我的小學(xué)作文

時間：2023-12-21 17:44:07 小學(xué)作文我要投稿

[精選]我的小學(xué)作文10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精選]我的小學(xué)作文10篇

我的小學(xué)作文篇1

　　看一看，《我的王子同桌》——張貝殼和王子立婉陶之間的友誼，是多么的深厚，多么的快樂……

　　立婉陶離別之前，給張貝殼留下了，一張單薄的紙條，上面寫著：十年之后，我們還會再次相見。張貝殼立即喜笑顏開，高興得不得了，就一直等待著那一天的到來……

　　十年之后，立婉陶和張貝殼都已經(jīng)長大成人了，當(dāng)立婉陶再次來到這座城市時，已經(jīng)一點印象都沒有了，這是為什么呢，還要從十年前，立婉陶離開后說起。

　　立婉陶離開后，回到粑粑王國后，父母就詢問他在那個地方生活的怎么樣，住的，穿的，吃的有沒有什么不滿意呀？但立婉陶卻一聲不吭的進入了自己的房間，自己在那個地方扮演的父母說：小王子在那里都很好，也找到了屬于他自己的友誼。

　　立婉陶的父母聽了十分高興，但幾天以后，大家甚至這個王國里，沒有一個人在高興了，因為立婉陶得了一場大病，雖然治好后，耳朵能聽見，嘴巴能說話，但就是自己的.記憶全部喪失了，就是說他失憶了。

　　所以立婉陶，來到這座城市時，什么都不記得了。

　　當(dāng)張貝殼一次在街頭偶然碰見了立婉陶，他就十分友好的迎了上去，但立婉陶的一句：你是誰，卻讓張貝殼心灰意冷。張貝殼沒有懷疑，他還以為是大家都長大了，可能有一點看不出來吧！就回答說：我是你曾經(jīng)的同桌張貝殼呀！但立婉陶問了一下身邊當(dāng)時扮演自己爸爸的侍衛(wèi)長：張貝殼又是誰，我和他以前認(rèn)識嗎？立婉陶的假爸爸把張貝殼叫到一邊，把事情的來龍去脈，都給張貝殼說了一遍，張貝殼這才知道，原來失憶了，心里非常的難過，就決定一定要幫助自己的好朋友恢復(fù)記憶。

　　她把立婉陶帶到以前的小學(xué)里，一起重溫她們的小學(xué)生活，她們一起吃遍天下美味，一起玩�！�

　　經(jīng)過一些日子的恢復(fù)，立婉陶漸漸的把一切都想起來了，想起了他這個同學(xué)，想起了他的這個最要好的同桌，曾經(jīng)一起下象棋，一起吃飯的好朋友，而立婉陶并沒有忘記那一張紙條。因為這是他的承諾：十年以后，我們會再次相見！

　　《我的王子同桌》這本書，想必大家一定都不會陌生，這本書就是辮子姐姐第二主題公園中的“灰姑娘號”。大家看完這本書，就會覺得，友誼，是世界上任何東西都打不垮的信念，是世界上最值得珍惜的情誼！

我的小學(xué)作文篇2

　　過去的我，我知道你的最大興趣是閱讀和下國際象棋。

　　每天，不論是上學(xué)或放假、早上或下午、上課或下課，只要一有空，你總會找同學(xué)下棋或埋頭讀書。盡管戶外天氣風(fēng)和日麗，朋友或父母一直邀你，你卻太少出來運動了。

　　各種類的運動對你的健康有好處：夏天時，可以游泳及打羽毛球；冬天時，則可以打籃球或踢足球。這些皆能使你的體力增強，抵抗力更好，不管身體或者心靈都更健康。另一方面，在團體的運動當(dāng)中，你可以培養(yǎng)團隊合作的精神，“團結(jié)力量大”，要團結(jié)得先擁有伙伴間的默契。最重要的是，在運動場上可學(xué)習(xí)如何“勝不驕，敗不餒”，這在書本中是學(xué)不到的.。

　　過去的我，你的籃球打得并不是很好，每次的籃球課，你偶爾才搶得到球。但只要你經(jīng)過不斷的練習(xí)，一定會不斷的進步。像現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以搶到球并且投進幾顆了！相信持續(xù)地練習(xí)下去，未來的我的球技也不會輸給別人。

　　下次有空，或有朋友找你時，記得要盡量地去運動！

我的小學(xué)作文篇3

　　晚上，我坐在桌前玩電腦，這時，一股強的引力撲過來，反我吸進了電腦。

　　我正要喊救命，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在未來時代了。我左瞧瞧右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一支筆和一個本子，原來在未來，我成了小學(xué)時代自己夢寐已求的作家。我興奮的跳起來，高高興興進了辦公室開始寫作起來。我把稿子發(fā)給報社。報社忙把它制成書。一本是《童年時代》，另一本是《童心》，還聽伙伴們講，這兩本書在書店里很暢銷。一夜之間，我竟成了一位出名的作家。許多人都寫信給我，希望我能夠多寫一點書，我就這樣過了一天又一天。有一次，我正打開電腦，發(fā)現(xiàn)屏幕上出現(xiàn)了兒童時代的我正在專心致致的寫作文，我一看，才知道這是一個程序。

　　能把童年時代我在干什么都能放映出來。以后，我每天都在看，可是越到后來，我越煩，心想：“童年時代的我多么認(rèn)真，反正以后我總要當(dāng)作家的，何不在未來過幾天清閑生活。后來我再也不動筆寫作文。整天懶洋洋的躺在椅子上，吃餅干，看電視，還偷偷招了個不出名的作家替我寫作。就這樣過了五年。我的頭腦越變越愚笨，以前那些好的詞句段，再也寫不出來了，可我卻一點也不擔(dān)心，說：“反正有人替寫嘛�！庇幸惶�，老朋友要我同他們?nèi)⒓幼骷覅f(xié)會。我再三推辭，也沒有辦法，只好硬著頭皮去了。在協(xié)會里，領(lǐng)導(dǎo)說：“最近我們各位作家準(zhǔn)備合作一本書，鄧舒航，你有什么好題目呢？”我站起身，支支吾吾不知道說什么好。唉！奇怪，以前那些好題目都到哪去了。領(lǐng)導(dǎo)見我沒說話，非常生氣，大聲指責(zé)我。我的老朋友一看忙給領(lǐng)導(dǎo)求情。領(lǐng)導(dǎo)生氣的走了。我垂頭喪氣的回到辦公室躺下了。

　　撲撲，門被推開了，只見童年時代的我怒氣沖沖走進來，手里拿作文本，都是你害的，老師批評了我，你看，我后面幾次作文都是“待合格”，童年時代的我哭喪的說，我好奇的`接過本子一看，唉，后面幾次作文都像亂草似的，文章也短，我再往前翻翻，都是優(yōu) ，我非常心疼，這時童年時代的我又說：“你看看，誰叫你成作家后不再接再厲，把我也都連累了�，F(xiàn)老師也不器重我了。同學(xué)們也都不跟我玩了。嗚嗚……”。說完就哭了。我低下頭，看著那個打著“待合格”的作業(yè)本，我傷心的哭了。想著以前寫的作文那么好，現(xiàn)在這么差，連領(lǐng)導(dǎo)都生氣了。我該怎么辦。這時童年時代的我勸我說“別傷心，以后好好工作，別再惹事了�！闭f完便走了。

　　我握住了手，堅定的想：不能因為童年時代的我成績好，就放棄了工作，我拿起筆，飛快的寫起來，腦袋里的詞句回來了，我寫啊寫，剛寫了一半，刮起了一股大風(fēng)把我吸回了自己家，我迷迷糊糊的睜開了眼睛，看著眼前的書桌和電腦，看看電腦里還沒打完的作文，我想起剛剛那一段事情，我突然感受到，學(xué)習(xí)是自己創(chuàng)造出來的，不能坐在那里，想著別人來為你學(xué)習(xí)是不可能的。想到這，我馬上振作起精神，繼續(xù)在電腦里打作文了……

我的小學(xué)作文篇4

　　在一個黑漆漆的夜晚，爸爸媽媽騙我說：“是出去加班了！”把我一個人丟在家里面。

　　我跑進了電腦房打起了電腦，突然外面刮起了風(fēng)樹發(fā)出了嗖嗖的聲音，樓下傳來咚咚的聲音，我想著該不會是鬼到臨的前奏吧？我越想越害怕，我覺得電腦房里真不安全，于是我跑到房間里，拿來一床被子就跑到了客廳，把全身蒙地嚴(yán)嚴(yán)實實的，看著電視，突然眼前一花，感覺電視里有鬼要爬出來似的'，我拿起了枕頭像電視扔去，那只鬼又縮了回去，我使勁說：“不！世界上沒有鬼！絕對沒有鬼，這只是我自己的幻想�！笨墒菐锏乃职l(fā)出了叮咚叮咚的聲音，我瑟瑟發(fā)抖，于是我拿來了一本貓和老鼠的書看了一會而我覺得心境坦然，過了一會兒，我聽見門外傳來了敲門聲，我拿起了拖鞋躡手躡腳的打開了門，看見了媽媽，現(xiàn)在我一點也不怕鬼了，因為我知道只用記住一句話：“世界上沒有鬼”我就一點也不害怕了。

我的小學(xué)作文篇5

　　我，個子挺高，身體偏胖，有一頭長發(fā)隨便扎成一條馬尾辮。我最大的特點是與人為善責(zé)任心強，我最大的優(yōu)勢就是好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好。換句話說就是除了學(xué)習(xí)好，我對其他事不太感興趣，因此被好友戲謔地成為“書呆子”。

　　我對學(xué)習(xí)一直很看重，堅信學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)是我最大的責(zé)任。學(xué)習(xí)能讓我們的生活更充實頭腦更靈活，為以后的生活打下牢固的地基，讓以后過得更自由輕松。功夫不負(fù)有心人，我一直是老師同學(xué)心中的好學(xué)生棒學(xué)生，考全班第一、年級第一都在意料之中。大家贊許的目光給我很大的成就感，自然，我很清楚，自己只是矬子里的將軍，沒有驕傲的理由，必須再接再厲。我的一對一的學(xué)習(xí)搭檔卻對學(xué)習(xí)很隨意，經(jīng)過我影響和不依不饒地檢查，她的責(zé)任感有所增強了，對學(xué)習(xí)的.注意力也集中了一些。

　　本來我一直不會玩手機、電腦，許多同學(xué)都說QQ、微信的種種好處，叫我學(xué)會與時俱進，不然簡直是書呆子一個。我就咕噥地說：“當(dāng)然了，我忙著學(xué)習(xí)呢，哪像你們呀！”她們問：“你說啥？”我趕緊說：“沒說啥�！奔热贿B老師都叫用手機發(fā)作文，我也就學(xué)著點吧。

　　學(xué)習(xí)累了，大腦也得休息呀！我會偶爾開個玩笑放松下心情，只是偶爾，自然是善意的。舍友彤彤長大后要當(dāng)明星，一次我和她開玩笑說：“給我簽個名吧，等你出了名我再高價售出，那樣我就成富翁了！”彤彤大言不慚地說：“去，我的簽名很珍貴的，你買還差不多，想讓我白給你，沒門！”說完，我倆就開懷大笑了。

　　怎么樣？我既熱愛學(xué)習(xí)，又能督促同學(xué)，還偶爾開個小玩笑。我的優(yōu)點很多，難說完，誰還想知道更多，去看馮老師的《五好女孩陳璐》好了，相信現(xiàn)在你們已經(jīng)記住我這個多彩的人了！

我的小學(xué)作文篇6

　　每個人心里都有自己崇拜的人。這個人可能是革命前輩，可能是英雄模范，也可能是你從書籍或報刊、電視等媒體中了解的~~~而在我記憶深處的她，令我深有感觸。

　　她，一頭烏黑烏黑的長發(fā)，水汪汪的`大眼睛里帶著一點憂郁，高高挺立的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的嘴。

　　她有著不把事情做好就不休息的精神。記得那一次，夜深人靜，我們都睡著了，可她沒有，她仍然在工作，直到我已經(jīng)熟睡她才上床睡覺。第二天一早，只見她白皙的臉上有了兩個重重的黑眼圈。她這種堅持不懈的精神令我敬佩又心疼。

　　她不僅有堅持不懈的精神還有樂于助人的好習(xí)慣。有一次天氣寒冷，外面下著傾盆大雨，她開車接我回家，在這樣的惡劣環(huán)境下我們突然看見一個阿姨沒帶傘躲在屋檐下，凍得瑟瑟發(fā)抖，她立刻把車停了下來，從后備箱里拿出一把傘跑到屋檐下，她渾身濕透，豆般大小的雨點打在她身上，讓人看了非常心疼。她把雨傘遞給了那位阿姨，那位阿姨連忙道謝，她笑著說：“不用謝，助人為快樂之本，幫助別人是應(yīng)該的！”說完跟阿姨擺了擺手，回車?yán)锪�。剛上車她就打了幾個噴嚏，好像感冒了！原來是我只顧著看忘給她打傘了。她性格倔強，她認(rèn)定的事沒有誰可以阻難她。話說回來，她為了幫助別人連自己的身體都不顧，這種舍己為人的精神值得我去學(xué)習(xí)。

　　有了她,我的生活更加美好；有了她，我的身體更加健康，她就是我的媽媽，一個令我敬佩的人！

我的小學(xué)作文篇7

　　轉(zhuǎn)眼間過了二十年，我已經(jīng)成為了一個和藹可親的媽媽，我這位媽媽是我在小時侯夢寐以求的理想媽媽。

　　我對我的家人十分關(guān)心，對兒女的學(xué)習(xí)十分支持，也不兇，用我自己的教育方式教育我的兒女。這不，又要去開家長會了。

　　在會上，班主任批評了我小兒子粗心大意的毛病，散會后看到我小兒子那副緊張的表情，我并不決定要教訓(xùn)他，因為每個人都有自尊心，在這時我不想讓他幼小的心靈受到傷害。我會彎下腰，親切地對他說：“沒關(guān)系，都是粗心大意搞的鬼，回家我們一起去把他捉起來，怎么樣？計劃已經(jīng)開始了。”看著小兒子不在緊張，我才安下心來�；丶椅宜土艘粋€小禮物給他，是他早就想要的工具箱。他收到禮物后滿臉疑惑，看到這兒，我告訴他：“這是來慶祝粗心大意的毛病永遠(yuǎn)消失的，我們一齊努力，把粗心大意這個小搗蛋鬼消滅掉�！�

　　他明白了我的'用意，從此以后他再也不粗心大意了。以游戲的方式克服小困難，這就是我的教育方式。每次我都會以微笑來面對我的女兒，當(dāng)他們看到我的微笑的時候，會感到一絲幸福，一絲溫暖，家人會感到溫馨。

　　做個永遠(yuǎn)微笑的媽媽是我永遠(yuǎn)追求的夢想。

我的小學(xué)作文篇8

　　他，中等的個子，瘦瘦的身材，普普通通的的穿著，單看外表，你也許以為很平常，但只要提起他的名字，幾乎沒有人不佩服，他就是我們班的學(xué)習(xí)之星羅子杰同學(xué)。

　　羅子杰是我們班的數(shù)學(xué)班長，數(shù)學(xué)學(xué)得頂頂好，思維既縝密又有邏輯性，什么數(shù)學(xué)難題在他手下都變得很簡單。有同學(xué)請教他問題，他總是來者不拒，耐心講解，讓同學(xué)滿意而回。在課堂上，老師請羅子杰回答問題，他說話不急不躁，慢條斯理的.，思路清晰，語言明了，每一個步驟都很準(zhǔn)確、細(xì)致。我們給他送去掌聲，他也只是笑了笑，坐了下來。

　　我還很佩服他的作文水平。一出手，就是滿篇紅波浪，真讓人懷疑他是不是有馬良的神筆。在他的筆下，死板的東西好像被賦予了生命一般，栩栩如生。他的語言生動形象，妙趣橫生，已經(jīng)到了出神入化的程度。這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。

　　羅子杰是老師得力的小幫手，經(jīng)常幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的工作量。遇到成績差的同學(xué)，他會主動幫助同學(xué)補課，直到講到他會了為止。那張嘴里蹦出專業(yè)的數(shù)學(xué)用語，眼睛里透出智慧的光芒

　　羅子杰，我佩服你！當(dāng)我寫完這篇作文的時候，在心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，以后再找你切磋切磋！

我的小學(xué)作文篇9

　　潘琪是我們班的生活委員，也是中隊委，潘琪的責(zé)任是：叫同學(xué)提早餐和課間衛(wèi)生。潘琪是我的好朋友，她長得高高的，皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下面長一雙亮晶晶的大眼睛。

　　有一天上午，我們的班主任王老師去別的學(xué)校聽課了，沒有來。那一天上午第二節(jié)課下課了�？匆娊淌依锓浅５呐K，地板上幾乎是吃早餐時留下的包裝袋。有些同學(xué)玩水把地面搞濕了被同學(xué)踩，地板黑黑的。教室也非常的亂，男生打打鬧鬧，跑來跑去，把課桌撞得歪歪扭扭的`。把掃把弄得東一把，西一把的。教室里亂七八糟。中隊委潘琪看見了，她不但批評了不愛衛(wèi)生不講整潔的同學(xué)，還主動拿起掃把就開始打掃起來，她掃得非常認(rèn)真細(xì)致，有條有理，一點兒也不馬虎。不一會兒就掃完了，地面一塵不染，掃完后潘琪又把掃把掛好。有一個同學(xué)把垃圾亂丟在地上，潘琪看見了，生氣地說：“把垃圾撿起來，丟到垃圾桶去�！蹦莻€同學(xué)看見潘琪生氣了，只好乖乖的把垃圾撿起來丟進垃圾桶里。

　　潘琪這種熱愛勞動、關(guān)心教室衛(wèi)生、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，我們要向她學(xué)習(xí)。

我的小學(xué)作文篇10

　　在我的腦海里,有許許多多令我難忘的事,這些事有如海灘上五彩的貝殼,閃閃發(fā)光。但是,其中有一枚昏暗無光的貝殼,使我一想起它,心里就后悔不已……

　　那是暑假的一天,我從同學(xué)家回來,驚喜地發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)的草坪上有一張十元錢的紙幣,我望了望四周,看見沒有行人。我連忙蹲下身子,迅速拾起這張紙幣,忙把它塞進了褲兜里,高興地哼著小曲兒,又蹦又跳地上樓去了。到了家,我把那一張十元錢夾在日記本里,然后又下樓玩去了。

　　我又來到了小區(qū)的草坪,這時,我看見一位衣著樸素的小女孩,手里拿著一個瓶子,在草坪上來回走著,嘴里還自言自語地說:“我的十元錢呢?我把它弄丟了嗎?……”我想,剛才我撿到的十元錢一定是這位小女孩弄丟的,我是否應(yīng)該把錢還給他呢?可……,這時,我的.腦海里站出了兩個人在吵架,一個人說:“你是少先隊員,應(yīng)該有拾金不昧的精神。”另一個人說:“不對,這錢是你一沒偷二沒搶,來得正當(dāng),不要把錢還給她�！钡谝粋€人又說:“你看這小姑娘哭得多傷心,把錢還給她吧!”兩個人吵得快要把我的腦袋吵破了,最后,我選擇了后者,裝作沒看見小姑娘似的,坐在草地上休息,等待伙伴過來一起打羽毛球,小姑娘哭哭啼啼地走了。

　　看著小姑娘那漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的腦袋像被什么東西砸了一下,頓時清醒過來了,眼前閃現(xiàn)出語文老師那高大的身影,腦子里回響起老師平時的教誨:“撿到東西要交公�！�。于是,我以最快的速度沖上樓,把那張夾在日記本里的十元錢取出來,我要把錢還給小女孩!當(dāng)我拿著錢再次來到草坪時,小姑娘的身影早已消失得無影無蹤了,留給我的只有被夕陽拖得老長的樹影。

　　晚上,我徹夜男眠,小女孩的背影在我的眼前揮之不去。也許,我把錢還給她,她就可以買到送給奶奶的禮物了;;也許,假如我把錢還給她,她就不會挨媽媽罵了;也許,我把錢還給她,她就可以買到本子寫作業(yè)了,第二天就不用被老師批評了……我不敢再往下想了。

　　小女孩啊,請原諒我吧!愿我的腦海里不再有這樣不光彩的貝殼了。永遠(yuǎn)都沒有……

　　評語: 作者通過生活中的一件小事,采用了腦海中的兩個小人的對話,突出了作者那不可言喻的矛盾心理。文章中心突出,語言樸實。值得讀者去揣測。

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