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小學(xué)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
春姑娘悄悄地向我們走來了，今天是清明節(jié)，我和媽媽興高采烈地去田間踏青。
田野的空氣十二分的清新。路邊的小草爭先恐后地伸出嫩嫩的小手，向我們招手示意，“歡迎！歡迎！歡迎你們的到來。”在這綠色的“地毯”中，開放著五顏六色的野花，一簇簇、一叢叢、一朵朵。有白的、黃的.、紅的、綠的，爭奇斗妍，美麗極了。
“媽媽快看！那遠(yuǎn)處一大片黃色的是什么呀？”我邊指邊叫了起來。咱倆走過去一看，喔！原來這就是菜花地，金黃色的菜花中間，一只只斑斕色彩的蝴蝶展開雙翅翩翩起舞，迷人極了！
在菜地的旁邊，有一條小溪，清澈的溪水緩緩地流淌著，就像是一條白色的綢帶伸向遠(yuǎn)方。小溪的坡上，一頭黑色的水牛正津津有味地吃著小草。看見了我們抬起頭，豎起耳朵，“哞”的一聲，就好像是在說：“春天來了，嫩嫩的小草甜極了。”
走在回家的路上，我望著連綿起伏的遠(yuǎn)山，望著被春風(fēng)剪得又細(xì)又長的柳枝條，不禁想起了“二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。于是摟著媽媽的手臂說：“擁抱春天多么的幸福呀！我真希望設(shè)一個(gè)踏青節(jié)，讓天底下所有的人們享受生氣勃勃，欣欣向榮的春天氣息�！�
小學(xué)作文300字 篇2
她是我的同學(xué)，也是我“昆蟲事業(yè)”的支持者。她就是彭芊。
她眼睛特別明亮，一對小酒窩顯得她很可愛。不僅如此，她的學(xué)習(xí)成績很好。我喜歡和她一起研究昆蟲。
有一次我在回寢室的途中，看見草叢里有一只甲蟲。它們穿著黑黑的盔甲，六條細(xì)腿往兩邊趴下，前方還長著一個(gè)大鉗子。當(dāng)時(shí)我知道的.知識(shí)并不多，也不認(rèn)識(shí)這種甲蟲。我把它抓進(jìn)了瓶子里，想好好觀察它。
回到班上，這件事被彭芊知道了。我心里暗想：壞了，她可是大隊(duì)委，一定會(huì)沒收我的甲蟲。誰知道她找來了一個(gè)盒子對我說：“我?guī)湍憬o甲蟲找了一個(gè)家，我和你一起來養(yǎng)它吧？”我不知道她是不是真心想和我一起養(yǎng)甲蟲，我沒說話。她又說：“我很崇拜法國的法布爾，你也很不錯(cuò)呀，知道那么多昆蟲知識(shí)。”“你不怕臟嗎？”“沒有關(guān)系，每次摸了小昆蟲我會(huì)洗手的。”于是我高興地和她一起布置昆蟲的小屋。又去摘了幾片葉子給昆蟲吃，
過來一段時(shí)間，這只甲蟲死了。我知道了它是鍬甲。然而，我很慶幸，我有了一個(gè)志同道合的好朋友。
小學(xué)作文300字 篇3
清早醒來，清涼席卷全身。昨晚下了雨，大地掙脫開了雨絲，又投入了溫暖陽光的懷抱。
靜靜的，我走下臺(tái)階，街上還沒有太多人，只見淘氣的蟲兒在花園內(nèi)開演唱會(huì)。螞蟻一邊工作著，一邊又聆聽著美妙的音樂。深吸一口氣，我嗅到了露珠的冰涼，葉子那沉醉的幽香，還有……一股子芳香。
這是什么氣味，能讓我如此陶醉？我順著芳香開始走動(dòng)，走過花壇，地上綻放著一朵朵乳白色的花，難道是這花兒發(fā)出了這種氣息？我蹲下來，把鼻子貼近花兒。輕輕吸氣，是有一種香，但不是我要找的。也許是下過雨的關(guān)系，草叢中長出了雪白色的蘑菇，在霞光下顯得格外搶眼。輕輕撫摸它，軟軟的.，它也是被芳香吸引來的嗎？那股芳香越來越濃，在一棵樹旁，我停下腳步。這樹的葉子繁茂，葉子下躲著黃色小花，就像一個(gè)少女羞澀地躲在葉子下。地上滿是被打落的花瓣。濃烈的香又鉆入我鼻尖。“��！一棵桂花樹！好香！”
不知不覺，秋天已經(jīng)來到人間，她乘著清風(fēng)，踩著那雨后的蘑菇，噴著人類無法制造出的桂花香水，，進(jìn)入人們的生活。
小學(xué)作文300字 篇4
“這是誰的卷子，啊？我不是說了嗎，發(fā)了卷子就要寫名字，你們耳朵長哪了？”老師在講臺(tái)上怒不可遏，大吐唾沫。我們在臺(tái)下面面相覷，心中充滿了疑惑：“誰都有卷子，那這張卷子是誰的呢？”
原來，老師在改卷子時(shí)，不小心將自己的`卷子塞在學(xué)生的卷子里。老師改時(shí)，竟沒認(rèn)出自己的筆跡，還說這個(gè)“學(xué)生”太粗心，要好好收拾他一頓。
第二天一早老師就急匆匆地趕到教室，發(fā)完卷子以后，發(fā)現(xiàn)還有一張沒人領(lǐng)。而且，這個(gè)“學(xué)生”還沒寫名字，真是氣死老師也。
正當(dāng)老師破口大罵的時(shí)候，突然被一個(gè)聲音打斷了：“那是不是您的。”大家錯(cuò)愕，眼光不禁向老師那邊移動(dòng)。老師頓時(shí)呆若木雞，頭機(jī)械般轉(zhuǎn)向卷子，仔細(xì)一辨認(rèn)，才發(fā)現(xiàn)那的確是她的卷子。
她這才恍然大悟，忙向同學(xué)道歉。原來老師懶得答，懶得寫單位，并把“20000”看成“20xx”，才會(huì)鑄成如此大錯(cuò)。同學(xué)嘩然，但很快便風(fēng)平浪靜。
原來，老師也會(huì)錯(cuò)！
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