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小學(xué)的作文600字優(yōu)選7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文600字 篇1
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲(chóng)草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽(tīng)風(fēng)細(xì)語(yǔ)，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長(zhǎng)路上細(xì)碎腳印。
幼時(shí)，懵懂時(shí)，被阿姨的古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
阿姨坐琴前之時(shí)，我坐譜架旁，品琴藝，聽(tīng)琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺(jué)艱難，越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅(jiān)持，只知過(guò)程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下堅(jiān)持的腳印。
稍大時(shí)，玩耍時(shí)，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒(méi)有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠(chéng)的士兵守候國(guó)家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下懂事的.腳印。
轉(zhuǎn)眼過(guò)六年時(shí)光，猶記那次考試。本毫無(wú)信心，卻考上年級(jí)第一，同學(xué)艷羨、祝賀，心里開(kāi)了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎(chǔ)扎實(shí)嗎？第一不是運(yùn)氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下踏實(shí)的腳印。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域。我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)最初的模樣。回首去看往日，看到成長(zhǎng)的腳印。
美國(guó)伏爾特說(shuō)：障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變?yōu)槌砷L(zhǎng)路上成功的腳印。
小學(xué)的作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)是美麗的鞋都——晉江，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的晉江人民，還孕育著獨(dú)具特色的文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)的春節(jié)便是這樣一個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)日。
每年農(nóng)歷的.十二月份，便是我們最開(kāi)心的時(shí)候，每逢這時(shí)，我們便能擁有一大把的零花錢(qián)去和爸爸媽媽一起上街。
春節(jié)時(shí)，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被春節(jié)歡樂(lè)的氣氛給渲染了。大街上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息，好不熱鬧！正當(dāng)我目不暇接之時(shí)，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運(yùn)用了一些高科技手段，不僅使花燈會(huì)動(dòng)了，而且還會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動(dòng)物。
春節(jié)，當(dāng)然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進(jìn)門(mén)，我便看到了一輛嶄新的電動(dòng)三輪車(chē)。原來(lái)，那輛電動(dòng)車(chē)是家電下鄉(xiāng)時(shí)爺爺買(mǎi)的。我爺爺靠賣(mài)菜賺錢(qián)，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車(chē)一趟一趟地來(lái)回。這下好了，有了這輛電動(dòng)三輪車(chē)，爺爺可高興啦，他拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)黨和祖國(guó)�！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。
改革開(kāi)放給祖國(guó)和家鄉(xiāng)帶來(lái)了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國(guó)飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過(guò)越紅火！
評(píng)語(yǔ)：小作者用流暢的語(yǔ)句介紹了家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗，逛花燈、拜年………具體描寫(xiě)逛花燈時(shí)街上熱鬧的景象，尤其寫(xiě)到下鄉(xiāng)電器，體現(xiàn)了改革開(kāi)放新變化。習(xí)作語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理。
小學(xué)的作文600字 篇3
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過(guò)許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師
在我的印象中最深刻的就是鄭老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
鄭老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是讓我們對(duì)那枯燥的`課堂變得有興趣起來(lái)，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，鄭老師就當(dāng)堂表?yè)P(yáng)。鄭老師講的課豐富多彩，那些題好像一個(gè)個(gè)大大的磁盤(pán)，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當(dāng)鄭老師上課時(shí)，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
鄭老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴忾_(kāi)闊視野，了解了我們聞所未聞的事情，老師還關(guān)心同學(xué)，那個(gè)學(xué)生家庭困難，都會(huì)主動(dòng)幫忙。您還找我們談心里話，把心中的一些煩心事告訴您，您細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，幫我們引導(dǎo)方向。下課時(shí)，您就像一位大哥哥，陪我們一起玩耍。您說(shuō)過(guò)：“玩就要玩得痛快，學(xué)習(xí)是時(shí)可不的馬虎�！�
再有幾個(gè)月我們就要步入中學(xué)，您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的人才。要出淤泥而不染，不要染上初中的惡習(xí)……
雖然我馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的鄭老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭老師傳授給我的知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了鄭老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
小學(xué)的作文600字 篇4
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，媽媽的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今……”這是一首曾經(jīng)火遍中國(guó)頌揚(yáng)母愛(ài)的歌曲。是啊，一首《媽媽的吻》，看出了母愛(ài)的偉大，表現(xiàn)出了母愛(ài)的唯一和不可替代。自打你“呱呱”落地的那一刻起母親就注定這一生要為你操勞。我與眾人一樣，都擁有一個(gè)因平凡而偉大的母親。是那一次，使我深切的感到了：母親堅(jiān)守的不僅是一種愛(ài)，更是一種責(zé)任。
母親，一個(gè)偉大的稱呼。在地震后的廢墟中，一定是母親才會(huì)為了你的性命而失去生命；在災(zāi)難之時(shí)，一定是母親，才會(huì)舍生去你的命；在難過(guò)之余，想想不只是你一個(gè)人在難過(guò)，此時(shí)你的母親也會(huì)因?yàn)槟愕碾y過(guò)而傷心�！霸趭W特曼風(fēng)光的背后，總有一只默默挨打的小怪獸。”這是一句很流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，不要覺(jué)得好笑，靜下心來(lái)回憶一下，每次你闖下滔天大禍，誰(shuí)來(lái)為你收拾殘局？是母親，也只有母親。因?yàn)閻?ài)你她才會(huì)這么做。老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺(jué)得這句話說(shuō)明慈母對(duì)一個(gè)人是非常重要的，就想根對(duì)花一樣重要。
不要以為母親給了你物質(zhì)的生活就是給了你幸福，精神上的愛(ài)是取之不盡，用之不絕的。我愛(ài)母親，因?yàn)樗?jīng)歷痛苦將我生下，并辛辛苦苦為我操勞，養(yǎng)育我長(zhǎng)大。勾起往事的`回憶，是誰(shuí)，在深夜為你補(bǔ)棉衣？是誰(shuí)，在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)靜靜陪在你身邊，即使他并不會(huì)你做的題目？是誰(shuí)，總是在你放學(xué)回來(lái)看到你不開(kāi)心，歡歡喜喜的吻一下你的臉頰？是母親，更是一種母愛(ài)在驅(qū)使著她。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！辖肌队巫右鳌分v述了，在赤子臨行前的最重要的一件事就是與老母告別老母怕兒子身在異鄉(xiāng)穿不暖，將親手縫制的衣服送給兒子。這每一針一線都深深地蘊(yùn)含了老母親對(duì)兒子的愛(ài)。母親，因平凡而偉大，因愛(ài)而親。記住，無(wú)論到了什么時(shí)候，只要有媽就有愛(ài)
小學(xué)的作文600字 篇5
海，一直就是我向往的地方。終于到了放暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起坐著火車(chē)去了海邊。
經(jīng)過(guò)一天一夜的旅途，我們不顧勞累，放下行李就朝海邊出發(fā)�？斓胶＿叺臅r(shí)候，我和媽媽迫不及待地往海邊跑去，并且大喊：“大海，我來(lái)了！”站在海邊，映入我眼簾的就是一望無(wú)際的藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)絲綢般的大海上吹過(guò)一陣微微的海風(fēng)，海面上翻滾著朵朵銀白色的浪花，一朵接著一朵沖向岸邊并發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲。幾只海鷗在海面上歡快地飛舞著，鳴叫著，好像就是在歡迎我的到來(lái)。遠(yuǎn)處，大海與天空渾然一體，簡(jiǎn)直就是海天相接。還有那白色的帆影點(diǎn)點(diǎn)，好美啊！
腳下的沙灘被太陽(yáng)照的金黃金黃的，我把鞋脫下來(lái)放在一邊，輕輕地踩上去，哇！好舒服。細(xì)細(xì)的、軟軟的沙子偷偷地從腳下溜過(guò)，就像媽媽輕撫我的腳心，癢癢的，暖暖的。
沙灘上好多好多的游人，他們或坐、或躺、或蹲、或聊天，小孩們你追我趕，好不熱鬧！我張開(kāi)雙臂在沙灘上狂奔，也加入了他們的隊(duì)伍里。爸爸把游泳圈放在海里，讓我坐在上面并在后面輕輕地推著我，隨著浪花一起一伏非常好玩，忽然一個(gè)浪花打來(lái)，海水，咸咸的，打在身上好涼啊。我們?cè)诤Ｋ锉M情地嬉戲，又一排浪花來(lái)了，我站在那里，迎向浪花，感受著浪花拍打在我身上留下來(lái)的.樂(lè)趣……
美麗的大海，溫暖的沙灘，不僅留下了一張張我和爸爸媽媽快樂(lè)的畫(huà)面，也留下了無(wú)數(shù)游人的快樂(lè)足跡�？吹侥嵌ǜ裨谡掌暇`放在嘴角邊的笑容時(shí)，我覺(jué)得好幸福。我想我以后還會(huì)來(lái)的。
小學(xué)的作文600字 篇6
“快把一毛一巾放好！”你聽(tīng)，又是爸爸在嘮叨了，這種嚴(yán)肅的訓(xùn)斥我?guī)缀跆焯炷苈?tīng)到！每次，我只要聽(tīng)到這種訓(xùn)斥，我心里都會(huì)嘀咕“你以為你是唐僧啊，我耳朵都快長(zhǎng)繭子了！”
這天，我坐在一陽(yáng)一臺(tái)上，仰望星空，天上的星星正一閃一閃地眨著眼睛。我心想：不能再不把一毛一巾放好了！可是就算我心中一百個(gè)愿意，還 是不會(huì)疊��！有了，上百度。
嗯——就這個(gè)吧，這是一個(gè)立體形擺一毛一巾的方法，先對(duì)折，再對(duì)角，再一翻，不對(duì)呀？不應(yīng)該是這樣嗎？我左思右想，終于找出了答案，原來(lái)是這樣��！我心中暗暗竊喜，然后把一毛一巾立在桌子上，將一毛一巾的邊緣往里一折，可是一毛一巾就是不聽(tīng)話，調(diào)皮地把頭往外探。“哼！我就不信我不能把你按回去！”想著，我輕輕一按，咦，一毛一巾真的乖乖地把邊縮了回去。呵呵，大功告成！
可是，我還 沒(méi)來(lái)得及歡呼，一毛一巾就“撲通”一聲，倒了。這下，又得重新再疊一次了，先這樣對(duì)折，再這樣對(duì)角，再這樣一翻，最后再一翻，好了！我小心翼翼地將一毛一巾立了起來(lái)，非常完美！我高興得手舞足蹈，心想：堅(jiān)持就是勝利！一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！
一天，兩天，三天……我持續(xù)了整整十三天！這天，我正在做作業(yè)，突然，爸爸高大的身影出現(xiàn)在我的身后，和藹地說(shuō)：“這幾天，你變得有條有理了嘛！從你那塊小小的'一毛一巾中就可以看出很多東西哦！這叫見(jiàn)微知著�！�
小小的一塊一毛一巾，可以看出許多變化，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。今天，你變化了嗎？成長(zhǎng)了嗎？
小學(xué)的作文600字 篇7
我的好朋友叫榮雪，她有兩個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)：“書(shū)呆子”與“智多星”。因此，在我們班里一提起榮雪，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉呀。
剛下作文課，我就和榮雪一起下樓，想和她玩玩�？伤幌聵�，便拿出她事先準(zhǔn)備好的“兵器”——《全國(guó)優(yōu)秀作文選》，雙手把書(shū)捧在胸前，專心致志地看了起來(lái)。只見(jiàn)她時(shí)而臉上帶著一絲微笑，時(shí)而皺起了思索的眉頭�？此劬珪�(huì)神的樣子，仿佛天上打一百個(gè)響雷也不能讓她分神。我便提高嗓子說(shuō)：“書(shū)呆子，別看了!”她充耳不聞，像刮耳旁風(fēng)一搓，沒(méi)有理我。我再看看她，她身上好像比我多一股勤學(xué)向上的志氣和毅力。我轉(zhuǎn)念一想：老師課堂上提問(wèn)的'時(shí)候，為什么她總對(duì)答如流?啊，聰明出于勤奮，天才在于積累呀。況且她是“為祖國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”的，這里的分分秒秒都應(yīng)該屬于她。于是，我便輕手輕腳地離開(kāi)了這里，不再打擾她學(xué)習(xí)。
榮雪年齡雖然只比我大兩天，可她的智商卻比我高幾倍。就拿這次語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，她是全班第一，比我高出整整三分呢。那次奧數(shù)課上，馬老師讓我們先看第三題，因?yàn)槟堑李}很難。馬老師說(shuō)，讓六年級(jí)的同學(xué)來(lái)，一時(shí)也不一定能做出來(lái)。我聽(tīng)了，立刻把書(shū)一合，心想：媽呀!六年級(jí)的人都不會(huì)做的題目啊……那我才四年級(jí)怎么做得出來(lái)呢……頓時(shí)，我沒(méi)心思做題了，便回頭看了一眼榮雪。不看不知道，一看嚇一跳。她竟然已經(jīng)寫(xiě)完了。我驚訝得眼睛像一對(duì)乒乓球一樣，說(shuō)：“你寫(xiě)的?!”“對(duì)。”她若無(wú)其事地說(shuō)。我一看答案，她果然做對(duì)了!我扭過(guò)頭自言自語(yǔ)：天哪，她真是神童啊!老師講解了題目，其實(shí)不過(guò)是個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”而已。唉，我的腦子怎么都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢!從此，榮雪便成了我的“小老師”。我一有不會(huì)的問(wèn)題便問(wèn)她，而她總是耐心地講解。從而，我倆手拉手肩并肩地一同前進(jìn)。
這就是讓我心悅誠(chéng)服的好朋友、好榜樣——榮雪。你想認(rèn)識(shí)她嗎?
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