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小學(xué)作文400字【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文400字 篇1
我有一只可愛的小烏龜，我給他起了個(gè)好聽的名字，叫“可可”。我非常喜歡他。
可可的頭很小，兩腮是紅色的。身上穿著墨綠色的盔甲，能承受很重的東西�？煽傻亩瞧ど嫌悬S、綠交織的.花紋。他爬行速度很慢。每當(dāng)我給它喂食時(shí)，它就興奮極了，高興得“手舞足蹈”。有時(shí)，我和可可開玩笑，把它翻過來，看到它四腳朝天的滑稽樣，我們?nèi)叶既滩蛔〈笮ζ饋��？煽山o我們帶來了無盡的快樂，成為了我不可缺少的好伙伴。
突然有一天，我給它喂食，它不吃了，我怎么叫它也不理。我想：是不是天冷了，小烏龜著涼了？于是我把它搬到暖氣旁邊，可它還不動(dòng)。這可把我急壞了，想起媽媽說冬季到來時(shí)要預(yù)防感冒，是不是可可感冒了？我急中生智，拿來一袋板蘭根準(zhǔn)備給它吃。正當(dāng)我要行動(dòng)時(shí)，被媽媽看到了，媽媽語重心長地說：“板蘭根是給人治病的，不能給小烏龜吃的”。我著急地說“那該怎么辦呢？”媽媽笑了說：“烏龜是兩棲動(dòng)物，到了冬天它會(huì)冬眠”。我驚訝地說：“冬眠是不是到了冬天就睡覺？” “是的”媽媽說�！澳且嗑�？”“到了春天它就會(huì)蘇醒的”。哦！原來是這么回事兒，怪不得我喂東西給它，它都不吃呢！
通過這件事我明白了，要想和小動(dòng)物真正的成為朋友，應(yīng)該全面了解它的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
我喜歡我的小烏龜可可！
小學(xué)作文400字 篇2
11月6日，追尋著深秋的腳步，在老師和輔導(dǎo)員地帶領(lǐng)下，我們坐上了大巴車，去“新都田園牧歌”舉行秋季教育實(shí)踐活動(dòng)。大家心里十分期待。
一路上，我們在“歌神”鄧雅文地帶領(lǐng)下，舉行了一場“音樂盛會(huì)”，車內(nèi)充滿了歡聲笑語。漸漸地，林立的高樓退去了，樹木、田野映入眼簾。不知不覺我們就來到了“新津田園牧歌”。
“田園牧歌”是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)科技園。我們回歸大自然，領(lǐng)略深秋的田園風(fēng)情，感受田園生活樂趣，參觀智能球形溫室，體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)活，如磨咖啡、摘菜、
踩高蹺等等，玩得很開心。
我們觀摩了妙趣橫生的“小香豬賽跑”，由劉嘉玉和譚杰文分別代表女隊(duì)和男隊(duì)，每隊(duì)選一條小豬，由他們趕豬，那頭豬跑得最快，哪隊(duì)獲勝。比賽開始了瞧“趕豬人”全神貫注、動(dòng)作敏捷，一會(huì)兒拍著小豬的`屁股，一會(huì)兒在小豬前面拍搜逗小豬。兩只小豬邁開大步，爭先恐后，你追我趕，不相上下!我仿佛聽到它們那“撲哧撲哧”的大聲踹氣聲呢。
我們還體驗(yàn)了現(xiàn)實(shí)版的憤怒的小鳥，到田間參加摘菜。我看見那株菜長得又高又壯，就會(huì)拔出這菜。我摘了香菜、蔥......
我們在一望無際的田野，在掛滿彩色飛車的石頭路上快樂奔跑......
小學(xué)作文400字 篇3
每個(gè)人都有一雙手，有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫畫、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的，肌膚又白又嫩，手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒什么不同，仔細(xì)一看，卻有很細(xì)微的區(qū)別：老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，手指被粉筆染得更白，指尖肌膚有一層白色的皮，有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業(yè)，老師用她的手把知識寫在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧，又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂課時(shí)，老師會(huì)用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲；上美術(shù)課時(shí)，老師會(huì)用她的`雙手勾畫出栩栩如生的動(dòng)物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手，在學(xué)校忙完工作后，回到家里，又為家務(wù)活忙碌不停：洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干，老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過幾件毛衣呢！�。±蠋�，等我長大后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手，去描繪一片藍(lán)天。
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