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小學的作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文300字 篇1
一首《沁園春﹒雪》，讓我對北方的銀裝素裹充滿了期待。爸爸媽媽知道后，約了好朋友佳佳一家，在我十歲的寒假，計劃了一次有點“嗨”的哈爾濱之行。
一到冰城，我們就在地導的幫助下，找到了合適的滑雪場。南方的我們完全不會滑雪。爸爸給我們找了教練，換上滑雪服、滑雪板，戴上滑雪鏡，拿上雪杖，在教練的攙扶下進了雪場。教練傳授我們的訣竅就是：腿稍微彎曲，身體前傾，目視前方，放松心情。同時，還手把手地指導我們?nèi)绾位�。可能是“初生牛犢不怕虎”�?緣故，我和佳佳雖然小，但很快找到了感覺，迫不及待地放開手腳獨自滑行了。感受著風馳電掣的速度，聆聽著耳旁呼嘯而過的風聲，迎著撲面而來的寒風，體驗著心提到嗓子眼的刺激，第一次享受滑雪的樂趣，真嗨呀！
傍晚時分的雪地，氣溫也像滑雪，降得很快，溫度一下子降到零下20多度，外面雖然寒冷，但我們滑雪的熱情不減。最終，在大人們的催促下，我們依依不舍地離開了滑雪場，一路上興奮地聊著滑雪的大樂趣。
這次的哈爾濱之行，盡情地滑雪，讓我的童年有點“嗨”！
小學的作文300字 篇2
作文教學一直都是語文教學中的重點和難點。盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有，但是學生還是覺得無處著手，無事可寫。
作文教學關(guān)鍵在于引導學生學會動腦、動口、動手和認真觀察，并學會積累詞匯和生活素材。
在教學過程中，要鼓勵學生多觀察、多寫一些親身經(jīng)歷的最感興趣的事，并運用潛移默化的方法培養(yǎng)學生觀察和寫作的興趣。同時，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發(fā)他們說出親眼看到的真實情感，使學生敢于主動大膽交談。學生的`勞動很需要得到老師的肯定。因此在批閱作文時，應從學生的用詞用句，認真批點，指出精華所在及不足之處。好的句段要重點劃出，最后再從寫作方法上給予總結(jié)、鼓勵，這樣才能使學生真正懂得寫作方法。生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。
要讓學生每日講一個故事、寫一篇日記，每周讀一篇好文章，平時讀書讀報，記錄一些有價值的典型的人和事，并注意學習、積累文章中富于表現(xiàn)力的語言，從而豐富自己的知識，才能做到出口成章，妙筆生輝。
小學的作文300字 篇3
離下午聚會的時間還有一會兒呢，小熊烤完蛋糕，起身去后院收晾曬在那里的床單。
沒想到，小熊前腳剛離開，小雞后腳就進來了�！靶⌒埽⌒堋毙‰u站在門口喊了兩聲�？晌堇锟帐幨幍�！
就在這時．她聽到屋外傳來了“撲——嗒，撲——嗒”的.可怕聲音。
有…有…有妖怪！
小雞來不及多想，一頭扎進了小熊的床底下。
來的不是妖怪，是小免。她穿了一雙紅皮鞋，皮鞋有點大，走起路來就發(fā)出了“撲——嗒，撲——嗒”的聲音。
“小熊，小熊……”小免站在門口喊了兩聲。
她發(fā)觀小熊家里沒人，心就撲通撲通地跳起來了。
這時，她聽到屋外傳來了“咚咚咚——啪啪啪—”的奇怪聲音。
有…有…有妖怪！
小鬼采不及多想，一頭扎進了小熊的床底下！
她看見了小雞，小雞也發(fā)現(xiàn)是小免，她們倆擠在-起，渾身抖啊抖！
來的不是妖怪，是小豬。
小豬今天披了一件神氣的超人披風，手里還拿行玩具搶，一邊走—迫玩著槍，發(fā)出了“咚咚咚—一啪啪啪—”的怪聲音。
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