難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文錦集[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　我人生第一次軍訓(xùn)在五年級下，在一個陽光明媚的春天里，我推著拉桿箱，向軍校出發(fā)了。

　　進(jìn)到軍校里一看，只有一塊大平地，后面只有幾排平房，還露出紅紅的磚塊。營房里卻更破舊，只有8張雙層床，墻上臟兮兮的，廁所里臭烘烘的。小軍人的條件可真不好。我在上鋪，鋪床單、套被套時真不方便，全部搞好就花了一個多小時。

　　出來的第一件事當(dāng)然是發(fā)迷彩服，帽子、上衣都褪色了，我的`褲子竟然是開襠的，還要穿4天呢！

　　訓(xùn)練的項目里，最累的要數(shù)站軍姿了。站的時候要做到昂首挺胸，脖子貼緊后衣領(lǐng)，兩肩向后張，屁股撅起來，雙手貼緊褲縫，膝蓋繃直，身體微向前傾，腳后跟離地。光是要求就這么多，一站就是半小時，站得我全身酸痛、四肢發(fā)麻，真想躺下睡一覺。

　　訓(xùn)練期間,我們還學(xué)習(xí)了“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成才！”的口號和軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》，每頓飯前都要又喊又唱地比音量，教官不滿意就不準(zhǔn)吃飯。好不容易進(jìn)了飯?zhí)�，還得站著，教官說：“坐!”的時候要整齊、快速，否則就要起立重新來過。好不容易吃上飯了，一但有人講話，就要起立，站著吃飯。

　　睡覺雖說是一天中最享福的時光，可是卻沒人睡的著。心里有太多太多的話要說，手電筒照亮了房間，竊竊私語聲、笑聲讓破舊的營房充滿歡樂。

　　軍訓(xùn)不光有訓(xùn)練，還有看電影、聯(lián)歡晚會這些活動，放松了大家緊張的心情。

　　軍訓(xùn)，是一次磨煉。讓我們不再是溫室里的小花，而是一棵挺拔的青松，是一名優(yōu)秀的小軍人！

難忘小學(xué)作文 篇2

　　今天晚上，我和姥姥來到超市。走進(jìn)超市，姥姥就問我：“你知道幾樓賣鞋嗎?”我仔細(xì)想了想說：“應(yīng)該是在三樓�！�

　　我們乘電梯來到三樓，我看見有了老奶奶在拖地，就微笑著問道：“奶奶，您知道在哪兒買布鞋嗎?”奶奶停下手中的活，慈祥的告訴我：“往左走再往東一拐就到了�！蔽抑x過奶奶，和姥姥來到賣布鞋的地方。在這里，看得我眼睛都花了，數(shù)不清有多少雙鞋子，鞋子的.樣式、花紋也各式各樣、應(yīng)有盡有。最后，我們停在了一雙花鞋前面，姥姥把這雙鞋拿在手里，翻來覆去地看，一會兒摸摸，一會兒再試試。我覺得姥姥相中了，便鼓動她買。姥姥問售貨員阿姨：“這雙鞋子多少錢?”“本來是五十九元，看您年紀(jì)大了，就給您打七折，算您四十二吧�！卑⒁逃H切的說。我忙幫著姥姥去付款，然后我們高高興興回家了。

　　從這件事上，我得出一個結(jié)論：我們尊重別人，才會得到別人的尊重。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　短暫性的小學(xué)生活將要告一段落，禁不住五味雜陳。六年的歲月一轉(zhuǎn)眼就過去，令人迫不得已感慨時間的轉(zhuǎn)眼即逝，另外也對小學(xué)生活造成了深深的懷念。

　　六年前，幼年的大家趕到了院校，對院校充滿了好奇心。而六年后的今日，大家都將要離去我的母校，邁入中學(xué)校園。六年前的事好像還產(chǎn)生在昨日，時間過得多么的快啊，不知不知不覺中，兒時踏著歡快的步伐走過來，又踏著歡快的步伐悄然而去。

　　還記得，四年前，二年級的我們在院校的會堂里，系到了艷麗的紅鄰巾，此后，大家變成了無上光榮的`少先隊員。

　　還記得，在一年一度的校運會上，班里的同學(xué)頑強拼搏，在比賽場上傾灑了汗液，每每從廣播節(jié)目里聽見獲得第一名的喜訊時，大伙兒便會換忽覺月，內(nèi)心充滿了引以為豪。

　　光陰荏苒，日月歲月如流，歲月一去不復(fù)返了，大家那無拘無束的兒時也一去不復(fù)返了，就好像一位匆匆忙忙的匆匆過客，在大家的生命里悄悄的踏過，只留有了一串串追憶的足印。

　　在中小學(xué)里，大家學(xué)得了專業(yè)知識和人生道理。教師的諄諄教誨，推動我們在書海里暢游。大家的點點滴滴發(fā)展，都擁有 教師的辛勤付出。

　　在中小學(xué)里，大家有著了許多盆友。在大家高興的情況下，有盆友共享大家的開心；在大家難過的情況下，有盆友分?jǐn)偞蠹业膽n傷；在大家取得成功時，有盆友共享大家的愉悅 朋友是琴，彈奏一聲美好的歌曲；朋友是茶，品位一生的芳香。朋友的友情將天長地久。

　　歲月匆匆忙忙，花開花謝。六年的小學(xué)生活就是這樣一閃而過了。應(yīng)對同窗好友六年的同學(xué)，大伙兒中間的寶貴友情將始終始終不變，小學(xué)生活也將始終變成大家難忘的回憶，如同一首歌中唱的那般 沒有人能替代記憶中的你，和那一段青春年少歲月。一路大家曾同心齊力，用汗和淚寫出始終。 在我的母校，大家留有了是多少兒時的蹤跡，留有了是多少開心的歡笑聲，六年的小學(xué)生活多么的難以忘懷啊！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　每個人的一生中，都有許多個那一刻。那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了苦這個字的滋味；那一刻，覺得自己的辛苦換回了不菲的回報；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時刻�？偸怯幸豢淌刮译y忘記，因為那一刻使我體會到了一種令人難受的罪惡感。

　　那是在許多年前一個陽光明媚的午后，在一節(jié)美術(shù)課上，我的好朋友——小楓，正坐在我的身邊精心雕刻他的作品。他告訴我想在石膏上刻一塊“汽車人標(biāo)志”，這令本來想刻“小黃人”的我不由得動了心。因為《變形金剛》動畫片很早就開播了，是一部連我們年輕的美術(shù)老師都封為經(jīng)典的'作品�？墒切�楓不知道如何畫好這個標(biāo)志，于是偷偷來請教我。我為了能拿一個高分，就草草得幫小楓打了個草稿，然后在自己還未刻過的石膏上擦掉“小黃人”的圖案，細(xì)細(xì)描繪出圖案、精雕細(xì)琢起來。

　　不知是虛榮心在作祟，還是鬼使神差，我猶豫了半天最終還是把作業(yè)交了上去。下一節(jié)美術(shù)課上，我的作品得了一個“優(yōu)”，可是小楓卻因為我的好成績，卻被同學(xué)說成了“模仿”、“抄襲”……

　　第二天下午正好下起了雨，我沒有帶傘，就只好在教室里等著媽媽來接我。就在我焦急得等待時，小楓突然進(jìn)來了，他只鄙夷得看了我一眼，然后在他的位置下拿走了雨傘，就頭也不回的走了。我看著他在雨中愈走愈遠(yuǎn)的身影，心就如這寒冷的雨水一樣冰冷。

　　小楓原來就想成為一名設(shè)計師，可是設(shè)計師最怕的就是被人竊取創(chuàng)意、被說成冒牌貨。就這樣，我失去了一位好朋友。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　下回，我還要“自力更生”，只不過……只不過不再做“賠本兒買賣”了。

　　哎，對了，我靈機(jī)一動，可以往賣舊書嘛！我用了大約半個小時，才委曲挑了十來本不太喜歡看的書，沒辦法，只好忍痛割愛了。

　　天�。∵@可怎么辦！我急得直在屋子里轉(zhuǎn)圈兒。誰叫我在書店里看上一本價格不菲的書，誰叫我平常花錢大手大腳的，弄得現(xiàn)在手底下的全部家當(dāng)只有20塊，可是那本書卻要價26塊，天��！這不是難為我嘛！

　　踏上征途�。�！

　　我心里那個氣啊，可是又有什么辦法呢？對呀！許他們擺攤，就不許我擺？哼！你們不收，我自己賣！咱說干就干，七手八腳地把書擺在個既顯眼、又涼快的地方后，就是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。

　　很快！我來到了書市，走到一家書攤前，問：“請問您收舊書嗎？”“不收！”我只好離開再換個地方，哪成想，整個書市全被我走遍了，愣是一本也沒賣出往。

　　出師不利�。�！

　　擺好攤子，身邊少不了有幾個鄰居。其中一位賣音響的叔叔幫我找了把椅子后，跟我閑聊起來�！澳愣啻罅耍�怎么會出來賣書？”我如實作答。他又問：“怎么不找家里要錢呢？”我說：“爸媽全下崗了，能省則省，再說，都15了，還沒事找家里要錢？”……唉！時間就這樣飄過，我一看表，好家伙，兩個小時了，可我一本還沒賣出往呢！

　　買賣興�。。�！

　　這時，過來一位老爺爺，他走到我的攤前，指著《龍公翱斬賜《李公案》問：“這兩本多少錢？”哈！買賣來了，我趕緊上前！“不貴，一塊錢兩本�！薄皢�，小家伙，做賠本買賣呀！”我只是一笑，把緣由又重復(fù)了一遍。“噢！”他點點頭，從上衣口袋里取出一塊錢遞給臥冬我則趕緊地把地上的'兩本書遞過往。握著這一塊錢，我的手都在抖。嘿！開張了。

　　我一聽，急忙點頭，又掙了三塊。不過，他剛一走，我就后悔了，應(yīng)該收他3塊5呀！虧了！哼！狡猾的“眼鏡”！

　　不一會兒，又來了個戴眼鏡的叔叔，他指著書問：“怎么賣？”我順著他的手指往下看，也看不清他指的哪本，只好說：“厚的一塊錢兩本，薄的一塊錢三本�！甭牭竭@話，他俯身拾起了十本《阿拉蕾》和一本《七龍珠》，“我要這十一本，三塊錢，行我就買，不行就算了。”

　　初戰(zhàn)告捷，買賣越來越好，還不到十分鐘，我就掙夠了6塊。

　　當(dāng)我手捧盼看已久的《諸葛孔明》回到家時，跟老媽如此這般，這般如此地一講，你猜怎么著？老媽的眼都直了。嘻！不賴吧！

　　班師回朝�。�！

　　我的這次實踐一時在院中傳為佳話，而我也感到了掙錢的艱難。

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