快樂的小學(xué)作文通用6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的小學(xué)作文 篇1
在我的床上面掛著一張老照片，每次看著它，我都要用嘴巴吹一吹照片，因為怕上面有灰塵。
這張照片上的情景已經(jīng)是四年前的事了。
“快看呀，你看我這種高興的面容，而媽媽呢，她也很高興。你猜我們在哪里？在干什么？是什么節(jié)日？”是的，我們是在兒童館里，在蕩秋千，是兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)那天，我和媽媽乘著車來到了兒童館里，里面的東西都是兒童玩品：秋千、滑滑梯……我第一瞄準(zhǔn)的'就是滑滑梯�；撕芏啻危墒怯X得沒有意思，我就坐在滑滑梯上。
這時候，不知是誰一下子推我一把，我就從滑滑梯上摔了下來——“砰”的一聲——“好痛啊，誰推我的，我不把他揍成肉餅！”“是我！”“媽媽，你為啥子要把我推下去呢？”“沒為什么，我閑得無聊唄！那我們?nèi)ナ幥锴О�？”“好主意！�?/p>
我們走到秋千面前，我吩咐道：“我負(fù)責(zé)坐，你負(fù)責(zé)推，這樣你不嫌無聊了吧？”“是！長官，我不嫌無聊了。”媽媽正氣地喊道！
媽媽邊搖邊喊道：“是不是很好玩��？”“是的！哈哈……”我笑了。
于是，媽媽便右手舉起手機(jī)，“咔嚓”一聲，這歡樂的情景就留在手機(jī)里了。
這老照片雖然是四年前的事了，每當(dāng)我看見這張照片，我好想又回到了五歲那年和媽媽去兒童館游玩的美好時光。
快樂的小學(xué)作文 篇2
同學(xué)們，你們知道我在十一玩什么了嗎？讓我告訴你吧，我到海邊去釣螃蟹了！今年的十一是我過的最快樂的十一。十月二日，爸爸開著車帶著我們一家去喃喃阿姨家的海灘釣螃蟹，我聽了之后高興地跳了起來，說：“我還從來沒有釣過螃蟹呢！”到了海邊，海邊的天氣科真晴朗啊！蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海水清澈見底，連小魚和小螃蟹趴在水底都看得見。我看見其他幾個小朋友正在釣螃蟹，就迫不及待地拿起魚竿，釣起螃蟹來。這時，媽媽喊：“于澤為，你還沒放魚餌呢！”
我這才想起魚餌，趕緊讓爸爸幫我把魚餌安到魚鉤上，然后把魚鉤放進(jìn)海里。我細(xì)心觀察，默默等待，突然發(fā)現(xiàn)好幾只小螃蟹向我的魚餌爬來，我欣喜若狂地把竿收起，仔細(xì)一看，魚鉤上什么都沒有。媽媽告訴我：“你太激動太著急了，小螃蟹還沒有咬到魚餌呢！”媽媽又告訴我必須得等到小螃蟹咬到魚餌的時候，再收起魚鉤才能把螃蟹釣上來。我按照媽媽教的方法開始釣螃蟹，這次的.收獲可真不小，大大小小有二十多只螃蟹被我釣了上來。我心想：今天我們可以吃螃蟹了，媽媽的方法還真管用。這一天，雖然我過得很累，但這是我最快樂的一天。今年的十一，我永遠(yuǎn)也忘不了。
快樂的小學(xué)作文 篇3
今天，是六一國際兒童節(jié)，是全世界所有孩子的節(jié)日。我盼望已久的六·一兒童節(jié)終于來到了我們的身邊！
我、媽媽，以及邱翠琳、邱翠琳的弟弟東升和他們的媽媽去了紅樹林海濱公園。那是一處非常美的地方，在那兒，有鳥兒歡唱，有茂盛的樹林，有蔚藍(lán)色的大海。我和好朋友邱翠琳，剛到海濱公園，便迫不及待地奔向那美麗的大海。清涼的海風(fēng)吹過，好舒服啊！正當(dāng)我們欣賞著海景時，一只渾身雪白的小鳥兒映入了我們的眼簾——“快看！海鷗！是海鷗！”我和邱翠琳興奮地叫著，招呼著我們的媽媽和東升來看那只小鳥兒。只見那只小鳥兒，展開雪白的翅膀，在海面上自由的翱翔著，飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，消失在我們的眼中，我們看著海鷗遠(yuǎn)去的'背影，輕輕地唱起了歌曲——《海鷗》。一曲終了，我們接著看海，一陣微風(fēng)拂過，海面上便翻起了波浪，此起彼落�？纯催h(yuǎn)處，一座島上，隱隱約約可以看見幾棟高聳入云的大廈，被云霧遮住了，好像被披上了一層薄紗。再看看遠(yuǎn)處的海，完完全全的和湛藍(lán)色的天空融合在了一起，好像一對親密無間的朋友，分也分不開，我和邱翠琳相視而笑。我們將目光收了回來，看著眼前的大海，寬廣，藍(lán)中帶一點兒綠，就像一塊碧玉。我們不禁想起了三年級曾經(jīng)學(xué)過的一首歌——大海，歡快地唱了起來。
大海，你真美麗！你不僅外表美麗，同時，你的內(nèi)心也非常美，瞧！那寬闊的海水，就是證明。大海啊大海，你給予了我童年的樂趣，使我欣賞到了世界最美麗的景色。這個六·一兒童節(jié)真開心啊，有好朋友的陪伴，還有美麗的海景讓我欣賞，這樣如詩如夢的六·一，誰不會為之所吸引呢？
快樂的小學(xué)作文 篇4
當(dāng)新課程理念向我們走來的時候，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不復(fù)存在。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，注重提高課堂效率。
信息技術(shù)課程是一門新課程，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生對信息社會的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。相對于過去教師以教授法為主的`教學(xué)方法而言，現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點撥的作用，在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
首先我重視學(xué)生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點，根據(jù)其年齡特點和知識水平 ,采用講練結(jié)合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學(xué)生自己動眼、動手、動口 , 使他們在輕松、快樂、愉悅的氣氛中掌握知識。例如三年級學(xué)生還不能熟練操作計算機(jī)，我就設(shè)計小組合作的形式開展課堂教學(xué)，讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)帶動其他同學(xué)；五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的技能，所以我在課堂上讓他們自己看書自學(xué)，然后來練習(xí)；六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很好，所以讓他們來當(dāng)課堂上的小老師，為同學(xué)們講授演示操作。
其次，我認(rèn)可興趣是入門的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)總是與一定的情境相聯(lián)系的，尤其注重發(fā)揮學(xué)科特點，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢通過形、光、聲、色等效果，調(diào)動學(xué)生多種感官，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望
快樂的小學(xué)作文 篇5
春節(jié)是什么?是一串串紅彤彤的鞭炮;是一盤白玉般的餃子;是一張張100元的壓歲錢;更是一桌熱氣騰騰的年夜飯......
新春佳節(jié)，我和媽媽還有奶奶一起去爺爺家吃年夜飯。一路上張燈結(jié)彩，大大小小的燈籠掛在各自的家門口兒，一幅幅象征著美好寓意的對聯(lián)映入眼簾--有"春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅梅最芬芳。"還有"山河增秀色，大地沐春輝。"走著走著，不知不覺來到了爺爺?shù)募议T口。門口有兩棵郁郁蔥蔥的橘子樹，旁邊兒還有三四盆嬌艷欲滴的月季花，粉紅的花瓣上有幾滴晶瑩剔透的露水，仿佛是一條上天賜予的項鏈。這一切的一切，都透露出一絲絲濃重的年味兒。
隨著爺爺?shù)囊宦曔汉�，大家的筷子都飛舞起來。我的.嘴里念念有詞："水果沙拉!蓮子雞湯，嗯，好喝!芙蓉水上漂，我來嘗嘗!百花爭艷，菜做得真漂亮!"我的嘴巴被美食塞得鼓鼓囊囊，連話都說不清楚了。就這樣，大家開開心心地吃完了年夜飯。
回到家，我揚起天真的小腦袋對媽媽說："今天我可是太幸福了!"說完，我就回到房間數(shù)我的壓歲錢去了......這就是過年的味道啊!
快樂的小學(xué)作文 篇6
春節(jié)來臨時，大家都理所當(dāng)然地團(tuán)聚在一起，吃頓年夜飯，談?wù)勑睦镌�，拜拜年。今天是大年三十，家家戶戶都在忙著給家人們準(zhǔn)備年夜飯。
我來到姥姥家，和他們一起準(zhǔn)備晚上的年夜飯。阿姨和我一起去買飲料，超市里人很多，他們捧著一大堆東西喜氣洋洋地，像是彩票中了大獎一樣。我們買了阿姨和姥姥喜歡的椰子汁、我最愛喝的營養(yǎng)快線、叔叔喜歡的可樂等等，我和阿姨沒有一只手是空著的。
我開心地想著晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會一定很好。有什么呢？我打開電視機(jī)看到了許多精彩的表演，有迎春節(jié)的歌舞，有迎新年的相聲，還有精彩又神秘的魔術(shù)和幽默滑稽的小品，我看得目不暇接。
領(lǐng)居叔叔來了，我打開門向他問候，叔叔也送了我一個小禮物。我打開一看，是他自己親手為我刻的`章，我說了聲謝謝就開始觀察這個章了。上面雕著一條龍，在云霧中盤旋，下面刻著我的名字，真好看�。�
到了晚上，豐盛的晚餐一個一個地上來了，真好吃。大家一起干杯，我給每個親人拜年，我向姥爺、姥姥、阿姨拜年道：新年快樂，身體健康，工作順利，恭喜發(fā)財！我們在一起渡過了一個美好的夜晚。我真希望每天都吃年夜飯！
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