小學(xué)的作文（實(shí)用6篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
周2是最后一次趕集的時(shí)候了，我不能錯(cuò)過(guò)。這是一個(gè)大好日子，我十分喜歡趕集，那里是都有成百上千個(gè)人，我想我應(yīng)該
比作成歡樂(lè)的海洋。我們剛走到一半，就被擠著。我看了看原來(lái)有人開(kāi)車，我覺(jué)得那個(gè)人在這里開(kāi)車有點(diǎn)牛逼，我是他的'話，我不開(kāi)車到到這里，我恨他。買完?yáng)|西，我們回家了，我走近路，三叔和姐 姐走遠(yuǎn)路，我是第一個(gè)到家的。
這次趕集真好玩！
小學(xué)的作文 篇2
說(shuō)起胡削，我們班每一個(gè)人都不能不“為之動(dòng)容”。他是我們班的牛大王，我們班誰(shuí)也不敢惹他，除了幾個(gè)和他比較好的男同學(xué)。他有什么牛的資本？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是老師的兒子呢？
不過(guò)他也太牛了。在我的印象中，他走起路來(lái)總是大搖大擺、昂首挺胸的，連石子兒也不敢擋他的道。雖然他不穿那種大紅大紫的“哈韓”，但那大大咧咧的樣子便能說(shuō)明他的“養(yǎng)尊處優(yōu)”。有一次，早晨上課時(shí)他遲到了。別人遲到了，中午最少留上10分鐘；可是他遲到了，過(guò)了中午好象什么事也沒(méi)有一樣。這個(gè)時(shí)候，你要是站起來(lái)在他面前讓他留下來(lái)，他或許會(huì)目露兇光，讓你不寒而栗，或許會(huì)把手指掰得啪啪響，讓你知難而退。
他做的事決不準(zhǔn)你去推翻，否則落得個(gè)“熊貓”的稱號(hào)也無(wú)怨言。我便吃過(guò)他的虧。那是課間時(shí)，我正要出教室門，他卻用他的身軀堵住了門口。我有些不耐煩，讓他挪挪窩。他竟生了氣，手指的`“啪啪”聲隨之響起。我正打算挫挫他的銳氣，可好朋友把我猛一拉，才免受打。我坐著生悶氣，她悄悄地在我耳邊耳語(yǔ)：“不要惹！你忘了嘵嘵的事嗎？你也想成為‘熊貓’？”我有些氣憤，正謀劃著要去告訴老師，但轉(zhuǎn)念一想，他是誰(shuí)啊，他可是老師的兒子！一句話就讓我泄了底。他卻得寸進(jìn)尺，居然惡人先告狀，還到班主任哪兒告。我慘��！不僅落了一身“罵名”，還受了一頓思想教育，自然少不了罵。我自然成了犧牲品。
牛啊牛，他真的很牛。難道就讓牛大王這么牛下去嗎？其實(shí)大家心底對(duì)他都是有很多成見(jiàn)的，只因?yàn)樗呐�，一個(gè)個(gè)都只在背地里說(shuō)，總有一天他會(huì)牛不起來(lái)的，只是時(shí)候未到！
小學(xué)的作文 篇3
“知了——知了——”，清脆的蟬鳴響徹耳邊。
我快速打開(kāi)家門，不管三七二十一地沖向洗手間，打開(kāi)了水龍頭，咦？我全神貫注地盯著它，渴望能沖個(gè)涼水臉，只見(jiàn)那水龍頭艱難地吐出了一兩滴水來(lái)，便再也不出水了。夏天，真是一個(gè)讓人煩躁的季節(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我簡(jiǎn)直快要瘋了，如此酷熱的夏天，竟然還會(huì)發(fā)生如此巨大的災(zāi)難——停水。
帶著一顆煩躁的心，我無(wú)力地拖著書包來(lái)到了書桌旁，剛一坐下，身上的汗水便把衣服和皮膚緊緊地貼在了一起，汗臭、腳臭的氣味交雜在一起，再加上炎熱的暑氣，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)異味的'大合唱，讓我頭暈?zāi)垦＃緵](méi)有了做作業(yè)的心思，水，真的是不可缺少��！
爸爸媽媽都回來(lái)了，雖然難受，但是飯還是要吃的。饑餓的我問(wèn)：“媽媽，我們今天吃什么��？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“那我們就到外面去吃吧�！卑�，沒(méi)有水，在家里連飯都吃不上��！
晚上，最困難的時(shí)刻到了，沒(méi)了水，洗澡怎么辦？爸爸好不容易從外面買了一桶礦泉水，可對(duì)于平時(shí)的用水量，這簡(jiǎn)直是杯水車薪，根本不夠。一家人只能省著用，可還是滿足不了三個(gè)人的正常用水量。沒(méi)辦法，身上油油的我強(qiáng)忍著，躺下睡覺(jué)，沒(méi)有水的日子真苦。
第二天早上起來(lái)，我最關(guān)注的事當(dāng)然是水，心中默默祈禱著，慢慢打開(kāi)水龍頭，充滿了渴望。咕�！緡！还砂谆ɑǖ淖詠�(lái)水流了出來(lái)，水聲時(shí)而悠時(shí)而急，猶如美妙的交響樂(lè)。聽(tīng)著這曠世神音，就像蜜流進(jìn)了我的心中，趕緊用杯子接住，惜水如金地刷牙、洗臉。
洗漱完畢，媽媽遞來(lái)一杯白開(kāi)水，清澈而透明，摸上去還涼涼的，甚是一杯圣水。我端起杯子，想慢慢品味這水的甘甜，剛喝一口，喉嚨便滋潤(rùn)了不少，再接著喝，心情變舒暢了，也更愉快了。最后，我一飲而盡，身體好像完全恢復(fù)了精神，充滿了活力。
昨天的日子終于過(guò)去了，我心里暗暗想著，沒(méi)有水的日子可真是一種煎熬，什么事也干不成。水，它真是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥�。平時(shí)在家，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到節(jié)約用水。刷牙，洗臉時(shí)，控制水龍頭開(kāi)關(guān)在中心檔之間，不能讓水龍頭大開(kāi)，水花四濺，用好后要立刻關(guān)水；洗衣服時(shí)，應(yīng)該將洗好的水留下來(lái)，既可以洗拖把來(lái)拖地，又可以用來(lái)沖馬桶；沖廁所時(shí)，如果廁所水箱過(guò)大，可以把水箱換小，不僅減少了每一次馬桶的沖水量，長(zhǎng)期下來(lái)，還可以省下一大筆水費(fèi)呢；用洗衣機(jī)時(shí)，要把衣服集中起來(lái)一起洗，不要加太多的水，這樣可以增進(jìn)衣服之間的摩擦，會(huì)讓衣服洗得更干凈。
我國(guó)是一個(gè)用水大國(guó)，我們應(yīng)該為我們的子孫后代著想，節(jié)約水源，把美好的水源永遠(yuǎn)傳承下去，讓世世代代都能享受到水的甜美，讓這顆藍(lán)色的星球永遠(yuǎn)擁有人類所必須的水吧。
小學(xué)的作文 篇4
“起床，彬，快起床，小懶蟲！”這不，一大清早媽媽就又在嘮叨了！“哎呀，再睡一會(huì)兒，五分鐘，哎呀，眼皮兒睜不開(kāi)了……”我這個(gè)小懶蟲可不想這么在起床，可媽媽硬是把我拉了起來(lái) 。
當(dāng)我梳洗完以后，我和媽媽便開(kāi)始了我們的打掃活動(dòng)：
上午，我們把地拖了一遍，拖得都能照出人影來(lái)了。我們又把屋子抹得干干凈凈，叫人看了滿心歡喜！
中午吃過(guò)飯后，我們?nèi)圆煌Ｐ�，我們有把屋子整理得井井有條 ，一塊兒塊兒分的那是清清楚楚、明明白白，讓我看了是一目了然！
我和媽媽看著自己的成果，“唉，這才叫家 ！”我不禁心中嘆道。媽媽高興的說(shuō)：“這美麗的景象也有你的一份功勞，你真棒！” 我不好意思的臉紅了，因?yàn)�，我�?家這么臟、亂，就是我一手造 成的！
今天雖然累了一天，可看到的，卻是立竿見(jiàn)影的成果，我也頓時(shí)不累了！
嘻嘻……，今天可過(guò)得真充實(shí)��！
小學(xué)的作文 篇5
星期天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們來(lái)到了我最喜歡的伊藤洋華堂的樓下超市，因?yàn)檫@里品種繁多、琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我直奔我最喜歡吃的東西，看著一排排的`薯片、奇多、樂(lè)事，想到可以自己想吃啥，就買啥，高興得心里就像喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的，把它們直往購(gòu)物車?yán)飦G，推著滿滿的一車，手里拿著媽媽早給我準(zhǔn)備的錢，往收銀臺(tái)走去。
邊走邊想：待會(huì)兒怎么說(shuō)呢？因?yàn)檫@是我第一次單獨(dú)去付賬，心里還有點(diǎn)害怕，想著想著就到了收銀臺(tái)，收銀臺(tái)阿姨笑容可掬的臉讓我一下子不再害怕，等她算完帳，我大方地把錢遞給她。
這時(shí)我轉(zhuǎn)身一看，媽媽正在后面朝我招手呢！
通過(guò)這件事，我膽子變大了，不管有多強(qiáng)大的困難，只要去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝它！
小學(xué)的作文 篇6
有人說(shuō)，青春是一顆流星，雖然絢爛，卻極為短暫；有人說(shuō)，青春是一本讀不透的書，任你怎樣去尋找，卻始終找不到答案。
也許，青春可以成為一支永不凋謝的花朵，也可以成為那一星半點(diǎn)的火花，關(guān)鍵是你該怎樣面對(duì)它。
青春的我們，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，也會(huì)有笑容浮現(xiàn)。
我翻開(kāi)那有些褶皺的書頁(yè)，透過(guò)文字閱讀青春。
宋夢(mèng)學(xué)，環(huán)城中學(xué)高二（3）班的課代表，我想她和其他女孩一樣，喜歡玩跳舞機(jī)，喜歡聽(tīng)歌吃零食，喜歡與姐妹一起歡笑。
她有著對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的那顆心，也有著去尋找死神的那顆心。父母讓她參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，老師支持她參加競(jìng)賽，同學(xué)為她參加競(jìng)賽而驕傲，而壓力，便在這無(wú)形中孕育了。
全國(guó)一年有許多學(xué)生因?yàn)閴毫μ蠖詺⒌陌咐蚁胗械臅r(shí)候，我可以理解他們一時(shí)的感受，只不過(guò)，一時(shí)的念頭和一個(gè)完整的生命放在一個(gè)天平上，我會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有必要。
流星劃過(guò)，我抬頭，又是一個(gè)生命呢。絢爛，唯美，卻那么值得惋惜。
故事的結(jié)尾，我忘了當(dāng)時(shí)自己是怎樣在悲傷的情緒中大聲哭泣的。我也不知道，平常那么不易流淚的我，為什么這次會(huì)那么傷心，結(jié)尾是這樣的：
“半小時(shí)后，她出現(xiàn)在大觀河畔。大觀河是一條流經(jīng)昆明市區(qū)的河，與五百里滇池貫通，河水很深也很臟。
第二天早上，人們將她從大觀河里撈了起來(lái)，從她衣袋里搜出一份遺書，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話：
‘媽媽是好媽媽，爸爸是好爸爸，爺爺是好爺爺，鐘校長(zhǎng)是好校長(zhǎng)，蘇老師是好老師，是我自己不爭(zhēng)氣，辜負(fù)了親人和老師對(duì)我的期望。’
這兩句話的后面，還畫了一串五角星，這些五角星畫的很公正，筆鋒飽滿，線條流暢，一氣呵成，沒(méi)人能解釋這是什么意思�！�
就這樣結(jié)束了，令人不敢相信的以為下一頁(yè)還會(huì)有什么故事，令人不敢相信的以為這個(gè)生命還可以繼續(xù)，可是，偏偏就是這樣結(jié)束了。
她讓五角星來(lái)紀(jì)念她和他的友誼，也讓五角星結(jié)束了她和他的友誼與她的生命。
這前面的一路就像是海市蜃樓，太虛幻景，轉(zhuǎn)眼就變成了一望無(wú)際的沙漠。
在漂泊的路上，我們時(shí)常迷失方向，時(shí)常撿拾到貝殼，時(shí)常需要一雙手的引領(lǐng)。會(huì)有一天，我們失去一些，同時(shí)又會(huì)得到一些，我們不想把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾�，那是苦楚的�？墒俏覀儜?yīng)該對(duì)自己說(shuō)，我們往往擁有的比失去的多得多。我們更應(yīng)該珍惜彼此的存在。更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
或許，數(shù)學(xué)的'運(yùn)算讓我煩惱，但又那么多的人愿意與我分擔(dān)；或許，有許多人不喜歡我，但又有那么多人默默在我背后支持著我。那么，我又畏怯什么，我又有什么理由頭也不回的離開(kāi)。
花開(kāi)了，很妖艷�；ㄖx了，很凄美。即使再美，也會(huì)有一天失去。我只是狠狠地告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)！我們，不再悲傷。
我們總在告別中強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng)，告別了舊的日歷，去撕明天的日歷。而明天往往是那么值得期待。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì)了微笑，就要把哭泣的痕跡徹底埋葬。這樣的我們，就會(huì)帶著蛻變的笑成長(zhǎng)。
又是一顆流星劃過(guò)，在浩大的天空中留下了完美的弧度，我微笑著抬頭，那是我們行走的痕跡。
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