難忘小學(xué)作文300字

時(shí)間：2023-12-10 15:35:00 小學(xué)作文我要投稿

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[推薦]難忘小學(xué)作文300字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[推薦]難忘小學(xué)作文300字4篇

難忘小學(xué)作文300字篇1

　　在我記憶的長(zhǎng)河里有無(wú)數(shù)件小事，有的令我黯然傷神，有的讓我至今想起來(lái)還忍俊不禁，而最讓我難忘的還是周末打針的那件事。記的在上周周末的那天，我感冒了并且咳嗽得很厲害，就在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在小聲的說(shuō)著話。媽媽說(shuō)：“孩子咳嗽得很厲害，下午還是帶她去醫(yī)院打針，這樣好的快一些�！甭�(tīng)到這話我的心里怦怦直跳，趕緊跑過(guò)去拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽我不打針，我都已經(jīng)好了！”就在這時(shí)我卻突然忍不住咳嗽了一聲，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“你看你還說(shuō)好了，到現(xiàn)在都還在不停的咳嗽。”到了下午，媽媽硬是拉著我去了醫(yī)院，還在醫(yī)院很遠(yuǎn)處我就聽(tīng)到小孩的哭泣聲，我真想找個(gè)理由逃走呀！我們剛剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位醫(yī)生拿著一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的`針在給小孩子打針，小孩子哭的哇哇大叫，我看著他就想哭。只聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“下一個(gè)”，我的手心直出汗，可還是被媽媽拉住了。這就是我最難忘的一件事。

難忘小學(xué)作文300字篇2

　　作者一跨入校門(mén)，就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。

　　二年級(jí)的時(shí)候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛(ài)她。作者的班上每年都有口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，只要把手抬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話。當(dāng)她聽(tīng)到倫納德夫人在她耳邊所說(shuō)的八個(gè)字的時(shí)候，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福，讀后感《難忘的八個(gè)字讀后感苑伊陽(yáng)》。

　　如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因?yàn)樘焐娜毕荻惺艿淖员埃覀兙涂梢泽w會(huì)到故事中倫納德夫人那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`話語(yǔ)所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。

　　故事寫(xiě)到這里就停止了，但是這樣的寫(xiě)法卻能使我體會(huì)到倫納德夫人的話語(yǔ)和態(tài)度對(duì)作者一生的影響。

　　所以，如果一個(gè)人天生身體上有殘疾，比如不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵(lì)這樣的人，而是要心中有愛(ài)，真誠(chéng)地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)，融入社會(huì)的大家庭。

難忘小學(xué)作文300字篇3

　　為了慶祝元旦的到來(lái)，我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)—演講比賽。我們每個(gè)人的演講主題都是“不忘國(guó)恥，振興中華”。

　　比賽開(kāi)始了，先由主持這次的活動(dòng)的主持人—我和小軒兩人來(lái)把比賽前的氣氛搞得轟轟烈烈�！敖酉聛�(lái)，讓我們掌聲歡迎1號(hào)選手登場(chǎng)！主持人小林一開(kāi)頭，掌聲噼里啪啦地響了起來(lái)�！熬磹�(ài)的老師，……”1號(hào)選手開(kāi)始演講了。我靜下心來(lái)，聆聽(tīng)著他的`演講：雖然演講的聲音小了點(diǎn)，但是稿子的內(nèi)容寫(xiě)的挺好！“我的演講完畢，謝謝大家！”教室里又響起了噼里啪啦的掌聲�！罢�(qǐng)2號(hào)選手！”“掌聲歡迎”……在這次演講的過(guò)程中，令我最印象深刻的選手是10號(hào)選手。

　　10號(hào)選手在演講的過(guò)程中，可能是因?yàn)榫o張吧，腳一直在不停地抖~抖。可能是因?yàn)闆](méi)膽子吧，聲音又小，又不看著評(píng)委�？赡苁且�?yàn)楦遄娱L(zhǎng)吧，演講得又沒(méi)有力氣。到我自己了，我想像著把全部人都看作雷希拉姆的兄弟姐妹們。我自己把稿子演講得繪聲繪色，但我不知道評(píng)委怎么看我。一開(kāi)始演講的時(shí)候，我很緊張。但我在心中大聲地說(shuō)：勇敢一點(diǎn)，聲音響亮一點(diǎn)，我不是弱小的懦夫！

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但我還是無(wú)法忘記10號(hào)選手的演講狀態(tài)。他真的無(wú)法從我的記憶里消失呢！