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記憶小學(xué)作文

時(shí)間:2023-12-14 09:15:05 小學(xué)作文 我要投稿

記憶小學(xué)作文范文

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的記憶小學(xué)作文范文,希望能夠幫助到大家。

記憶小學(xué)作文范文

記憶小學(xué)作文范文1

  我的童年有快樂也有傷心。記不清是什么時(shí)候的事兒了,反正印象當(dāng)中只覺得挺小的`。

  那時(shí)候,我家門前有一個(gè)大水塘,而且水比較淺,水塘中間有一塊土地,周圍長(zhǎng)著些蘆葦,一些鴨子經(jīng)常來這里下蛋。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。后來,我就經(jīng)常下河,趟過水去,到那個(gè)小島上拾鴨蛋。有時(shí)是一個(gè),有時(shí)是兩三個(gè),甚至更多。

  有一天清早,天剛蒙蒙亮,我就再也睡不著了,悄悄爬起來,來到小河邊,下了水,小心翼翼地向小島走去。因?yàn)楹拥撞皇翘教,而且也怕什么東西扎腳。開始撿了兩個(gè),我不甘心,就在蘆葦中轉(zhuǎn)了好幾圈。功夫不負(fù)有心人,那天,我總共撿了七八個(gè),是用小褂子兜回家的,媽媽一見,非常高興,說:“嗯,還是我們家小三兒有本事,比你二姐強(qiáng)多了。”

  還有一件事,更讓我刻骨銘心。那是上小學(xué)以后的事了。

  有一天下午放學(xué)后,我和幾個(gè)小伙伴在水塘里玩,這是家人所絕對(duì)不允許的,因此,我們只能偷偷摸摸地進(jìn)行。忽然,有人對(duì)我說:“看,你爸爸!”回頭一看,可把我嚇壞了——爸爸下班了!我急急忙忙從河里出來,拔腿就跑。爸爸在后邊緊追不舍。我憑著自己個(gè)子小跑得快,和爸爸捉起了迷藏。在翻一堵墻的時(shí)候,爸爸終于抓住了我,拖我回家,那一頓好打呀!現(xiàn)在回想起來,那挨打的滋味還是不能忘記,太慘了。

記憶小學(xué)作文范文2

  教室里有同學(xué)們相識(shí)的童年,教室里有我們心酸的努力。教室外,是一年四季的光景輪回,教室內(nèi),是孜孜不倦的教導(dǎo)……

  六年級(jí)上學(xué)期,那一節(jié)節(jié)綜合課上開展的活動(dòng),讓我歷歷在目,其中我映像最深刻的是——“民族節(jié)日知多少”的.活動(dòng)。

  在開展活動(dòng)的前幾天,我和幾個(gè)女同學(xué)一起商量,正在我們一籌莫展的時(shí)候,有同學(xué)就提出:“我想很多人都會(huì)讀一讀手頭上的資料,講一講故事,沒創(chuàng)意,又沒新意,干脆我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,既豐富了知識(shí),又有禮物可以拿!薄斑要送禮物?不要吧!”有同學(xué)說。那個(gè)同學(xué)說:“這樣才能讓同學(xué)積極參加我們競(jìng)賽中來啊!”她說完,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

  禮物,就大家“自掏腰包”有物出物,有力出力咯。終于到了星期五的綜合課。

  不出我們所料,在我們前面的都是讀讀資料。教室里悄無聲息,同學(xué)們聽得都想睡覺了。到我們的時(shí)候,氣氛總算活躍了起來……當(dāng)一個(gè)個(gè)心形折紙落到同學(xué)們的手心里,他們都迫不及待地把它打開。因?yàn)樵谶@之前,我說有一個(gè)折紙里面寫著“有獎(jiǎng)”,所以,他們搶得很快,撕得也很快。得獎(jiǎng)的是一個(gè)男生,他臉上滿是笑容,就像中了彩票一樣高興。

  競(jìng)賽又開始了,一個(gè)同學(xué)在讀題目,讓同學(xué)們舉手回答:“A!”一個(gè)同學(xué)興奮的說。“對(duì)了,他可以得到禮物!”我說。座位上的同學(xué)你一言我一語的在說:“真的可以得到禮物啊!我們也舉手吧!庇腥它c(diǎn)頭同意。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,禮物馬上就分完了,同學(xué)們還意猶未盡。

  時(shí)間為一最可證明的因果,你付出多少努力,就必有多少收獲,我收獲的就是同學(xué)們收到禮物,那臉上一抹燦爛的微。

記憶小學(xué)作文范文3

  在教室的這片小小的天地里,曾經(jīng)綻放過我們的友誼之花。

  那天中午,我匆匆把書包放在椅子上,快速拿出《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,苦思冥想,眉頭皺成“川”字形,眼神中流露出焦急,心里想道:“怎么辦啊,下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課了,可是還有四道題目不會(huì),啊呀,老師會(huì)叫人回答問題的!”我急的像熱鍋上的螞蟻,就差嚎啕大哭了。

  時(shí)間在焦急中流逝,原來的15分鐘只剩下十分鐘了,而我的腦海里卻還是一片空白,就在這時(shí),我轉(zhuǎn)眼一想,在這兒干等著不是辦法,還是讓同學(xué)們教我吧,我把視線轉(zhuǎn)移到正在玩鬧嬉戲的同學(xué)們,心里的那抹陽光轉(zhuǎn)眼間變成烏云了,沮喪的'喃喃自語道:“只有十分鐘的休息時(shí)間,人家哪會(huì)把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在我身上啊!”雖然我這么說,但還是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法問了正津津有味地看出的同桌,很不幸的是,他只是敷衍地看了一下,搖搖頭,又繼續(xù)看書了。我心底的希望被抹殺的只有一丁點(diǎn)了,我喪氣地走到與我關(guān)系挺好的何婷婷身邊,不報(bào)任何希望地向何婷婷問了問題,心中念念有詞:“不要拒絕,不要拒絕,不要拒絕……”“可以哦!彼斓卮饝(yīng)了,我咧開嘴笑了,心里的烏云轉(zhuǎn)瞬即逝,燦爛的陽光布滿了心田。

  她細(xì)細(xì)地向我講解起來,耐心地一一解答我的問題,直到上課鈴響起,我們才回到了座位。

  我望著她的背影,心里不由的想,這就是朋友吧,能在你遇到困難時(shí),伸出援助之手,幫你解決問題,渡過難關(guān)。我想著想著,一種不知名的感動(dòng)涌上心頭。我喜歡教室,因?yàn)樵诮淌依铮沂斋@了最真摯的友誼!

記憶小學(xué)作文范文4

  每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,在童年的回憶里總有一些記憶猶新的.事情。今天讓我給大家講講我童年的故事。

  那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我剛寫完作業(yè),就讓媽媽教我騎自行車,媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了,我非常高興。我推來自行車,媽媽先給我示范了一遍,并告訴我騎車的一些要領(lǐng),如:放松,眼睛往前看,不要一直盯著腳。我不耐煩地說:“知道了,知道了!

  媽媽先讓我將自行車扶好,坐在車座上,右腳先放在踏腳上,左腳踩在地上,身體坐直。然后右腳使勁一蹬,車子就跑起來了,左腳隨之踏在另一個(gè)踏腳上?墒牵谖矣悬c(diǎn)得意的時(shí)候,沒幾步遠(yuǎn),我就摔倒了。媽媽趕緊過來扶我,看著我灰心喪氣的樣子,鼓勵(lì)我說:“孩子,媽媽相信你不會(huì)被這一點(diǎn)小困難嚇倒的,只要堅(jiān)持,你一定會(huì)成功的!笨粗鴭寢屍谂蔚难凵,我又一次鼓起勇氣開始練習(xí)。雖然經(jīng)歷了一次又一次的摔倒了,但我依然堅(jiān)持了下來。最終,我學(xué)會(huì)了騎自行車,當(dāng)我騎著自行車在院子里來回跑時(shí),心里別提多高興了,媽媽也開心地笑了。

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:“只要堅(jiān)持,就會(huì)獲得成功。正如美國溫德爾菲利普斯所說的:”失敗是成功之母。“在我以后的人生路上,我再也不害怕失敗了,因?yàn)樗x成功不遠(yuǎn)了。

記憶小學(xué)作文范文5

  黑板,四四方方一塊,是知識(shí)的載體,更是心靈的天堂。

  坐在教室里,望著黑板,心里有說不出的溫暖。三年了,它一直在那里,看著我們從稚氣未脫的初一學(xué)生變成了獨(dú)立自強(qiáng)的初三學(xué)生,他也見證了我們的友誼。它就像一位長(zhǎng)者,默默地守護(hù)著我們。

  傷了的時(shí)候,老師一邊聲情并茂地講課,一邊往黑板上寫著重點(diǎn)知識(shí)。秀氣的粉筆字,與黑板交相輝映,美極了。而知識(shí)也像一股透著清香的泉水,慢慢滋潤(rùn)了我的.心田。我幻想著,是不是有一天,我也可以向老師那樣,在黑板上寫著秀氣的粉筆字,向大家傳授知識(shí)。就會(huì)不久就來了。那一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師讓我給大家講題。雖然心中很期盼,可是我缺乏經(jīng)驗(yàn),又是第一次,所以我很緊張,大腦一片空白,講的題漏洞百出。黑板還是那塊熟悉的黑板,這時(shí)我腦海中又浮現(xiàn)出那滿是粉筆字的黑板,我在心里給自己打氣,我一定會(huì)成功!就這樣,我慢慢調(diào)整好了心態(tài),慢慢地細(xì)致地講著,慢慢的細(xì)致地寫著……不知不覺,下課了!我看見那滿是粉筆字的黑板時(shí),我笑了,我把字寫得這兒一塊,那兒一塊,把黑板都給“毀容”了!但是,我真實(shí)的當(dāng)了一回老師,在黑板上寫字,我心里還是很歡喜的。

  黑板上,有老師傳授的知識(shí);黑板上,有班級(jí)里的情況;黑板上,有惡作劇的同學(xué)畫的漫畫;黑板上,有節(jié)日的祝!@一點(diǎn)一滴的記憶,都珍藏在我們的心底。

  黑板上的記憶,抹不去的甜蜜。

記憶小學(xué)作文范文6

  秋風(fēng),秋風(fēng)中有著涼涼的記憶,有著痛苦的回憶。

  我還記得那一天,天氣十分晴朗,奶奶對(duì)我們說,問我沒去不去給他幫幫忙。我想:給奶奶幫忙也是好事……再說了,奶奶也這么大年紀(jì)了。想著想著,穿上衣服,問哥哥去不去,他說:“我不去了,你去吧!”我穿好衣服,就跟奶奶去一間小屋子里。在路上,心想:哥哥也真是的',也不來幫幫忙。想著想著,就來到了一間小屋子的門前,打開屋門,里面又潮濕又陰冷。奶奶打開燈,里面放的是煙花呀,奶奶拿出兩把斧頭,我向外面扔煙花,一會(huì)兒的功夫,已經(jīng)向下搬了很多。心想:奶奶留這么多煙花干什么,在心里憋著,還不如說出來,就問奶奶:“這么多煙花干什么呀?”奶奶說,可以賣錢,但是要把里面的沙土砸下來。

  我們一起砸掉里面的沙土,一會(huì)兒的功夫,成山的煙花已經(jīng)砸完了,奶奶清掃時(shí),一不小心歪倒了,我一害怕,就沖過去扶奶奶,左手和左腳沒了知覺,心想:奶奶這是怎么了。圍上了幾個(gè)好心人,其中一個(gè)是醫(yī)生,說是腦出血,一聽見這個(gè)詞,我心里更加害怕了,醫(yī)生把手機(jī)跟我,讓我打給家人,我打給媽媽,心里想:快點(diǎn)接!快點(diǎn)接!通了我讓媽媽過來,打了120,救護(hù)車來了。媽媽和二姑上了車,陪著奶奶。我心里想:奶奶對(duì)大家也好,對(duì)我們也好,怎么成了這樣,要是哥哥來就好了,奶奶就不用這么使勁砸了,也不會(huì)累倒了。

  我把這件事刻在心頭,使我好好學(xué)習(xí)!

記憶小學(xué)作文范文7

  初中的教室里,掛著偌大的白板,藍(lán)色的水筆,無聲地勾勒出那些黑板上的記憶。

  小學(xué)時(shí)代,教室前面的墻上,一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆,或白或彩,整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天,語文老師在黑板上寫下清晰的漢字。那瘦削的骨架,橫平豎直,撇捺點(diǎn)勾,優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上,提筆下筆之間,頓挫有力,回鋒自如,方方正正。華夏文字,在那個(gè)秋天,飛揚(yáng)在黑板上,從象形中走來,在會(huì)意中繁衍,如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,穿越歷史,余音繚繞,綿延不絕,在稚嫩的.心里,扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字,隨著老師的節(jié)奏,我們用童稚的聲音,字正腔圓地讀出千年文明的激越……

  長(zhǎng)大些,不同的教室,同樣的黑板上,老師寫下悠悠的詩詞。在老師溫婉的語調(diào)里,黑板上的文字化作楊柳依依的水湄,化作鹿鳴呦呦的草原,化作溫柔敦厚的民情和萬物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫,一曲曲昂揚(yáng)的凱歌,一聲聲哀國的嘆息,黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神,如癡如醉地朗誦著黑板上的詩詞,伴著窗外的風(fēng)聲雨聲,映著透進(jìn)來的陽光抑或閃電的光亮,品味著中華文化幾千年來的珍藏積厚。文化的美,在已褪去些許幼稚的眸子里,閃著光彩,閃著作為炎黃子孫的自豪。

  步入中學(xué),不再有玻璃黑板,不再聽到粉筆撞擊黑板的叮咚聲,擦去上面的字,也不再見到那飄飛的白塵。但那些黑板上的記憶,卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里,那也是整個(gè)中華民族共同的記憶,陪伴我們,灑下一路的芬芳 ……

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