小學的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的小學的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
“傳球!”“快投!”是誰在喊呢?哦,原來是我們五班正在和六班正在進行一場激烈的男子籃球賽。
比賽開始了,我迅速的跳起來,拍開空中的球。可是球還是比較喜歡對方似的,這么好的球卻到了對方的手上,太暈。
對方拿著球,跳起來正要投,我瞬間一躍,把對方手上的'球給奪了過來,接著,又把球傳給了蔡金辰,蔡金辰像科比一樣,來一個后仰投“耶!”這顆球又嫌棄了六班,光榮地被我們送進球筐。為我們班獻上一片真誠的愛心。
我也是籃球隊員,也不奈哦!蔡金辰在對方的防線區(qū)域搶斷球,飛快的向我這邊運來。蔡金辰將球傳給我,我機靈的一投……“耶!”又進了。這顆球漸漸喜歡上我們班了。
之后,我們班進了多球,以六比二贏得這次大豐收。
現(xiàn)在也來看看女子籃球吧!
女子籃球的隊員技術不高,80%的籃球規(guī)則一竅不通,比如:打手、抱人、回場、二運、走步、起跳、爭球、發(fā)球地點……我們真的很為她們擔心。
一發(fā)球,我方就多次發(fā)球,但沒有一個進球,好不容易有一個進球的機會,球卻又跑出了筐。
馮雅文“英勇”的沖上前,搶了對方的球,就這樣一球一傳、一球一傳地到了籃板下,我方隊員一投,這顆球打了一下黑筐,接著球不可思議的進了,我們?nèi)嘞笾辛宋灏偃f似的,歡呼了起來。
最后,我們男女隊員用出自己的實力,都贏得了這場比賽,獲得了雙豐收。
我真希望再打一次雙豐收的球賽,再高興一次!
小學的作文 篇2
“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”,每當聽到這個單詞時,就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風鈴。
我的這個風鈴可特別了,它的上半部分是只小鹿,它長著一對銀白色的鹿角,十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色,和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨特,它不像普通的小鹿的腿一樣是直的`,而是彎曲的。它的前腿半跪在地上;后腿像是要助它一臂之力似得一蹬,像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺,在小鹿身上有一個粉色的蝴蝶結,中間有一朵美麗的蘭花,讓你不論何時看見它后,心情都會立刻好轉,心花怒放。
小鹿風鈴高25厘米,寬5厘米,非常適合掛在門上或者窗戶上。
風鈴是一種常見的裝飾物品,它可以分為兩大種:第一種是用塑料做的,鈴聲很清脆;第二種是用玻璃做的,當鈴鐺碰到玻璃時,會有旋律的發(fā)出聲音,好像聽到一首美妙的音樂。
風鈴不僅是一個美觀、大方的裝飾品,有時還能起到防盜作用呢!在一個古玩店中,老板把每一個古玩上放了一個小風鈴,如果有人想盜竊,只要一碰到古玩,風鈴就會發(fā)出響聲,老板就會發(fā)現(xiàn)異常,做出處理。
生活中像風鈴這樣的裝飾品隨時可見,它們雖然平凡,但它們有著意想不到的作用。
小學的作文 篇3
快樂是什么?是失落時朋友的呼喚?是無助時別人的援助?還是滿足愿望時的愉快?別人的觀點一直左右著我,而我一直在搖擺的小船中思考:快樂到底是什么?而最經(jīng)發(fā)生的一件事,讓我明白什么是快樂。
我剛剛有離開一個一個朋友的家,已經(jīng)找了五個朋友,可他們像躲著我一樣,一個也不在,寂寞感頓時充滿全身,在家中又無事可干,十分的失落。總覺得天變得陰云密布,花草在低頭哭泣,街上的人也變得沒有生氣。
我漫無目的地走在大街上,忽然,一雙無形的手將我的頭轉了一個方向,而一座書店出現(xiàn)在我的眼前。我情不自禁的走了進去,拿了一本《羅馬興衰史》,坐在一邊,靜靜的'閱讀。
周圍看書的人并不像我,一個人在一起,認識三五成群地坐在一起,看到一個有趣的,就分享給大家,于是他們都哈哈大笑起來。這時,一個和我看著一樣的書的人,坐在我旁邊,問我:“你也再看這本書啊,你最喜歡誰?愷撒還是屋大維?”我們一邊看,一邊聊天,剛開始,我忘了往外面,天上的云少了一些,隱隱有幾縷太陽光歡快的飛著。
我又繼續(xù)看著,書上的內(nèi)容深深迷住了我,當斯巴達起義時,我為此大呼過癮,而凱撒遇害時,我又因此惋惜。書,已經(jīng)成了我的好朋友,他讓我忘掉了所有的煩惱,讓我的心充滿陽光。
當我放下書時,已經(jīng)過了倆個小時。當我走出書店時,發(fā)現(xiàn)天變得晴空萬里,花草在歡笑,街上的人們也充滿朝氣。
我的快樂讓我自己主宰,憑什么讓別人來左右我。當我丟掉我的煩惱后,剩下的就只有快樂?鞓,要靠自己去尋找,看書后的滿足,就是我的快樂。
我的快樂我做主!
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