小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
前幾周,我看到一篇報(bào)道,說溫州有一條河一夜之間變成了“血”河,究竟是環(huán)境污染,還是另有原因呢?答案當(dāng)然是環(huán)境污染造成的。大家都想生活在一個(gè)好的環(huán)境中,可是卻沒有多少人能用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們生活的環(huán)境。
人們都說清潔工這個(gè)工作不好,但在我看來,除了清潔工,還會(huì)有誰去關(guān)心我們周圍的環(huán)境呢?孩子被學(xué)習(xí)囚禁著,青年被學(xué)業(yè)囚禁著,大人被工作囚禁著,老人被養(yǎng)老囚禁著。全世界的人都被囚禁著,只有清潔工在為我們共同的環(huán)境而默默工作著,F(xiàn)在,環(huán)境污染越來越嚴(yán)重:天空上的霧霾讓天空不再湛藍(lán);汽車排出的廢氣讓空氣不再清新;人們亂伐樹木讓森林不再有綠色……你去馬路上看看,隨著人們的'生活條件越來越好,汽車也越來越多,排出的廢氣實(shí)在太嗆人了,人們過馬路都得捂著口鼻,太讓人煩惱了。保護(hù)環(huán)境是越來越重要了,我建議大家多植樹種花,綠化環(huán)境;低碳出行,減少?gòu)U氣污染;讓空氣更清新,讓城市更美好!
保護(hù)環(huán)境不僅僅是清潔工的事情,而是我們大家都應(yīng)該去關(guān)心,并且以實(shí)際行動(dòng)證明。所以我們應(yīng)當(dāng)加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中,呼吁更多的人加入“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)大家庭中,因?yàn)椋罕Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
小學(xué)的作文 篇2
寒假的一天,我寫完作業(yè),在家里悶得慌,便想出去走走,呼吸一下新鮮的空氣。走在街上,無意中看見了一場(chǎng)激烈的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
no.1(“跨欄”) “請(qǐng)不要橫穿馬路,過街請(qǐng)走人行地下通道!币粋(gè)看上去風(fēng)度翩翩的中年男士對(duì)這些廣告視而不見,來到馬路上,離護(hù)欄還有幾米遠(yuǎn),便擺出劉翔跨欄的姿勢(shì),突然沖了出去,快到護(hù)欄的時(shí)候便縱身一躍就跨了出去。他站穩(wěn)后,理了理衣服,拍了拍手,看看兩邊都沒有車了,便大搖大擺地走過了馬路。
no.2(“投籃”) 一位打扮很時(shí)尚的女郎,剛喝完一罐可樂,估計(jì)心情也不錯(cuò),嘴里哼著小曲,發(fā)現(xiàn)五六米外有一個(gè)垃圾桶,便做了一個(gè)很“漂亮”的投籃動(dòng)作,只見手中的可樂瓶“嗵”的一聲落在了地上,那女郎對(duì)自己的“投籃”不是很滿意,但卻滿不在乎地?fù)P長(zhǎng)而去。
no.3(“踢足球”) 走著走著,我突然聽見了“嘟—嘟—”的哨子聲, 我加快了腳步,想去看個(gè)究竟。原來,幾個(gè)頑皮的小男孩在一條人行道上一邊走一邊踢礦泉水瓶,一個(gè)個(gè)子較高的`小男孩吹著哨子,手上還揮著小紅旗,儼然一名指揮員,裁判員。路人見這只龐大的“踢足球”隊(duì)時(shí)都紛紛避讓,生怕那個(gè)“球”提到自己身上。我心里感嘆道:“你們要踢球,為什么不去空曠沒人的地方踢呢,為什么還要用礦泉水瓶當(dāng)球踢,真是不知所謂!”
街頭上的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”給了我許多啟發(fā)和思索,馬路和街道不是比賽場(chǎng)地,請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則。
小學(xué)的作文 篇3
世界上最遠(yuǎn)的距離是什么?
莫過于你我之間近在咫尺,卻似乎遠(yuǎn)在天涯。
還記著,多少年前,你訓(xùn)斥我的聲音。
還記著,迷茫歲月,你那輕盈的話語。
再回首,殊不知,你的聲音竟是這樣遙遠(yuǎn)。從未聽過,卻發(fā)現(xiàn)你的聲音震擊著我的心靈。
繁華似靜,人去樓空。高歌婉轉(zhuǎn),再回云夢(mèng)。
世界上最難的抉擇是什么?
莫過于本已選好了答案,卻必須改變一切。
還念著,當(dāng)年你我,本為一班,卻不得不分開。
還念著,曾經(jīng)過往,雖相識(shí),卻形同陌路。
在回首,是無奈,還是怎樣,你的身影竟深深烙在我的心中。
天地相隨,黃泉彼岸。傾國(guó)傾城,汝為相伴。
.傾聽著
孩童的.稚語
猶如當(dāng)年你我的純真
仰望著
天街的繁星
似乎是你明亮眸子
——寄不見的你:郭
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