小學(xué)的作文(經(jīng)典6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
“人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬�！瘪R和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠的朋友。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，盡管嗎的作用越來與小，但是我們不該淡忘這個(gè)曾在人類歷史上發(fā)揮過重要作用的伙伴。
在幾千年人與嗎的交往中，馬為人做出了巨大的貢獻(xiàn)，人對(duì)罵也傾注了許多真摯的情感。人們?cè)诩埳袭嬹R，在戲中演馬，在石上刻馬……
過去的馬創(chuàng)造出了奇跡、神話，萬馬奔騰的壯觀景象，無盡的榮譽(yù)，良好的名聲；可現(xiàn)在的馬呢？在草原上我們很難看到萬馬奔騰的.景象。也沒有諸如白馬王子之類的故事了，馬以前是高傲的，而現(xiàn)在卻淪為掙錢的工具，在掙錢的同時(shí)他們低下了頭，仿佛一個(gè)奴仆，也不跑了，或者踩著碎步，即使被打也毫不在意，只是悠閑的走著，似沒有情感的玩具。
小學(xué)的作文 篇2
星期天的早晨，我看見爸爸把胡子剪了特別有精神。突然我想起了可愛的小花貓。心里有個(gè)聲音告訴我：“小花貓不是也有胡子嗎？”
于是我就用魚湯把小花貓逗引過來。抓到它了，可是它身子一扭又從我手中溜走了。我連忙追了上去，在我的圍堵下終于抓住了它。我先撫慰它一下，就在他閉目養(yǎng)神的時(shí)候，我連忙拿來剪刀把它的胡子剪掉。只聽到一聲響，媽媽回來了，看到現(xiàn)場情況就問我：“這發(fā)生什么事了？”“貓?jiān)谧ダ鲜竽�！”我急中生智答道。媽媽抱起小花貓，一�?胡子沒有了。裝出一幅很生氣的'樣子。我知道這次是逃不過去了，就一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽了以后哈哈大笑，“這個(gè)傻孩子啊!”媽媽說，“貓的“胡子”除了美觀以外，還有其它的作用。貓的胡子是貓的觸角，它的長度和身體的寬度有關(guān)。如果失去胡子，貓就無法量出洞的寬度，很難知道自己能不能捉到老鼠，所以說胡子是貓捕捉老鼠的重要工具�！甭牭竭@里， 我也跟著哈哈大笑起來。
小學(xué)的作文 篇3
我有一只可愛的小甲魚。
我很喜歡它，它有一個(gè)長長的腦袋，一雙亮晶晶的小眼睛閃爍著青綠色的光芒，一塊滿是深綠色斑點(diǎn)的小甲殼里伸出小巧玲瓏的四肢，它只有大約一個(gè)一元硬幣那么小，非�；顫娍蓯郏煸隰~缸里東爬爬，西爬爬的。
我叫它挑挑，因?yàn)樗浅Ｌ羰�，只愛吃熟蝦肉和生豬肉。當(dāng)我們沒買生豬肉和熟蝦肉時(shí)，它寧愿餓死，也不吃自己不愛吃的.東西。哎呀，挑挑你這樣會(huì)長得很慢的！就算不好吃，也總要吃一點(diǎn)呀！我該說你什么呀……
可是，雖然你有缺點(diǎn)，但我依然包容你，寵愛你，誰讓你是一只帶給我無窮快樂的小甲魚挑挑呢。
小學(xué)的作文 篇4
平時(shí)作文課，我們都在教室里進(jìn)行的，而今天的作文課卻不是如此，老師帶我們走進(jìn)戶外觀察寫作文，我們運(yùn)用“看、聽、聞、嘗、觸”等方法來觀察雨后的春天。
我們排著隊(duì)伍走向公園，一路上我們看到了一只只小鳥歡快地在空中飛翔。它們一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地唱著歌。這歌聲真是讓人陶醉呀！
樹叢中有許許多多像蠶寶寶似的小蟲子。有的挺直了腰板在樹枝間來回爬動(dòng)；有的身體縮成像蝸牛一樣的圓球。用小樹枝輕輕一碰它們，小蟲子就會(huì)噴出一些綠色的液體。
我們一路向前走去，我慢慢地閉上眼睛，呼吸著新鮮的`空氣。一陣陣花香和樹葉的清香撲鼻而來，讓我頓時(shí)覺得神清氣爽。草叢中，長著一株株蒲公英，我彎下腰，對(duì)準(zhǔn)它輕輕一吹，蒲公英就在空中飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只白色的小精靈追逐嬉戲。
瞧，那邊還有一棵高大石榴樹，我們駐足石榴樹下觀賞那一朵朵鮮紅的石榴花，一陣大風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙沙”響聲。樹上的露珠和樹葉落了下來，真是下了一場清香的樹葉雨��！
走出教室，細(xì)心觀察，我才發(fā)現(xiàn)雨后的春天別樣的美妙！
小學(xué)的作文 篇5
頭發(fā)，對(duì)于一個(gè)女生來說是多么重要�？墒俏易钣憛挼木褪抢戆l(fā)，這就造成了我理發(fā)的煩惱。
在我10歲那年的夏天，媽媽像拖小雞似的把我?guī)У搅死戆l(fā)店門口。趁現(xiàn)在還在理發(fā)店門口，我向媽媽發(fā)出了最后的請(qǐng)求，只希望媽媽別再帶我理發(fā)了。可是，這哪有用，媽媽依舊堅(jiān)定地說：“不可能！現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，你再不剪什么時(shí)候剪啊�？熳�！”我只好服從命令，低著頭走進(jìn)理發(fā)店。
理發(fā)師阿姨帶著滿面笑容，用一塊藍(lán)布把我“捆住”了，我覺得自己像只任人“宰割”的小肥羊。他們先幫我洗頭，水流一瀉直下，沖在我頭發(fā)上，我別提有多像“落湯雞”了！洗頭發(fā)時(shí)，我好像看到了一個(gè)剪完頭發(fā)的我：短短的劉海，像鳥窩似的頭發(fā)，不自信的'表情......我不敢想下去了，再想我就沒有勇氣理發(fā)了。
洗好頭發(fā)后，他們就拿起剪刀，“咔嚓�！甭犚娺@一聲，我的心里就慌了。理發(fā)師阿姨說：“小朋友，不用慌！剪短了你還是你自己。別怕！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把頭發(fā)交給了理發(fā)師阿姨。
“咔嚓”一刀，還好只是剪了一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)型不錯(cuò)。再“咔嚓”一剪，我的頭發(fā)就剪掉了許多，只剩下像包菜似的頭，差點(diǎn)流出了眼淚。第三次“咔嚓”剪下去，我簡直不敢相信現(xiàn)在的我就是鏡子里的那個(gè)人了。他們?cè)賻臀疑宰餍拚�，我本以為已�?jīng)好了，可是媽媽卻又說：“頭發(fā)好像還是有點(diǎn)多，再剪掉一點(diǎn)吧。”我的心情他一下從小雨轉(zhuǎn)為雷陣雨，可我又有什么理由站出來說不呢？
為了不讓自己看到長長的頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)掉落，我選擇閉上眼睛。光是聽到那剪刀的咔嚓聲，我的心就變得不安定起來。“好了!”理發(fā)師阿姨說。我馬上站起來，慢慢地睜開眼睛，猛地嚇一跳，清爽的短發(fā)雖然挺好，但我卻一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)槟菢幼訉?shí)在有夠難看：鳥窩似的頭發(fā)，還亂糟糟的。我不斷在心里詢問自己：“這是我自己嗎？”
這惱人的理發(fā)，真是讓我萬分討厭!這不，今年夏天又要到了，我的煩惱又即將要來臨了！
小學(xué)的作文 篇6
在老師的眼里，我是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，書寫好；在爸媽眼里，我是個(gè)好孩子，家務(wù)活樣樣能干；在同學(xué)的眼里，我是個(gè)“大班長，”愛助人為樂。可我最大的缺點(diǎn)就是：作文寫的不好。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊�！庇幸惶�，老師把我叫進(jìn)辦公室，語重心長地說：“李浩源，你學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，上課大膽回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，可你就是不會(huì)寫作文，找不到作文的中心、重點(diǎn)。老師告訴你個(gè)秘訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識(shí)面�！睆哪且院�，我購買了大量書籍，并且暗下決心：把作文寫好。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。
記得那節(jié)語文課上，老師讓寫一篇有關(guān)動(dòng)物的作文，題目自擬。我想：動(dòng)物的種類有很多，有我熟悉的.貓、豬、雞……對(duì)了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，我心里像喝了蜜一樣甜。
從那以后，同學(xué)們見到我就對(duì)我豎起大拇指，說：“李浩源，你進(jìn)步啦。”每當(dāng)這時(shí)候，我感到無比驕傲，自豪。
……
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