小學(xué)作文600字

小學(xué)作文600字4篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文600字 篇1

　　什么樣的男孩才是最好的?是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂陽光、還是多愁善感?我千遍萬遍問自己。

　　站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個(gè)平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。

　　學(xué)校組織文藝活動，能歌善舞的男孩，可以在舞臺上一展風(fēng)采，我卻只能在臺下拼命鼓掌;運(yùn)動會上，善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動場上箭一般沖向終點(diǎn)，而我只能在場外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員，吶喊助威;辦黑板報(bào)的時(shí)候，能寫能畫的男孩，可以將黑板當(dāng)做畫紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……

　　我開始思索自己究竟會什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無特長。作為男孩，我既沒有斯瓦辛格的身材，又無歌星的嗓子，更沒有出眾的.才華。在運(yùn)動方面，籃球、不會運(yùn)球;乒乓球、發(fā)球只要別人能還擊，我就打不回去;網(wǎng)球，那是個(gè)什么東東??一時(shí)間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢?墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

　　直至有一次，我?guī)椭鷦e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠待人便會獲得別人的真心回報(bào)。

　　我睜大眼睛重新打量這個(gè)世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活奮斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時(shí)時(shí)刻刻都有驚天動地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見。平凡的真誠卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

　　作為男孩，我很平凡，卻很真誠。友善的對待身邊的人和事，滿腔熱情地面對生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會刻意效仿別人。

小學(xué)作文600字 篇2

　　從小，在我的印象里，狐貍都是極其狡猾的，是令人厭惡的�？墒俏椰F(xiàn)在卻改變了看法：我覺得狐貍的狡猾是它機(jī)智過人的一面，它為了保護(hù)自己。幾乎每個(gè)人在讀過《狐假虎威》這則寓言故事后，都覺得狐貍十分狡猾，可我認(rèn)為，不是狐貍狡猾，而是獅子太愚笨了。況且，“狐假虎威”在現(xiàn)實(shí)中也會出現(xiàn)。

　　我曾經(jīng)在一本作文書上看到過一件“典型”的狐假虎威事件：小作者獨(dú)自一人在寥寥無幾人的大街道上漫無目的地亂走時(shí)，發(fā)覺了背后有人跟著他，他覺得這人一定不是好人，便想要甩掉此人�？墒�，應(yīng)該怎樣甩掉這人呢？作者靈機(jī)一動，想到了一個(gè)絕妙辦法：他跑到路旁賣西瓜的人的旁邊，親親熱熱的'喊道：“辜負(fù)，您在這兒賣瓜啊！”說完，他便用眼角的余光瞟了一瞟，只見那人飛快的逃走了。而那賣瓜的人，先一愣，后來聽說了這件事后，也夸了作者一番。

　　你看，這不也是“狐假虎威”嗎？作者像狐貍，而賣瓜人就像老虎，“狐貍”利用“老虎”的微風(fēng)嚇跑了意欲圖謀不軌的人，難道能說狐貍狡猾嗎？

　　可是，有時(shí)，狐假虎威也是不對的行為。如“

　　唐玄宗特別寵愛他的妃子楊玉環(huán)，并封她為楊貴妃。楊家人似乎有了權(quán)利，朝政上有許多事情都是她們呢一家私底下決定的，而唐玄宗也是不聞不問。楊家人越來越囂張，朝廷里的官有一半以上都是他們的親信�？墒�，自從安祿山叛亂之后，他們一家人便樹倒猢猻散，落荒而逃了。

　　所以，我認(rèn)為，狐假虎威，有時(shí)需要，有時(shí)萬萬不可做這樣的人。

　　萬事都有兩面性，就如同狐貍一樣。

小學(xué)作文600字 篇3

　　我始終覺得我自己看人的眼光還是很不錯的吧。之前有朋友討論過看異性第一眼看什么，交朋友第一眼看什么。

　　有人說看鞋子有人說看身高有人說看膚色有人說看肌肉，我當(dāng)時(shí)是說看眼神和手。

　　自己是手控，遇到那些神仙手掌就會經(jīng)不住多關(guān)注幾眼。然后呢至于眼神，那真的是可以出賣一個(gè)人的內(nèi)心，從眼神看下對方想不想和你進(jìn)一步相處，看對方有沒有想要逃避，看對方是否溫柔，看對方平時(shí)的性格與為人處世。

　　其實(shí)我很多時(shí)候也會看別人的走姿，覺得那也是一個(gè)人是否溫情的反映。

　　這三天考場上的前桌男孩，真的是一個(gè)溫情的男孩，即便他生長在那個(gè)被我們說社會的班級里面，但是他真的是一個(gè)很溫暖的人。一開始自己對他的感覺就是這個(gè)男生太白了吧，后來感覺就是這個(gè)男生太瘦了吧，后來的感覺就是這個(gè)男生脾氣太好了吧，因?yàn)橛兴麄儼嗟囊粋�(gè)比較混的老是搶他的`筆，他總是很沒有脾氣地借給他，然后再很淡定地等他還回來。那個(gè)時(shí)候就覺得這個(gè)男生很好啊，是一個(gè)出淤泥而不染的好男兒。

　　然后呢，真正給自己帶來感動的是什么呢?可能也剛好是我們都要回家了，大家都高興啊，所以舉止也就不自覺地變得溫情了吧。畢竟我在校車上認(rèn)識的人，不管住宿車還是走讀車，認(rèn)識的人都是在回家的時(shí)候認(rèn)識的，哈哈，真的是心情影響交友啊�；丶矣绊懶那�。

　　那個(gè)男生，就是老師老是忘記給我發(fā)卷子，然后他就幫我拿，本來他說把他的給我先做，我說不用我等就行了，然后他就幫我舉手去拿了，兩次這樣，真的有被感動到。我也忍不住跟他多說了幾句。哈哈，這樣的男孩，其實(shí)是很想跟他交朋友的。畢竟是溫情的人。

　　只是最后我們誰也沒有留聯(lián)系方式啊。愿溫情的人最后都還是溫情的人，因?yàn)樗�成長路上還是有很多人溫暖他，讓他堅(jiān)持著成為一個(gè)溫情的人。

小學(xué)作文600字 篇4

　　“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但是一問到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問題，同學(xué)們就會傻眼了。

　　我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國家的棟梁之才！

　　記得在我小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對我很認(rèn)真地說：“我們是怎么規(guī)定的'時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來�，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。

　　好景不長，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。

　　現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么�！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有“家訓(xùn)”，那么就會把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧！

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