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小學(xué)作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文300字 篇1
“媽咪，我們?nèi)|湖吧�！薄安恍�，那里太臟太亂了�！薄叭ヂ锶ヂ铩！蔽掖舐晫寢屨f。沒辦法，媽媽只好聽我的。
“你這孩子，真是的，好好的地方不走，卻走骯臟的東湖干嘛？”我神秘的說：“去看看就知道了。”�。∵@里可真漂亮啊！如果你來這里一定會發(fā)出這種贊嘆聲的�？蓯塾謾C靈的小紅魚兒在干凈的水里游來游去，那水干凈的.露出了底下的鵝卵石，我撿了兩塊兒給媽媽，媽媽用手撫摸著光滑的鵝卵石，我開口問媽媽：“你知道是誰把這里變得這樣干凈的嗎？”
“不知道�！�
“告訴你，是一些愛護(hù)環(huán)境的人把河里的垃圾扔了，把臭水給排干凈，灌上了新鮮干凈的水，又出錢買了魚苗，才把這里弄干凈、變漂亮的。”
“真的？”
“那還有假？”我反問道。我拿起小漁網(wǎng)，想撈一些小紅魚兒給媽媽看，可是小紅魚兒很機靈，東跑西竄，它們剛看到網(wǎng)就逃走了，根本無法撈到。停了片刻，我的小桶掉進(jìn)了河里，那不是自己掉的，是我把從原來的東湖里搶救出的魚苗又倒回了東湖里。那些小紅魚兒游過來，帶著它們的新伙伴越游越遠(yuǎn)，越游越遠(yuǎn)……
小學(xué)作文300字 篇2
今天，我們班請來了四位手語老師，教我們學(xué)手語。
一開始，我還不知道手語是什么，可是被前幾個動作就吸引住了。
一位老師教我們學(xué)字母，比方說J，是一個九的動作來表示的，因為九的`拼音開頭就是一個J.我心想：哇原來手語還很有趣呀！
第二位老師教我們數(shù)字，我自豪地想：數(shù)字不是都會了嗎，怎么還學(xué)？可是老師教我們的卻是十以上的數(shù)的手語。比如一百就出一個一，再擺一下，因為一擺就是一百。真滑稽。兩百，可想而知，當(dāng)然是兩擺了。
最后一位老師教我們常用語，是我最喜歡的。對不起，就是先敬個隊禮，再伸出小拇指，指向胸前，鞠躬，另外，我還和同學(xué)模擬了一下呢。你們想��！有對不起當(dāng)然就有沒關(guān)系呀，是的，沒關(guān)系就是食指和大拇指扣成一個圈，在兩只手連起來，就是關(guān)系的意思，再把手一攤，就是沒，組合起來，就是沒關(guān)系。還有愛你，謝謝也很有趣。
這節(jié)課伴隨著我們的歡笑聲結(jié)束了，在放學(xué)的時候，我還自創(chuàng)了一句話呢！
小學(xué)作文300字 篇3
暑假回老家在今年的暑假里，我又重新回到了我的老家-----三聯(lián)。一下車，我便看到了一棵棵大樹肩并肩，一株株小草手拉手。天空湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)，小鳥的歌聲美妙而又動聽。在這里一輛輛私家轎車早已不見了，取而代之的是一輛輛小巧而又精致的自行車。城郊的化工園區(qū)早已沒了蹤影，一幢幢高樓大廈也不見了，看到的都是一間間矮小的老樓屋和小平屋。我深呼吸了一口，��！清醒的空氣直入我的`心脾。我順著一條田間小路欣賞著四處的風(fēng)景。
一路慢悠悠地走著。一陣風(fēng)吹來，我腳邊的小草便隨著風(fēng)扭動著自己纖細(xì)的腰，跳起了優(yōu)美的舞蹈，青蛙和杜鵑鳥也進(jìn)行了一次唱歌比賽。伴隨著美妙的歌聲，我繼續(xù)向前走去，看見了一條明如玻璃的帶子河。我完全沉浸在了大自然美麗的風(fēng)景中突然，從遠(yuǎn)處的田野里傳來的幾聲犬吠，把我又拉回到了現(xiàn)實。我抬頭看了看火紅的太陽開始西沉，心想：時候不早了，我該回家了。我揮著手，向大自然告別。
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