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小學(xué)的作文600字(匯總5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
黃山，中華民族錦繡河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風(fēng)景秀麗的皖南山區(qū)，它以“三奇四絕”的奇異風(fēng)采名冠于世。星期三，我和媽媽一起有幸來到黃山。
休息了一夜，我們開始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開始我們興致勃勃地往上攀登，不多時(shí)就把山腳拋在了腳底�？墒牵S著海拔的不斷上升，我們漸漸呼吸急促，紛紛放慢了前進(jìn)的腳步。靠著山下買來的拐杖，走走停停，經(jīng)過千辛萬苦，好不容易來到了“一線天”的腳下。抬頭仰望，只見“一線天”非常狹窄、陡峭，只能容納一個(gè)人通過。這時(shí)導(dǎo)游說：“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進(jìn)，不能后退。”聽了導(dǎo)游的話，媽媽的臉頓時(shí)露出了絕望的神色，拉拉我的手說：“佳佳，我們走另外一條比較平坦的路走吧！”“媽媽，別怕，別人能行，我們也一定能行的�！蔽乙贿吂膭�(lì)媽媽，一邊開始往上爬�？墒�，走了沒幾步，身后傳來媽媽氣喘吁吁的聲音：“你走慢點(diǎn)，我不行了�！蔽一仡^一看，只見媽媽臉色蒼白，兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流，我毅然伸出那雙嬌小的手，對媽媽說：“媽媽，讓我握著我的你的手前進(jìn)。”媽媽驚異地看了看我，隨后伸出了右手。頓時(shí)，一股暖流在我倆的手心流過，精神振作，媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣，我們互相攙扶著，一步一步地終于通過了“一線天”，登上了光明頂。
回頭向后望去，只見自己正在云霧間飄逸。雖然，那天天公不作媒，沒有看見日出，但是，這時(shí)我覺得自己太偉大了，居然能夠從山腳下來到黃山三大高峰之一的.光明頂；更讓我自豪的是，覺得自己長大了，可以離開媽媽那安全羽翼，甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中，我不僅要握住媽媽的手，還要握住爸爸的手，一起向著美好的明天前進(jìn)，報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)的作文600字 篇2
未來世界的很多東西都和現(xiàn)在的不同。那未來的衣服會(huì)是什么樣子的呢？
經(jīng)過科學(xué)家的努力，人類未來衣服終于誕生了。這件衣服的設(shè)計(jì)理念是從環(huán)保、節(jié)能和方便考慮的。這件衣服有很多的功能。首先它可以調(diào)節(jié)溫度，人們跟據(jù)空調(diào)的設(shè)計(jì)原理研制出了這個(gè)功能，在這件 衣服的左胳膊的`位置上，有三個(gè)按鈕，分別是：涼、溫、熱三個(gè)檔。人們可以根據(jù)季節(jié)的變化調(diào)節(jié)溫度按鈕，減去了增減衣服的麻煩。這件衣服的第二個(gè)功能是不用洗滌，這個(gè)功能的設(shè)計(jì)靈感來源于洗 衣機(jī)。在它的右胳膊的位置上有除塵、除臟按鈕。只要按下按鈕，用不了幾分鐘，這件衣服就像新的一樣了，還有一股清香味，優(yōu)厚再也看不到媽媽辛苦洗衣服的身影了。第三個(gè)功能是專門針對愛美女 士研制的變幻款式的功能。在衣服的下擺處有一個(gè)可以和電腦連接的接口，只要接上電腦，就可以輕松從網(wǎng)上下載各種款式、不同風(fēng)格及多種顏色的衣服式樣，這樣衣服就可以變成你喜歡的樣子�？�， 多方便！你可以穿得和大明星一樣了！
這件衣服還有很多其它的功能：不怕風(fēng)吹雨打、可以讓我們的行走速度提高兩倍、自動(dòng)調(diào)節(jié)尺寸、太陽能自動(dòng)充電、帶游戲機(jī)、電視和MP3等功能……
看到這樣的衣服，你一定會(huì)目瞪口呆吧？你會(huì)問，帶有這么多高科技功能的衣服，價(jià)格一定很貴吧？的確很昂貴。但是你的一生只需要這么一件衣服就足夠了，還可以省去買空調(diào)、洗衣機(jī)、汽車、電視 機(jī)、游戲機(jī)、MP3的錢，你說劃算不劃算？這件衣服使我們的生活處處充滿了方便。
未來的世界真是太神奇了，到處體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)。我要好好學(xué)習(xí)，長大了我也要發(fā)明更多對人類有益的東西，吧我們的生活裝點(diǎn)得更加美好！
小學(xué)的作文600字 篇3
愛，無處不在，有時(shí)就藏在一盤普普通通的菜里，讓你在品嘗美味時(shí)，感受到別樣的愛。
媽媽做飯很有一手，一般的家常菜做的都很好吃。但是那些飯店里做的非常精巧的，媽媽做得就不夠好了。
自打上周末我們在飯店吃了可樂雞翅后，我就一直念念不忘，老是惦記著它的美味，幾乎是天天想，夜夜盼，幾乎“想斷腸”。
終于這天我鼓足勇氣告訴媽媽，我想吃可樂雞翅。媽媽二話沒說，穿好衣服，拎起包就奔向超市。媽媽很快回來了，帶著一包雞翅，兩瓶可樂。她讓我去客廳等著，自己進(jìn)了廚房，說要研究一下。
等了一會(huì)，有些不耐煩，我就走進(jìn)廚房看，結(jié)果我看到了讓我感動(dòng)的一幕。媽媽一邊聚精會(huì)神地看著電腦里做可樂雞翅的步驟，一邊干著手里的活兒。油鍋熱了，媽媽把洗好的雞翅放進(jìn)去。由于雞翅上有水，油鍋立即嘭嘭嘭地炸起來，熱油四濺，媽媽的臉上、手上、衣服上都濺上了油，臉上和手上瞬間紅了起來�！澳阙s緊離得遠(yuǎn)點(diǎn)！”媽媽支開我，繼續(xù)放雞翅。
終于，鍋里不再噼里啪啦炸了，媽媽得意地向我笑了一下，接著根據(jù)電腦教的步驟，把可樂倒進(jìn)去，“稍微燜一會(huì)，就能出鍋了！”
不一會(huì)，香氣霧一般彌漫在廚房里，我聞到了熟悉的味道，不，比那家飯店做的香氣更濃郁。媽媽把雞翅盛出來，端到餐桌上，我立即跑過去，夾起一個(gè)美滋滋地吃起來。
說實(shí)話，這個(gè)火比較大，油溫有些高，雞翅稍微有些糊了�？墒强吹綃寢屇樕系奈⑿蜔嵊蜖C出的紅點(diǎn)，我還是感到雞翅的美味。
舌尖上的'美味，讓人難忘，媽媽為我付出的愛，都在這盤雞翅里，都在我的舌尖上。舌尖上的愛，媽媽的愛，我怎么能忘懷？
小學(xué)的作文600字 篇4
這個(gè)中秋節(jié)我很快樂。
早上，我和媽媽早早的起床，因?yàn)槲覀円マr(nóng)村抓雞。吃過早飯，我?guī)Я艘恍┯杏玫臇|西，我們就出發(fā)了。在路上，我們歡聲笑語，嘰嘰喳喳，路上風(fēng)景也很好。路過綠色莊園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)多了一座巨型 摩天輪，我估計(jì)有五十多米高，坐上去應(yīng)該很嚇人。過了三十多分鐘，我們到站了。一進(jìn)門，我就覺得房子好大，大到什么程度，我來描繪一下。進(jìn)門處，是一片露天的水泥地，旁邊種的`絲瓜為一小塊 地方搭上了涼亭。往前走有兩個(gè)門，分別在左右兩邊，進(jìn)去一個(gè)門，你會(huì)覺得很奇怪，因?yàn)閮砷g小房子不相連，所以找人很麻煩，我們中午就在這兒喝了一頓美美的雞湯。
下午，我們要去抓雞，我?guī)е孛芪淦魅チ穗u院。這次可有難度，是露天的雞，可以飛到圍墻上。我跑步去追，雞都飛走了，氣死我了。我拿起一根木棍向雞打去，也沒打中，只好用秘密武器，我拿起一把小木棍去追雞，雞跑到我側(cè)面時(shí)，我把小木棍一撒，正好擊中雞腳，我趕忙撲了上去，沒想到雞又飛走了。雞飛走了不要緊，我可慘了，摔了個(gè)狗啃泥，搞得我心灰意冷，決定不抓雞了，調(diào)整策略，直奔雞窩掏雞蛋。這回還不錯(cuò)，摸了一大兜子，雞蛋在手中時(shí)還是熱乎乎的，跟煮熟的雞蛋沒啥兩樣。這時(shí)，我突然想起還有一樣?xùn)|西可以試一下，我從口袋里拿出一把槍，瞄準(zhǔn)一只雞，就是一槍，可雞好像沒啥反應(yīng)，看來，雞我是抓不到了，我徹底放棄了。
拎著雞蛋往車上走時(shí)，媽媽說：“咱們回家吧，有機(jī)會(huì)再來吧！”我心有不甘的答應(yīng)了，我多么希望時(shí)間倒流，回到我抓雞的那一刻��！我們不舍的離開了這美麗的農(nóng)村。
小學(xué)的作文600字 篇5
一個(gè)炎熱的夏夜，我獨(dú)自坐在寂靜的燈光下翻看著影集，突然，一張色彩鮮艷、圖像清晰的他的照片映入我的眼簾；我禁不住流下了委屈的`眼淚，霎時(shí)，一幕往事浮現(xiàn)在眼前。(倒敘的手法，更突出了自己孤寂、委屈的心理。)
那是一個(gè)陰沉沉的下雨天，我放學(xué)剛進(jìn)家門，就看見爸爸、媽媽怒氣沖沖地坐在桌旁，桌上放著一封信。
“你的!片媽媽氣勢洶洶地吼道。
我被嚇了一跳：這是誰給我的信?難道爸、媽拆開看了?難道信上寫了什么不該寫的東西……一串串的問號(hào)促使我戰(zhàn)栗地拿過信，但又不敢看，爸爸、媽媽那兇狠狠的四道眼光猶如四把鋒利的匕首直刺向我。
“看哪!章出來看哪!十多歲就給男孩子寫什么信，向別人要什么照片……
我顫抖地拿出信一看，果然有一張照片，他是我小學(xué)的一位同學(xué)。我又連忙拆開信看，信中除了幾句問候和鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)的話外，其他什么也沒有。
“這是一個(gè)同學(xué)……”
“同學(xué)，什么同學(xué)?一個(gè)男孩給一個(gè)女孩子寫信，還寫些什么外國字……”媽媽大聲地打斷了我的話。
“媽媽，你怎么能這么說，他是我小學(xué)的同學(xué)，現(xiàn)在在外地讀書，難道同學(xué)之問就不能寫信，就不能寄照片?你問上面英文是什么，一個(gè)是‘請?jiān)彙�，另一個(gè)是’再見’，這是同學(xué)問的正常來往，不可以嗎?”
“不可以，我經(jīng)常叫你少跟男孩子來往，你就是不聽，你給我滾!”
“媽，你能不能聽我說……”
“不聽，沒有家教的東西，你把我們的臉都給丟盡了，滾!”媽媽大聲地吼道，爸爸也拿起了那根“家教鞭”向我打來……(語言描寫栩栩如生。)
霧時(shí)，我的淚水涌了出來，一氣之下，踉踉蹌蹌地跑出去跪在祖母墳前放聲痛哭起來，大聲傾訴著自己心中的委屈，大聲地呼喊著：“這是為什么?……”(內(nèi)心強(qiáng)烈地控訴，表現(xiàn)了自己極大的委屈。)
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