念的郵票。但是,無論如何,大家之間互相的友誼是怎么也分不開的!

  在這六年的小學(xué)生活里,學(xué)校操場上大榕樹又增加了六個(gè)年輪。難忘的小學(xué)生活,難忘的母校。在我成長的道路上印下了一個(gè)個(gè)深深的腳印,在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……

難忘小學(xué)作文 篇5

  記憶,就像一塊塊佇立在江邊的頑石,隨著流水的沖刷,這些參差不齊的`記憶頑石都彎的很光滑了,有些已經(jīng)毫無印象,有一些略知一二,還有一記標(biāo)不記本的事情,可有一件事情,我卻難以忘懷。

  記得那時(shí)在長風(fēng)街上完了架子鼓課,奮不顧身地?cái)D上864路公交車,車上人山人海,磨肩接踵。整輛車就像一個(gè)巨型的沙丁魚罐頭,人擠人,腳踩腳。

  又過了幾站,人一拔拔地下去了,由摩肩接踵變?yōu)榱讼∠∈枋,我眼疾手快,一下子搶著了座位,舒舒服服地坐下了?/p>

  又過了兩站,上來了一個(gè)左腳有點(diǎn)跛的大哥哥,一瘸一拐的?墒,連一個(gè)空座也沒有了,大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

  這時(shí),一個(gè)小弟弟對那個(gè)哥哥說:“大哥哥,你到這兒來坐吧!”

  下車后,我才發(fā)現(xiàn),那個(gè)小弟弟也是一位殘疾人,一個(gè)殘疾人都能這樣,何況我們是四肢健全的人呢?

難忘小學(xué)作文 篇6

  說到難忘的經(jīng)歷,我的大腦里就充滿了活生生的例子,想知道嗎?走!我們一起看下去吧。

  話說有一天,我在學(xué)校附近的空地的'池塘邊玩。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密的地方,它位于火車鐵軌和公園的交會(huì)處,因?yàn)橹滥抢锏娜撕苌,所以它的環(huán)境非常優(yōu)美,自然生態(tài)也保持的很好,你在那里可以看到各式各樣的昆蟲、動(dòng)物。舉例來說:

  一、有一次我在叢林里玩,我打算要在那里休息睡個(gè)午覺,正當(dāng)眼皮要閉上的時(shí)候,突然一大堆的毛毛蟲從樹上掉下來,爬的我滿身都是嚇得我邊跑邊叫救命,結(jié)果回家以后我全身都起紅斑,直到現(xiàn)在我一想到那種感覺,都會(huì)想吐。

  二、還有一次也是在秘密地方玩,我在那里摘龍眼,沒想到才摘到一半,我就在樹上看到一對大大的眼睛看著我,我伸出手想把它抓起來一探究竟,不過我才伸手它就非常靈敏的跑掉了。隔天我還是很好奇,于是我做了一個(gè)陷阱,先在一個(gè)籠子里放一些花生引誘它,在道旁邊的樹叢躲起來。沒想到一個(gè)小時(shí)以后,那位不知名的動(dòng)物先生中了陷阱,原來它是一只小松鼠,我手拿花生它就爬過來吃我的花生,它吃花生的模樣真的好可愛喔!

  如果大家也有難忘的經(jīng)歷不妨跟我分享分享,原來?xiàng)蠲愤有很多好玩的地方,好比我說的地方,里面竟然有松鼠﹍﹍好玩又有趣的動(dòng)物喔!

難忘小學(xué)作文 篇7

  友誼是什么?友誼是當(dāng)你遇到困難時(shí)向你伸出的一雙援助之手;友誼是當(dāng)你沮喪時(shí)鼓勵(lì)的聲音;友誼是當(dāng)你受傷時(shí)扶住你的臂膀……

  一年級,我和她素不相識。因?yàn)橥揭粋(gè)座位上成了同桌而熟悉,她告訴我她叫王芊霓。兩天后,重新分了座位,排了學(xué)號,我們依舊是朋友。

  二年級,我們組建了自己的團(tuán)隊(duì)——“鳳家一族”,還有筆名呢!我叫“鳳朵朵”,她叫“鳳林”,吉祥物是一只鳳凰。我們一直下課一起玩,上課一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,值日時(shí)互相幫助,形影不離。同學(xué)們都很羨慕我們的友情。

  三年級,我們了解了對方的'性格,同學(xué)都說我們的關(guān)系好是因?yàn)椤?×6=12”,因?yàn)槲业膶W(xué)號是“6”,她的學(xué)號是“12”,所以友誼是加倍的好。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們互相鼓勵(lì),為對方加油,相互支持,永不放棄。就像“2×6=12”一樣,一起成為加倍優(yōu)秀的人。

  四年級,我們更加深入地了解了對方。我們都喜歡讀益智類的書,都喜歡畫漫畫,最喜歡的動(dòng)物是小狗,都是時(shí)而害羞,時(shí)而熱情的人?芍^“酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多。”我們在一起總有說不完的話,聊不完的天,也曾許諾過,一起長大做永遠(yuǎn)的好朋友。

  五年級,我們一起由剛?cè)雽W(xué)的“萌新小白”長成了彬彬有禮的小姑娘。五年來,我們爭吵過,打鬧過,互相不理睬過,短暫的“友情空白”使我們真正體會(huì)了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的含義,也明白了友誼的重要性。之后的相處,友誼就變得更加深厚、更加甜蜜、更加美好!

  “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!蔽蚁嘈牛嬲\地對待友誼,友誼就能天長地久。

難忘小學(xué)作文 篇8

  愛,是每一個(gè)人需要的根本,如果一個(gè)人沒有了愛,那么他就會(huì)被社會(huì)淘汰,變得可憐、無助,甚至還會(huì)自殺。所以,我認(rèn)為,愛在人生當(dāng)中是不可或缺的。我就有過一段難忘的愛。

  那是一個(gè)風(fēng)月交加的晚上,我望望離這棟樓還遠(yuǎn)的家,我心里失望了。

  這么大的風(fēng),那么大的.雨,我一直這樣躲在這個(gè)樓道口也不是辦法!

  我多次都想沖出去,可是,每當(dāng)我要出去的時(shí)候,都看見了大風(fēng)把垃圾桶刮翻,豆大的雨點(diǎn)都落在被風(fēng)刮出來的垃圾上,不一會(huì)兒一堆垃圾就被雨水打到了泥土里。

  難道我要一直呆在這嗎?對了,好像雨下得越大,下的時(shí)間就越短,那就先等等吧!

  ……

  “嘩啦啦……嘩啦啦”,“呼——呼——”風(fēng)雨好像在嘲笑我,“嘿嘿,膽小鬼,你怎么不回家了?是怕被淋濕,還是怕被刮跑?哈哈哈……”

  又過了幾分鐘,雨絲毫沒有要停的意思。我徹底絕望了,慢慢的,我的頭沉了下去……

  “垚垚,垚垚。”我睜開朦朧的雙眼,我的好朋友龍龍和她媽媽從外邊回來了,“垚垚快走吧,剛才都打雷了!這把傘質(zhì)量好,能擋得住這風(fēng)雨!闭f著龍龍就把拿傘給了我,由不得我分說龍龍就依偎著他媽媽消失在風(fēng)雨交加黑夜中,我看著漸行漸遠(yuǎn)的“小蘑菇”,我的心熱了起來,心底里說了聲:“謝謝!

  誰說只有情人能互相愛,親人能互相愛,朋友不能互相愛。

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