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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-01-25 07:54:08 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  我是一個(gè)小小的電池殼,工人們?cè)谖业纳眢w里加入汞,鋅,錳等物質(zhì),他們還給我和我的小伙伴們穿上了漂亮的外套。上面寫上“雙鹿電池”。工人們把我們放在一個(gè)大盒子里,把我們運(yùn)到超市里。就這樣我的一生開始了。

  我剛到一會(huì)兒,就給一個(gè)人買了回去。第二天,主人帶我和一個(gè)叫照相機(jī)的大家伙,來到了一個(gè)美麗的公園里。他把我放到了照相機(jī)的一個(gè)神密通道里。我忽然感到身體里的能量在不斷地減少。一個(gè)小時(shí)過去了,我的能量用完了,主人把我從通道里取出來,隨手把我扔到了草叢中……。

  這時(shí),一棵小草對(duì)我說:“你不能在這兒,如果你腐爛在泥土里,你周圍一平方米以內(nèi)的植物都會(huì)因?yàn)槟愣劳龅。”我不想讓美麗的花兒都枯萎死亡,自己悄悄地滾到了一個(gè)池塘里,默默地呆在那里。

  忽然,有一條小魚游過來說:“你不能呆在水里,不然,你會(huì)污染60萬升水的。而我們這些在水里生活的動(dòng)物都會(huì)因你而死的'!蔽也幌胱尰顫姷聂~蝦死去。我就隨著波浪沖到了岸邊。

  誰都不歡迎我,我該去哪里呢?我心里非常難過。

  這時(shí),蹦蹦跳跳來了一群小朋友,其中一個(gè)小朋友看見我,開心的把我撿起來,放進(jìn)了隨身帶的盒子里。我發(fā)現(xiàn)我的身邊有許多小伙伴。我們被帶到了廢舊電池再生處理廠。經(jīng)過工人師傅們的努力,我們被分解成了鐵皮,鋅皮,錳的原料,工人師傅們開心地說:“小家伙們,你們又可以重新制作電池了。”

  我聽了非常開心,沒有什么比獲得新生更讓人高興了。小朋友們,請(qǐng)不要把我們隨便亂扔了,那樣不但污染了環(huán)境,還浪費(fèi)了資源。

小學(xué)的作文 篇2

  每個(gè)人做事,都會(huì)有理由,都會(huì)有初衷,但我總捉摸不透她——媽媽做事的初衷,我不懂……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲一響,全班同學(xué)如釋重負(fù),我心中好似放下了一塊大石頭,吹了聲輕快的口哨。星期五到了,明天就是星期六啦!我就這樣一蹦一跳地回到家,一路上,一切事物仿佛都是美好的,平日里嘈雜的汽車?yán)嚷曉谖铱磥砭褪窍褚粓?chǎng)動(dòng)聽悅耳的交響樂一般,廣場(chǎng)上跳著“小蘋果”的大媽就好像在跳芭蕾舞……

  可誰知,媽媽的一句話,如同一場(chǎng)傾盆大雨無情地打在我的心頭,使我的興奮、高興煙消云散!芭嗽剑裉煊醒a(bǔ)習(xí),書包整理一下就走吧!睂⑦@句話描述成大雨已經(jīng)表現(xiàn)不出對(duì)我的打擊了,因?yàn)檫@句話像一把利刃在我的心頭刻下兩個(gè)字“補(bǔ)習(xí)”。頓時(shí),我就怒從心起,惡向膽邊生,我?guī)еc(diǎn)哭腔向她喊道:“學(xué),學(xué),學(xué),好不容易放假了,你還是要我學(xué),你到底要怎么樣?”我歇斯底里地喊完后,跑到房間,用力甩上門,趴在桌上生悶氣。媽媽,你望子成龍的心情我懂,可為什么,可究竟是為什么,你要這樣強(qiáng)迫我呢?我不斷在心中疑問,對(duì)著空氣責(zé)問,仿佛有人回答我一樣,但這樣的自言自語使我的.心情稍有了些緩和,但媽媽的初衷到底是什么?

  此刻,當(dāng)我站在臺(tái)上演講,臺(tái)下千百觀眾看著我時(shí),我懂了,我沒有辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望,她的汗水沒有白費(fèi),我看了一眼臺(tái)下的媽媽,對(duì)她會(huì)心一笑,你的初衷,我懂了!

小學(xué)的作文 篇3

  生活恰似一場(chǎng)無劇本的電影,其中,有讓你感動(dòng)的,也有給你啟發(fā)的。

  還記得有一次,在一個(gè)陽光明媚的白天,身為科學(xué)課代表的我,早早地把全班同學(xué)的課堂作業(yè)本搬到了吳老師的辦公室。大課間,我本應(yīng)該把寄存在關(guān)老師那一個(gè)上午的作業(yè)本拿回來,但是我卻在與其他同學(xué)一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三節(jié)課鈴聲響時(shí),我才猛然想起一件事———去科學(xué)老師辦公室拿作業(yè)。我心想:算了,算了,反正下節(jié)不是科學(xué)果,中午去拿作業(yè)也來得及?傻搅酥形,作業(yè)一多,我就把這件事忘了。

  直到下午每一節(jié)課,關(guān)老師捧著厚厚的一疊作業(yè)本走進(jìn)教室。我偷偷地瞄了關(guān)老師一眼,剛好,關(guān)老師的眼神也在向我望來,我羞愧地低下了頭。下課了,關(guān)老師示意我過去,先和我說了今天晚上的作業(yè),又對(duì)我說:“柳琪,下次記得早點(diǎn)來拿作業(yè)哦!你看,上課再來發(fā)作業(yè)是不是浪費(fèi)了我們寶貴的課堂時(shí)間呢?”“嗯!”我的聲音像蚊子似的。我突然感受到國(guó)一種信任,一種老師對(duì)你的'信任,一種同學(xué)對(duì)你的信任。

  從拿作業(yè)這件事中,我得到的啟示是:別人交給你的事,是別人對(duì)你的信任。若你答應(yīng)別人,卻沒有將別人交給你的事做完,那你在別人的心目中,就會(huì)從天堂頓時(shí)降到地獄。所以,每個(gè)人都要有責(zé)任心,不然你就不會(huì)受到別人的尊重與贊賞!

  生活無處不在,從一件小事中,就可以引發(fā)出一個(gè)深刻的啟示。

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