當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 小學(xué)的作文

小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-01-15 07:49:47 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  今天,爺爺帶我去大統(tǒng)華買(mǎi)了一架我心儀已久的遙控直升飛機(jī),一回到家我就迫不及待地打開(kāi)包裝箱想要玩。

  在快速地閱讀說(shuō)明書(shū)后,我便趕快把飛機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi),準(zhǔn)備“翼飛沖天”。我抓緊遙控器緩緩地推起油門(mén),這時(shí)直升飛機(jī)頂上的螺旋槳也轉(zhuǎn)起來(lái)了,越轉(zhuǎn)越快,轉(zhuǎn)動(dòng)的“轟轟”聲也越來(lái)越大。突然直升飛機(jī)離地了,我非常高興,可是直升飛機(jī)好像不聽(tīng)我的操控,到處亂飛。糟了!要撞墻了,我趕緊把油門(mén)推到底,這下,直升飛機(jī)才安穩(wěn)落地。我想:直升飛機(jī)為什么不聽(tīng)我的“指揮”到處亂飛呢?哦!對(duì)了,一定是我沒(méi)有用微調(diào)旋鈕來(lái)保持直升飛機(jī)低飛時(shí)的平衡,才導(dǎo)致直升飛機(jī)亂飛的。于是我決定再飛一次。

  第二次試飛開(kāi)始,我緩緩地推起油門(mén),直升飛機(jī)離地了,我轉(zhuǎn)著微調(diào)旋鈕,直升飛機(jī)向左偏,我就把微調(diào)旋鈕向右轉(zhuǎn),直升飛機(jī)向右偏,我就向左轉(zhuǎn)。終于,直升飛機(jī)平穩(wěn)點(diǎn)了,我把油門(mén)一推到頂,可直升飛機(jī)居然沒(méi)有飛高,剛飛到三四米又掉了下來(lái)。我抓起來(lái)一看,哦!原來(lái)沒(méi)有電了。于是我只好再去充電。

  兩個(gè)多小時(shí)后,電終于充滿(mǎn)了。為了不讓直升飛機(jī)摔壞,于是我把它帶到小區(qū)前面的.草坪上玩,我趕快把直升飛機(jī)放在草坪上,準(zhǔn)備把遙控器上的油門(mén)一推到頂,我用力一推。直升飛機(jī)突然如離弦之箭般沖向天空,我抬頭一看,啊!直升飛機(jī)有三層樓房高了。我高興不已,因?yàn)槲医K于把直升飛機(jī)飛得很高了。我慢慢把油門(mén)推到底,直升飛機(jī)緩緩地降落了……

  通過(guò)這次玩直升飛機(jī),我知道了有些表面看起來(lái)容易做的事,其實(shí)并不一定容易做。

小學(xué)的作文 篇2

  今天上午,數(shù)學(xué)課的時(shí)候,別人幫我寫(xiě)數(shù)字“15”。下午到家我撒謊了,給爸爸說(shuō):“爸爸,你看我的15寫(xiě)的好不好?”爸爸說(shuō):“有一個(gè)15寫(xiě)的不好,給它改了!蔽腋耐炅耍又鴮(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),媽媽回來(lái)了。媽媽看了我的數(shù)學(xué),媽媽就說(shuō):“這些15都是誰(shuí)給你寫(xiě)的?”我想了半天,就說(shuō):“就兩個(gè)“15”是我的寫(xiě)的,其它的都不是我寫(xiě)的!卑职衷趶N房聽(tīng)見(jiàn)我和媽媽說(shuō)話的.聲音,讓我到我的屋里,狠狠的批評(píng)了我一頓。爸爸問(wèn)我以后還撒不撒謊了。我說(shuō):“不撒謊了!卑职钟终f(shuō):“以后看你還撒不撒謊了。再撒謊我還說(shuō)你。”

  我保證以后再也不撒謊了。我覺(jué)的撒謊也不是一件很好的事情。小朋友替我寫(xiě)作業(yè),她是害我的,不是幫助我的。以后一次也不讓她替我寫(xiě)作業(yè)了!

小學(xué)的作文 篇3

  “我是班長(zhǎng)……”這個(gè)稚嫩的聲音,還帶著幾分鄉(xiāng)音的抗震小英雄林浩。在別人問(wèn)他為什么要在那么危險(xiǎn)的關(guān)頭救其他人的時(shí)候,他斬釘截鐵的回答:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”受這一句話時(shí),林浩沒(méi)有絲毫的猶豫

  5.12大地震發(fā)生時(shí),映秀鎮(zhèn)9歲的小學(xué)生林浩不顧一切的把兩名同學(xué)相繼救了出來(lái)。在之前,他并沒(méi)有受傷,只是在救人的'時(shí)候受了傷。而受了傷的他并沒(méi)有因此感到慌張,而且鎮(zhèn)定的把兩名同學(xué)救了出來(lái),交給校長(zhǎng)便和姐妹們逃了出去。

  在以后的新聞里,我不時(shí)的從電視上看到小林浩,他那副沉著,冷靜的樣子,好像剛剛完成一項(xiàng)作業(yè)一樣。對(duì)著鏡頭,也沒(méi)有一絲慌張,還大大方方的。他那種堅(jiān)強(qiáng),勇敢,對(duì)人熱心真誠(chéng)和樂(lè)觀與災(zāi)難搏斗與死亡較量。他的精神可以讓這么多人去敬佩他,確實(shí)有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí),值得我們?nèi)ゾ囱。包括它的品質(zhì),舍己救人的精神。

  林浩是我們小學(xué)生的榜樣,也是全中國(guó)人的榜樣!

【小學(xué)的作文】相關(guān)文章:

小學(xué)小學(xué)作文03-19

小學(xué)的小學(xué)作文12-08

小學(xué)的時(shí)光小學(xué)作文02-22

小學(xué)作文:難忘的小學(xué)11-15

難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07

小學(xué)作文05-01

等小學(xué)作文04-06

小學(xué)的作文05-02

等小學(xué)作文05-24

讓小學(xué)作文06-17