難忘的小學(xué)作文

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　今天是李曉明的九歲生日，可是他還無精打采的，因?yàn)闆]人給他過生日，媽媽和爸爸還在外地工作，沒有時(shí)間回來。晚上放學(xué)的時(shí)候，李曉明回到家，他大吃一驚地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在我家里語文老師和數(shù)學(xué)老師也在，他還看見桌子上擺一個(gè)大大的蛋糕，老師說快來曉明吹蠟燭吃蛋糕了當(dāng)李曉明吹滅了蠟燭時(shí)聽見了家門打開的'聲音，李曉明往后一看看見了媽媽和爸爸，李曉明高興的跑了過去，抱住了媽媽和爸爸說媽媽爸爸我好想你們，媽媽爸爸你們看，我的老師和同學(xué)們都來了，媽媽和爸爸微笑著對(duì)老師和同學(xué)們說：“謝謝，謝謝你們來為曉明過生日。”

　　老師和同學(xué)們笑著說：“不有謝，不用謝，我們參加曉明的生日很高興�！眿寢屇贸隽硕Y物給了曉明說：“生日快樂寶貝。”曉明抱著禮物看著媽媽爸爸，老師和同學(xué)，說：“這是我最難忘的生日，我謝謝大家�！眿寢岄_始切蛋糕分給大家。今天真是太高興了，我愛你們。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　過年啦！過年啦！大家都知道春節(jié)肯定要吃餃子，除夕晚上，我家開始包餃子。

　　晚上我看見媽媽和爸爸在廚房里剁肉，和面準(zhǔn)備餃子。我見他們都很累，就走進(jìn)廚房決定幫助她們一起包餃子。我拿了一塊媽媽和好的面，搟成餃子皮，用筷子夾了一點(diǎn)餃子餡放到餃子皮上，然后我照這媽媽包餃子的樣子捏著餃子，可是我怎么捏也捏不好，只能捏成圓圓的像湯圓一樣。媽媽看見我包的餃子說：“你包的餃子怎么是圓形��？”媽媽看我不會(huì)包，就慢慢地教我，要么放的餡太少，要么就是餡露出來，費(fèi)了好大的勁兒，我終于勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了包餃子。

　　我們就這樣一直包一直包，直到餃子餡包完為止，我包到最后的形狀還是和大家的'不太一樣，有點(diǎn)像湯圓，但是我努力了。

　　第二天早晨春節(jié)，我們的餃子就派上用場了，媽媽把鍋放到火上，加上了水，等水開了，把餃子下到了鍋里，我們坐在餐廳等了一會(huì)兒，餃子就熟了，媽媽把餃子端上來，我們吃得津津有味，因?yàn)槲页陨狭俗约喊�的餃子�?/p>

　　雖然包得不是很好，但這是我包的餃子，是我的勞動(dòng)成果，吃著這碗餃子別提有多好吃了！這是我春節(jié)期間最難忘的一件事！

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　至今，有一件事還回蕩在我的腦海里。記得是炎炎夏日中的事，我走在大街上，突然有個(gè)小朋友摔倒了，我以為站在他身邊的人會(huì)扶他起來�？伤麄円暥�不見，一個(gè)和他同樣年齡的小朋友把他扶起來�？吹竭@我真的無法自容。過了這么久，這件事依然刻在我的'腦海里。以后我也要做一個(gè)樂于助人的孩子。

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　我對(duì)很多事物都好奇，尤其是對(duì)把N個(gè)部件組裝成一個(gè)完整的事物特別感興趣，不管多復(fù)雜我都想挑戰(zhàn)。我們家的樓閣模型、跑步機(jī)、書架等都是我自己安裝好的。

　　有一次，馮老師上課時(shí)說：“有興趣參加科學(xué)小組的同學(xué)就請(qǐng)找老師報(bào)名�！蔽也患偎妓鞯卣荫T老師了報(bào)名。老師叫我晚上上晚修去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室拼裝飛機(jī)，如果拼的好就正式成為科學(xué)小組成員。

　　我興奮了一下午，終于到了晚上，我?guī)е�激�?dòng)而又緊張的心情去找馮老師。剛到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到有許許多多的其他同學(xué)已經(jīng)在教室里準(zhǔn)備了，個(gè)個(gè)眼神里充滿了期待。馮老師說：“二至三人一組。”我隨意地找了幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)作為隊(duì)友。老師發(fā)下了飛機(jī)的零件，我們迅速拆開，開始拼裝。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還挺和諧的。我組裝機(jī)翼部分，但很快就發(fā)現(xiàn)還真的`挺難的。因有了時(shí)間的限制，不免有些緊張起來。我一直在心中默默地告訴自己一定要冷靜。我的隊(duì)友們也都很緊張，我跟他們說：“一定要冷靜。不要緊張，不然出錯(cuò)的越多。”他們向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真地把自己組裝的部分努力做好。

　　不久，我做好我的機(jī)翼了，開始把最重要的一部分——插木塊進(jìn)機(jī)翼中�？墒菬o論如何都不能把木塊放到它自己的位置，我用力地向下按，突然“咔”的一聲，木塊斷了，我不得不重新組裝。過了一會(huì)兒，又到了剛才斷開的那部分。有了第一次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)知道如何插進(jìn)去了。我把木塊磨出一些再插入機(jī)翼。就這樣我小心翼翼地插進(jìn)去了，最終快做完了，只聽一聲：“我們做完了。”我驚訝地看向那句話的來源方向。我們瞬間加速拼裝，把各個(gè)部分組合起來。但是突然傳來了馮老師的聲音：“時(shí)間到。”我失望地低下了頭，就差剩下的一小部就全完成了。耳邊又傳來老師的聲音：“失敗的同學(xué)不要?dú)怵H，爭取下次進(jìn)入�！蔽衣�慢地抬起頭看向老師那堅(jiān)定的目光，回想這一次失敗的原因，我心中燃起了火烈烈的斗智。做事不成功也不能氣餒，我握緊拳頭走出了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　回到了六（2）班教室，我想到了在魔難中求生的霍金，還有許多科學(xué)家堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，永不放棄地探索，這種精神讓我無不萬分感動(dòng)。我下定決心，絕不氣餒，我要勇敢地去面對(duì)困難，下次有機(jī)會(huì)再挑戰(zhàn)。

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