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我的老師小學(xué)作文6篇[精品]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
相信每個(gè)人都有自己印象深刻或者喜愛(ài)的老師,他們或是知識(shí)淵博讓你崇拜,或是幽默風(fēng)趣讓你喜歡。而同樣地,我也有自己印象深刻而且非常喜歡的老師,那就是我們的班主任,一個(gè)既博學(xué)又風(fēng)趣而且還很關(guān)愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
在我們剛升三年級(jí)時(shí),他剛好被調(diào)到我們學(xué)校而且還分配到我們班,做我們的語(yǔ)文老師兼班主任。記得他剛走進(jìn)課室時(shí),因?yàn)槲易奈恢檬乔芭,所以看得很清楚,他不高而且有點(diǎn)胖,烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白頭發(fā),國(guó)字臉,戴著一副眼鏡,透過(guò)眼鏡可以看到他那炯炯有神的眼睛。他一進(jìn)來(lái)就笑著和我們說(shuō):“同學(xué)們,這一節(jié)課我們不講課,先大家互相認(rèn)識(shí)一下,就由我先來(lái),我姓黃,你們以后私下里可以叫我老黃,或者胖黃,其實(shí)別看老師肚子胖胖的,那里裝著的可都是墨水呢!”我們?nèi)喽夹α恕>瓦@樣,我們?cè)诶蠋煹母鞣N幽默語(yǔ)言中度過(guò)了第一節(jié)課。
老黃也很關(guān)心我們,記得有一次上著上著語(yǔ)文課,我的肚子就開(kāi)始有點(diǎn)疼,我想應(yīng)該是早上吃錯(cuò)東西了,所以沒(méi)多大在意,繼續(xù)全神貫注地聽(tīng)老師講課,可是慢慢地肚子越來(lái)越疼了,這時(shí)碰巧老師環(huán)視了一下全班,他看到我的臉色不太好,于是走了下來(lái),來(lái)到我的座位旁邊俯下身來(lái)輕輕地問(wèn)我:“小南,你身體哪里不舒服嗎?”我那時(shí)候肚子已經(jīng)很疼了,我有氣無(wú)力地說(shuō):“老黃,我肚子疼!崩宵S聽(tīng)了我的話(huà)以及看了我的臉色后,就毫不猶豫地對(duì)我說(shuō):“來(lái),小南,我扶你去校醫(yī)室看看!庇谑撬纸辛肆硪粋(gè)和我比較要好的同學(xué)去了校醫(yī)室,原來(lái)真的.是早上吃錯(cuò)東西了,校醫(yī)給我打了針之后又給我開(kāi)了藥,老黃在這期間一直和另外一個(gè)同學(xué)陪著我。后來(lái)看完校醫(yī)后,老黃還專(zhuān)門(mén)從辦公室打了杯熱水給我,讓我把藥給吃了。后來(lái)他還交代我的同桌說(shuō)我身體不太舒服讓她多照顧一下我,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到他的話(huà),很感動(dòng)。
現(xiàn)在老黃還在教我們,還是我們的班主任,他還是一如既往的細(xì)心和幽默,我們還是一樣地喜愛(ài)他,喜歡他的課,甚至更喜愛(ài)他了呢!
我的老師小學(xué)作文 篇2
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師(外號(hào):河馬),那可真是讓我們?nèi)嘁а狼旋X?赡芪覀冞@個(gè)班集體,天生就是與老師敵對(duì)的。
當(dāng)然,我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的,他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉?赡苣銈冞沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節(jié)課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí),“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題,還叫我們拿出改“suo"本(改錯(cuò)本)來(lái)改正(我也不知道為什么老師說(shuō)話(huà)這么不準(zhǔn),難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎???)唉!“河馬”又開(kāi)講了,那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍(呵呵,可能有點(diǎn)夸張)。
如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn),但上課生動(dòng),那還好說(shuō)?墒恰昂玉R”不但羅嗦,而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái),每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠(還好這樣沒(méi)有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)。。!昂玉R”上課的無(wú)聊還可以從我們班的.垃圾桶中表現(xiàn):我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶,每天爭(zhēng)著倒垃圾,一天要倒七八次,就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí),垃圾桶都是空空如也,還受到了班主任的表?yè)P(yáng)。歸功都是“河馬”,因?yàn)樗险n實(shí)在是太無(wú)聊了,所以同學(xué)們都想去倒垃圾,可以免去一段時(shí)間的身心折磨,“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱(chēng)做“河馬”,他就像河馬那樣笨重。相反,他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí),我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作,忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀!嚇?biāo)廊肆耍。!“河馬”嚴(yán)肅地問(wèn)我:“云夢(mèng),我剛才講什么了?”“我……我!蔽艺Z(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話(huà)我,氣死我了!于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
她,引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界,讓我的生活頻添趣味無(wú)數(shù),也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁,更讓我對(duì)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對(duì)峙的圍棋,在不能出門(mén)的'日子可以待在家消耗時(shí)間,在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jī)?nèi)和家人切磋一局,在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦,下棋不需要天時(shí)地利人和,隨時(shí)都可以和他人一同在“棋海”中斗智、斗運(yùn)氣。
回想時(shí)的我,對(duì)于媽媽所教導(dǎo)我的這一切,在入門(mén)之際,總覺(jué)得抽象深?yuàn)W難以理解,她放慢她的教學(xué)速度,每天以耐心溫柔的口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則,漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來(lái)“棋”并沒(méi)有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后,我甚至愛(ài)上了下棋,每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽?zhuān)屛业纳钪卸嗔艘稽c(diǎn)趣味,而不是只有讀書(shū)而已。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少,但是我依然熱愛(ài)下棋,熱愛(ài)這些古人的智慧,更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她,引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
我的老師小學(xué)作文 篇4
時(shí)間的腳步是那么的快,小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校,我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾,我舍不得敬愛(ài)的龔老師。
記得入學(xué)那段時(shí)間,不知道是因?yàn)榄h(huán)境的改變,還是其他原因。我老是學(xué)不好,其他老師認(rèn)為我對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有潛力可挖,但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著我,用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)著我。我對(duì)學(xué)習(xí)頓時(shí)有了信心,我心想,龔老師,我一定不會(huì)讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習(xí),我的成績(jī)提高了,這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jī)。同時(shí),我成為了同學(xué)們的.榜樣,也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的是龔老師依然在關(guān)注我,仿佛再告訴我:繼續(xù)努力學(xué)習(xí),你一定會(huì)做到更好!
龔老師的鼓勵(lì)伴隨了我六年,這六年,使我在鼓勵(lì)中不只是優(yōu)異的成績(jī),慢慢的,我學(xué)會(huì)了自信,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師,我將永遠(yuǎn)感謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇5
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā),那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙,顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次,我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多庝呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭。”小杰立刻破涕為笑,安撫好小杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)小杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的.人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺(jué)得回味無(wú)窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我難忘的人,一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
我的老師小學(xué)作文 篇6
在生活中,有一個(gè)人,在你有困難時(shí)她會(huì)伸出援手來(lái)幫助你,當(dāng)你有不知道的知識(shí)時(shí)她會(huì)不辭勞苦為你講解,她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱(chēng),個(gè)子一般不高不低,頭發(fā)烏黑亮麗,甜美,白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳,下面有一個(gè)乖巧的.鼻子和一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
郭老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人,她常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰手有余香。”郭老師不僅這樣說(shuō)她也是這樣做的,當(dāng)我們受傷時(shí)她總會(huì)露出心痛的表情,幫我們噴藥還會(huì)提醒我們?nèi)绻荒苋套【徒o你家長(zhǎng)打電話(huà)。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個(gè)同學(xué)盛飯,當(dāng)同學(xué)們都開(kāi)心快樂(lè)的吃飯時(shí)她還以后沒(méi)吃,有一些同學(xué)已經(jīng)把飯吃完了爭(zhēng)著搶著吃第二碗,老師不吃勞苦的為他們?cè)俜Q(chēng)一碗,當(dāng)同學(xué)們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過(guò)一會(huì)兒老師還會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我們講題。
郭老師還是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人,上課時(shí)她從來(lái)不把手機(jī)帶到教室,因?yàn)樗率謾C(jī)響后會(huì)耽誤我們學(xué)習(xí),上課時(shí)她會(huì)站起來(lái)為我們講題,講完后總不忘慈祥的問(wèn)一句:“你們聽(tīng)懂了嗎?”如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì),老師會(huì)專(zhuān)門(mén)為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔,她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們,她不辭勞苦的吧大把的青春浪費(fèi)在教育上,我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)大老師的辛勞。