小學(xué)作文

小學(xué)作文6篇[實用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，其間的酸甜苦辣也將成為腦海中難以割舍的回憶。我想，每一件往事的味道肯定都是甜的。

　　那是很久以前的事了。記得那時，我與龐思瑤誤會不斷，“戰(zhàn)火連天”�？赡苁且驗槟暧谉o知吧，我發(fā)現(xiàn)她有缺點了，或者做事不盡如我意了，就馬上找一些同學(xué)訴說，當(dāng)然氣頭上說的話不免火藥味很濃。那些氣頭上的話，后來竟然被添油加醋并極盡夸張地傳人龐思瑤的耳中。于是，她也惡狠狠地開始散布我的謠言，什么“生如毒蛇，死如惡鬼”等等，當(dāng)然這些話同樣一字不落地傳人我的耳中。

　　于是，我心中的火山爆發(fā)了，憤怒的巖漿一下子全涌了出來，腦袋“嗡嗡”直響。下課了，我找到龐思瑤，要和她評理，為自己討回一個說法。一開始，我們就你一句我一句地吵開了。龐思瑤用恐怖的眼神瞪著我，說：“你為什么背地罵我？我可沒做什么對不起你的事情呀！”我也惡狠狠地瞪了她一眼，說：“你忘了你罵我什么了嗎？好惡毒啊！”我的聲音里充滿了憤恨�！昂�！哼哼！”龐思瑤居然也斜著我冷笑起來。我氣得渾身發(fā)抖，不由握緊了雙拳。

　　“怎么？想打架？”龐思瑤冷冷地說。

　　“奉陪�！蔽业穆曇舳甲冋{(diào)了，那一刻，我心中的惡魔戰(zhàn)勝了天使，我完全失去理智了。

　　龐思瑤瞪著白眼，真的向我撲來。她不太會打架，但很會掐人，她使出渾身的.勁，狠狠地掐著我的手臂。我雖不太會踢人，但我卻使勁踩了她的腳。我的皮肉痛著，心也在顫抖著，畢竟我們曾是那樣要好的朋友！也許是我們打架的動作太可笑了，許多人圍觀，不知哪個男生喊了一句：“咦？這兩個女生相撲��！”不知為何，我突然覺得很好笑，于是就扶著墻上氣不接下氣地笑起來。再定睛一看，龐思瑤不知何時也扶著墻大笑了起來�！肮�哈哈……”狂笑聲在教學(xué)樓中回蕩著。我們把眼淚都笑出來了，一邊笑一邊用手拍著地板，那樣子肯定傻極了。我偷偷地看了一眼龐思瑤，沒想到她也在偷偷看我。對視片刻，她笑了。我也笑了。那一刻我們都心知肚明，我們已為這場矛盾畫上了一個句號。

　　上課了，我們手挽著手，在同學(xué)們驚奇的目光中走回了教室。盡管那時我的小腦袋還不太會分析，但是我知道，我當(dāng)時似乎真的明白了一個什么道理。

　　你看，傻傻的往事也是甜甜的吧！

小學(xué)作文 篇2

　　一年一度的除夕又來啦！早上，轟隆隆和噼里啪啦的鞭炮聲吵醒了睡夢中的我。

　　鞭炮聲停后，我就下了樓，發(fā)現(xiàn)全家人都在忙碌著。吃完早飯，我就去幫媽媽洗碗和洗衣。

　　到了下午四點半，我就和爸爸一起貼對聯(lián)。爸爸用刷子粘上面糊，糊在對聯(lián)的'反面，每糊好一張對聯(lián)，我就把它貼在門上。對聯(lián)都貼好后，就要放鞭炮了。爸爸用打火機將鞭炮點燃，然后以迅雷不及掩耳之勢跑開，隨后一陣響徹云霄的噼啪。

　　放完鞭炮，就開始祭祖了。媽媽把黃紙和冥幣放在一起，再用打火機點燃，把香放入火中燒。然后是磕頭，我們?nèi)�家人一個個磕頭。祭完祖，全家人一起吃年夜飯，媽媽燒了一桌拿手好菜，都是我愛吃的，有豬蹄、牛肉、牛骨湯.....全家人還一起干杯和祝福。吃完飯，外婆和奶奶都給了我一個紅包，每個紅包里都有四百元。收過紅包，全家人都圍在電視機前看春晚，精彩的節(jié)目讓大家目不轉(zhuǎn)睛。

　　今年的除夕過的真快樂！

小學(xué)作文 篇3

　　真是奇怪，好好的狗就沒了,真可惜!上學(xué)的一路上我都在懊惱著。好了，不提這事了，一提就煩心。今天早上，老師叫我、張欣彤和王煜寧去辦公室，王煜寧進去時還是笑臉，出來就成哭臉了。因為老師說王煜寧的日記寫的有問題，我真替王煜寧傷心。

　　下午上的活動課老師手要列壓歲錢的支出計劃。我卻半天擠不出一個字來，因為爸爸媽媽總說：“這些錢都是你以后上大學(xué)用�！卑�，我知道爸媽愛我，但是拜托能不能給我一點自由權(quán)�。�？

　　算了算了，聽聽別人的吧！嗯，邱潤澤的`只有三個字：“買保險！”哦，真是膽小…王煜寧似乎很想就捐給“希望工程”�。“�，我還是別管了吧，畢竟我沒有計劃可說，也討論不起來……就這樣，一個歡樂的下午就過去了。

小學(xué)作文 篇4

　　我家原來養(yǎng)了一只活潑、可愛的小貓，他叫毛毛。

　　毛毛有一張圓圓的臉，一對尖尖的耳朵，一雙水汪汪的大眼睛就像兩顆黑色的寶石，他還有一只小小的鼻子，嘴巴兩旁有六條長長的胡子。毛毛有一身黑黃相間的.毛發(fā)，像一只小老虎，毛毛動作敏捷，跑起來可快了。

　　毛毛總是愛白天睡大覺，一到晚上就活蹦亂跳的，讓人睡不著覺，而且毛毛也干過許多搗蛋的事，比如，把窗臺的花盆打碎了、把媽媽的杯子打碎了、把家里的窗簾撓破了……

　　毛毛和我可親近了，每次我蓋上被子準備睡覺時，毛毛就會沖進我的被子里，它那柔軟的毛貼在我的身體上，可舒服了。有一次半夜，我睡的正香時，突然大叫一聲“啊，痛死我啦！”我一下子從床上跳了下來，原來呀，淘氣的毛毛在抓我的腳心呢。我把惹事的毛毛從床上抱了下來，把它痛罵了一頓，不過，毛毛還是挺吸取教訓(xùn)的，以后再也沒有撓過我的腳心。

　　有一天早上起來，我不管怎么找也找不著毛毛，我就去問爸爸，爸爸告訴我：“昨天夜里，毛毛跑了出去，一直沒有回來�！甭牭竭@話，我披頭散發(fā)的就跑出了家門，找了一小時，也沒找到，毛毛就這樣走失了，害我傷心了好一段時間。祝愿我可愛的毛毛永遠平安。

小學(xué)作文 篇5

　　我相信我們每個人都經(jīng)歷過疼。那感覺可能像無數(shù)只小螞蟻在啃咬著骨頭，也可能像一把電鉆將五臟六腑攪到一起。但我經(jīng)歷過一種疼，是心像觸了電，整個人都不會呼吸了。

　　有一天，我作業(yè)本忘記帶了，于是下樓打電話想讓媽媽送過來。但我跑得太快了，腳不小心崴了一下。頓時腳踝處又紅又腫，就像是一個大饅頭。鉆心的疼痛就像是有無數(shù)枚針在一起扎著，稍微一用力就像是有一把刀子刺進了骨頭里。我痛得哇哇大哭，眼淚像斷了線的珠子一樣滾滾而落。

　　媽媽知道后，連忙把我接走送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過一番檢查后，發(fā)現(xiàn)只是扭傷了韌帶，需要用藥敷。醫(yī)生拿出一些中藥，打磨成粉，然后放在一塊白布上給我包裹。就這樣，我的災(zāi)難時刻來臨了。那些帶著濃濃刺鼻味的藥剛敷到我的腳上時，好像有無數(shù)塊小冰晶落到了腳上，冰冰涼涼的感覺讓人心曠神怡。然而沒多久，它們像是著了火一般，變得滾燙滾燙。我的'腿就像是被放在了烈火上煎烤。灼熱之中似乎還有無數(shù)條小蟲子在腿上爬著。稍微彎一下，又像是有人在生硬地拉扯著我的腿，疼得我汗水如注般往下落�！鞍�！疼死了，疼死了！”我在床上不停地打滾，牙齒咬得咯咯作響。醫(yī)生笑著對我說：“忍一忍，盡量不要碰水，不要走路，很快就會好的�！�

　　“盡量不走路！”聽到這句話，我的心仿佛跌入了萬丈深淵。我的媽媽膝蓋也不好，我不能走路，她可拿我怎么辦，更何況我還是個小胖子�？蓩寢屗坪醺�本沒有想到這里，果斷地決定背我。從急診室到醫(yī)院門口那條不長的路上，媽媽艱難地背起我，背崩得緊緊的，雙腿慢悠悠地一步一步往前踱，就像是一只笨拙的大烏龜。到了家之后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽用力過度，膝蓋處腫得有兩個蘋果那么大。那一刻，一股更難以名狀的疼痛感席卷了我的全身，我的心被抽搐著，拉扯著，渾身也不由自主地顫栗。這疼痛比我之前經(jīng)歷的任何一次疼痛都要更加強烈，眼淚再次彌漫了我的眼眶。我知道這是對媽媽的心疼。

　　身體上的疼痛可以有良藥，可心靈上的疼痛呢？我唯有好好學(xué)習(xí)，健康成長，讓媽媽少為我操心，才能緩解這份疼痛吧。

小學(xué)作文 篇6

　　三年級正是初寫作文的階段，對學(xué)生進行有效的作文指導(dǎo)

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對于三年級學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強的難度適中的'一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導(dǎo)致我們常常在改作文時出現(xiàn)的那些語句表達、標點符號不恰當(dāng)鬧出的笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學(xué)作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

　　作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實際的作文指導(dǎo)方法。

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