夢想小學(xué)作文精華[8篇]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的夢想小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
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夢想小學(xué)作文 篇1
喜歡向日葵，因為它有太陽的顏色！
若只是一株向日葵，它碩大的花盤，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會顯得突兀；即使陽光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，無論是畫面還是文字，呈現(xiàn)的都是一望無際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調(diào)色盤中落下的顏料，一片一片地漫開去，千百株向日葵簇擁在陽光下，輕風(fēng)吹過，金色的花瓣微微顫動，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的'金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。
她們仰頭望著太陽，欣欣然的樣子，似乎是因為心中一種神秘的信仰。她們沐浴著純凈的日光，洋溢著生機與活力，開得熱烈而又絢爛。即使是靜的，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個又一個年輕的太陽。
或許，她們都是太陽的孩子，涂抹著相同的顏色，與太陽有著相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開都能溫暖我們的靈魂，她對陽光的向往無形中給了我們力量。
我有一個夢想，我希望金色的向日葵開滿每一個地方，給每一個角落都帶去陽光。這明亮的陽光，閃耀著愛和希望。金色，是生長的顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見了嗎？這是蘊含生機的大地熟睡中的微笑。這熱烈的陽光，是燃燒著的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅(qū)散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂愁、絕望的人贈予一段新生。這熱烈的陽光，融化了堅冰與隔閡，喚醒了生機與微笑，它在每個人心中播下歡樂，在不同顏色的瞳孔中點亮金色的火焰，格外耀眼奪目。
我有一個夢想，我希望金色的向日葵開滿每一個地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛，讓金色成為每個人眼中和心里的色彩。
夢想小學(xué)作文 篇2
如果有人問我最敬佩誰，我會說老師；如果有人問我最喜歡誰，我會說老師；如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困戶補充營養(yǎng)。班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。希望我的回答對您有所幫助我的理想每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。我的理想是當(dāng)一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：我愿用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮��！理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！答案補充如果有人問我最敬佩誰，我會說老師；如果有人問我最喜歡誰，我會說老師；如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的'成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困戶補充營養(yǎng)。班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
夢想小學(xué)作文 篇3
“人生有夢，筑夢踏實�！泵總�人都有夢寐以求的夢想要去追逐，不同的夢想，就會有五花八門的方法去完成，只要立定了目標(biāo)，一步一腳印的邁步前進，總有一天，人生會結(jié)出最甘甜豐碩的果實。
但反觀的人，他們希望與夢想只是守株待兔而已，整天只想要吃香喝辣，以為天上將會掉下來他們所想要的禮物，這么愚蠢的想法怎么可能會實現(xiàn)夢想和希望呢？真是癡人作夢！得不到便走上惡魔給的路，而這條路不但沒有解決問題，反而帶給你的親戚及朋友無限的悲傷與惋惜！“天下沒有白吃的午餐”，努力不一定會成功， 但想成功一定要付出你的努力。唯有堅定自我的意志，安身餬口又有什么問題呢？努力與堅持，夢想才有實現(xiàn)的一天。
每當(dāng)我看到來自不同國家的人時，我都好想三歩并成兩歩的沖過去和他們交流交流一下；每當(dāng)我看到旅游電視頻道時，看到那人間仙境、水光山色的風(fēng)景時，我都心花怒放的在沙發(fā)上跳呀跳，因為我從來沒有看過其它國家的風(fēng)景，所以非常的興高采烈。我也從未搭過飛機，所以我的`夢想是環(huán)游世界。這個夢想離我并不遙遠，但也不是簡簡單單的就能完成的。第一，我的外語文言一定要流暢。第二，必須先做好功課，例如︰這個國家有什么奇風(fēng)異俗。第三，一定要先訂好飯店，免得露宿街 頭。目前，這些都只是“夢想”，但我焚膏繼晷的努力中，等我長大，有了能力，我要帶著一大卡車的親朋好友一起去旅行。我深信，在我持續(xù)不斷的努力打拼中， 環(huán)游世界的美夢將是指日可待的！
“登高必自卑，行遠必自邇。”我要腳踏實的把握人生的生命，我心中有夢，筑夢踏實，因為我擁抱著夢想，我要為自己創(chuàng)造一個璀璨的光芒，完成我的環(huán)游世界之夢。
夢想小學(xué)作文 篇4
在暑假這段時光里，我突然對夜晚的星空起了濃厚的興趣，每當(dāng)我抬頭遙望這美麗的天空時，總想吟詩一首，心情也是無比的歡悅。
每天我都希望夜晚飛快的.到來。當(dāng)夜幕降臨時，天空睜開了睡眼朦朧的“眼睛”。用北斗七星勺來盛湯吃，似乎整個天空開始了一場熱鬧的派對！星星們歡樂地跳起舞來，月亮欣賞著自己美麗的倒影，河水就像一幅栩栩如生的畫，把整個場面生動地映照在它的身上。河岸都情不自禁地鼓起掌來。這時，著名音樂家----蟋蟀來到了這里，彈奏了一首令人陶醉的音樂。在夜晚這個時刻，連神仙也羨慕，再冷淡的人也會沉浸在其中。啊！星空，你是如此美麗！
我渴望著，長大成人以后的我一定要到太空中去瞧一瞧，也進入這場美妙的音樂會，用北斗七星勺嘗一嘗宇宙的味道，向各個星球打招呼，比神仙還要快活。這浩瀚的天穹，令人無限神往，半夜，我久久不能入眠，人在這里，心可還在那場派對里，我做了一個美妙的夢……
感謝這場派對，星空我一定要探索，將來也要成為這派對中的“一員”！
夢想小學(xué)作文 篇5
烏鴉總是羨慕翱翔蒼穹的山鷹，因為自己總是被人們厭棄、唾罵，視為不祥的預(yù)兆。
烏鴉從來不好好反省自己那張喜歡說三道四的嘴巴，反倒覺得是別人的錯，漸漸地，被人鄙視的日子對烏鴉來說真的是很難熬下去，烏鴉常常埋怨自己的父母，為什么不把自己培養(yǎng)得像山鷹那樣強壯、矯健。成為別人艷羨的明星呢？烏鴉做夢都想變成一只山鷹。似乎這樣的希望在自己的身上是很難實現(xiàn)的！為了實現(xiàn)自己的夢想，烏鴉決定在下一代身上狠下功夫，它設(shè)想把自己的孩子培養(yǎng)成才。最初，烏鴉學(xué)著山鷹孵卵的方法，精心地孵化著烏鴉蛋，可是孵出來的仍然是又小又黑的烏鴉，烏鴉很不甘心，一想到自己的孩子會變成一群有健壯身體，銳利目光的山鷹，心里就充滿著驕傲和自豪。
烏鴉總結(jié)出以前失敗的原因，那就是自己身為烏鴉，所以影響到了烏鴉蛋孵化的過程，于是它又想出了一個新的辦法，高薪聘請山鷹為自己孵卵，山鷹當(dāng)然很樂意了，很爽快的答應(yīng)了烏鴉的邀請。烏鴉將自己的蛋放到山鷹的窩里，這回該安心了吧？孩子們都順利的誕生了，烏鴉迫不及待的去看它象山鷹般具有雄健體魄的'孩子，可萬萬沒有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的烏鴉……其實，有夢想原本是一件好事，可不著邊際的夢想往往到頭來變成了空想！常言道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”烏鴉如果能認識到自己的缺點，戰(zhàn)勝自己的弱點，即使成為不了山鷹，做烏鴉也一樣有別人身上沒有的優(yōu)點！何苦瞎折騰呢？
夢想小學(xué)作文 篇6
我的夢想是做一名醫(yī)生，可以救死扶傷，把病人的生命從死神手里搶回來！我想做一名醫(yī)生，是因為我們學(xué)了一篇課文，叫《永遠的`白衣戰(zhàn)士》：在 20xx 年的春天，一種極具傳染性疾病——非典型肺炎，簡稱：“非典”。那時候，我還小，不知道生什么是疾病，更不知道什么是“非典”。在我天真無邪的笑容中，有多少人死在“非典”的病痛折磨中？有多少醫(yī)生為了救“非典”患者，染上了“非典”，最后倒在了沒有硝煙的戰(zhàn)場上。這是我為什么做醫(yī)生的原因之一。
今年是 20xx， 同樣，又是在春天，“非典”在一次來襲。這次比 20xx 的“非典”還嚴重。“非典”現(xiàn)稱 h7n9 禽流感。不知這次會有多少人死去？最近發(fā)生了一件事：一家三人都染上了 h7n9 禽流感。其中，有兩人已死亡，一人正在努力搶救。我非常關(guān)注著事件。這也是我想做醫(yī)生的原因。
但愿我的夢想成真！成為一名醫(yī)生，成為一名白衣戰(zhàn)士！
夢想小學(xué)作文 篇7
每個人都有自己的夢想：有的人想當(dāng)作家，寫出優(yōu)美的詩篇，讓人閱讀：有的人想當(dāng)司機，把乘客送到遠方；有的人想當(dāng)醫(yī)生，為奄奄一息的病人治��；有的人想當(dāng)飛行員，在天空中飛翔；有的人想當(dāng)老師，培養(yǎng)一朵朵祖國的花朵……而我的夢想呢，是當(dāng)一名發(fā)明家，根據(jù)祖國的需要，來發(fā)明人們急需要用的東西。
為什么我希望當(dāng)一名發(fā)明家呢？因為，我最喜歡看中央十套“我愛發(fā)明”節(jié)目，節(jié)目里面的叔叔阿姨發(fā)明的東西真是太神奇，太偉大了。我是多么希望能像他們一樣來研究發(fā)明。假如我是一名發(fā)明家，我也要像發(fā)明家一樣發(fā)明東西，為人類造福，為祖國做貢獻。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種“水陸空”三用車，在發(fā)洪水時，我的車可以像小船一樣漂浮在水面上，洪水退了，可以在地上像車一樣行走，遇上堵車，可以像直升機一樣從地上飛走。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的植物。讓人們一年四季都能吃到自己喜歡的蔬菜水果，讓春姑娘、夏哥哥和冬爺爺也能得到秋姑娘神奇的'畫筆，讓農(nóng)民伯伯們一年四季都有豐收的喜悅。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種“作業(yè)機”，讓同學(xué)們的作業(yè)在腦中一想就能馬上做完，這樣同學(xué)們就有多一點的時間來玩耍游戲。
這就是我的夢想——當(dāng)一名發(fā)明家。為了實現(xiàn)我這個夢想，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大為祖國為人民做貢獻。
夢想小學(xué)作文 篇8
走進了新的天地，呼吸著新鮮的空氣，觀賞著各種奇異的景色，聽著動人的歌聲，我總會為生活我在七彩世界中而驕傲。
夢想和愛好是平等的，是不分彼此的，與我所做之事更是密不可分的。在有些人的眼中，我驕傲，自滿，不思進取，囂張跋扈，但在我的`心中，他們連批評人的資格都沒有。每當(dāng)我聽到這樣刺耳的嘲笑聲，總會感到心里一痛，然而我并沒有生氣，我沒有理由反駁他們，畢竟我只是一個學(xué)生。誰能想到一個沒有任何學(xué)習(xí)觀念的人，又有什么理由來反駁呢？
是的，我沒有所謂好學(xué)生那種只知學(xué)習(xí)，不思后路的死板，沒有一日復(fù)一日，一年復(fù)一年的勞苦記憶，更沒有迎題而解的主動。我確實不知道什么是學(xué)，但也對他們沒有什么怨念和好感。試想一下，一個深愛與文學(xué)，厭惡其它的人又怎能學(xué)好呢？更何況是一個正值青春，朝氣蓬勃的少年呢？在慢長歲月中，我難道就必須苦惱得度過這個初中嗎？我難道要和他們一樣孤獨的重復(fù)這種生活嗎？不，我并不滿意，我不想就此平凡的度過，我更不想一無所獲的離開，這樣離開世界，離開祖國。
初中的日子是無趣的，一天天背誦，學(xué)習(xí)。沒當(dāng)我思考某種事物的時候，總會有那么一兩句話突然閃現(xiàn)，將我打斷，那時候，我定會憤怒異常，但并不會開口打斷，這或許是一種懦弱，卻也是一場忍耐，一種手段。為了什么？這是一種什么樣的原理呢？在我看來，這是一種深奧，富有哲學(xué)道理的問題。每個人的成長，都必須伴隨著一定的困難或問題，而這，是其中所不可缺少的重要因素。這其實并不是我的信口開河，而是它有著自己的驕傲，想想一個不知道自己為了什么而存活的人又有什么意義呢？
只有不甘于平凡的人才能不像那些幼稚，無趣的人一樣生活，他們有自己的驕傲，有自己的原則，更有專屬于他們自己的道路。他們并不是任何人可以隨意侮辱的，可以批判的，他們永遠為了自己的夢想而活。
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