我的小學(xué)作文5篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
我叫張夢翔，年齡八歲。有一雙大眼睛，個子很高，身材很瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚黑黑的。
我愛玩手機。有一次，我問爸爸可不可以玩手機，爸爸答應(yīng)了。然后我打開手機玩了一會兒，媽媽回來了，我飛快地把手機給了爸爸。媽媽到樓上打開門進來了，對我說：“你寫會作業(yè)�！蔽艺f：“知道了。”
媽媽打開手機看電視劇，過了一會兒，我把作業(yè)寫完了，媽媽問我：“我記得手機有很多電，怎么一會兒就關(guān)機了？”爸爸幫我回答說：“他玩手機玩了一個小時。”
到了第二天，我又問爸爸可不可以玩手機，爸爸說可以。我拿起手機一看，屏幕打不開了，原來被媽媽上了密碼。我頓時失望極了。
我有一個優(yōu)點，就是寫作業(yè)不拖拉，每次我都很快的`把作業(yè)寫完，沒事干，就只有電視，因為手機有密碼。
有一次，老師叫爸爸下載一個“作業(yè)幫”，我心想：我玩手機的大好時機來了。我對爸爸說：“我有一題不會，可不可以用手機查一下？”爸爸說可以，我拿著手機問媽媽：“密碼是多少？”媽媽告訴了我。
我打開手機，在房間里玩了一會兒，然后就寫作業(yè)，從那以后，我每次都這樣。有一次，我玩手機玩入迷了，媽媽問我查好了沒有，我根本聽不見，媽媽過來一看，原來我是在玩一種游戲呢！媽媽氣得一把就把手機搶走，我說“誰呀？”我一看，結(jié)果是媽媽。之后，都是媽媽幫我查，我再也沒有玩手機的機會了。
我以后要改掉這些壞習(xí)慣。這就是我，一個愛玩手機的小男孩。
我的小學(xué)作文 篇2
二十年后，我當(dāng)上了某縣縣長。早晨，我坐著一輛高檔白色來到單位上班。我的辦公室在最高一層，坐電梯上去的時候，我遇見了許多工作人員，他們都熱情的和我們打招呼，我也不擺架子，一一向他們問好。
來到辦公室，我打開電腦，登陸郵箱。這時，有人發(fā)來了一封緊急郵件。我打開一看，原來是我的機器人助手“民間體察”發(fā)來的，它說舊區(qū)那邊住房緊張。啊住房緊張，這可不能耽誤。想著我便打開地圖，尋找可拆、建的地方。我用鼠標(biāo)點了一下一所無人住的'房子，電腦上顯示可拆建。我立刻發(fā)了個信息給“拆 、建專家”一號，它立刻帶著二至一百號工作去了……不久后，一棟摩天大樓拔地而起，人們懷著喜悅的心情搬進了自己那寬敞的新家。
如果二十年后我真的當(dāng)上了縣長，我一定爭當(dāng)一個為人民辦實事、做好事，受人們愛戴的好縣長。
我的小學(xué)作文 篇3
今天，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一項作業(yè)，就是讓爸爸媽媽出十道乘法結(jié)合律和交換律加法結(jié)合律和交換律還有乘法分配律的題。
于是，我爸爸就給我出了十道題。我一看，這么簡單，于是，我就快速潦草的寫了起來，不一會，我就寫完了，我得意洋洋交給爸爸，爸爸一看，亂七八糟。還有兩道題少寫了數(shù)字，結(jié)果又寫 了五道題，作為懲罰。
我可真馬虎呀！
我的'小學(xué)作文 篇4
暑假的一天,我看到一些大哥哥和大姐姐，他們騎著自行車跑來跑去，心里非常的羨慕他們，我想：我要是有一輛自行車那該多好呀！
我的夢想終于成真了。一天，媽媽給我買了一輛深綠色的自行車，我看到它，心里非常的高興，就纏著媽媽讓媽媽陪我去練習(xí)。
我們來到廣場，我騎上了自行車，媽媽在后面扶著車架，我心里踏實多了。我向前騎，我一回頭看見媽媽松開了車子，我很緊張，車子左右搖晃后倒了下去。我站起來問媽媽：“媽媽，你干什么松開車子？”媽媽說：“因為，我看見你蹬的.那么快，我趕不上了。再說，騎車子得靠自己，不能依靠別人。”我聽了媽媽的話，又開始練習(xí)了。
在拐彎處，一開始我騎得太快，拐彎處有一根電線桿，我來不及躲閃，就撞到了電線桿上。媽媽趕了過來，扶起我說：“怎么樣，摔疼了嗎？”我說：“沒事，我們繼續(xù)聯(lián)系吧�！�
經(jīng)過一次又一次的摔倒，我終于學(xué)會了騎自行車，我感到我真的長大了。
我的小學(xué)作文 篇5
我認識很多人，但是，讓我最敬佩的人還是要數(shù)我們班的班長孔瑞瑞。
孔瑞瑞有著一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴，也正因為這張嘴巴，老師提問的問題她才能對答如流。她特別愛干凈，因此，有很多同學(xué)都喜歡和她一起玩。就連老師也夸她是的`漂亮的小姑娘。
孔瑞瑞不僅長得漂亮，作為一班之長，她還很熱愛班集體呢。
記得有一次，剛開學(xué)時，學(xué)校要求我們所有班都重新辦黑板報。因此，老師在上課時讓我們自愿舉手，來辦黑板報。老師話音未落，孔瑞瑞便舉起了手，其他同學(xué)也收到了她的影響，都紛紛舉起手來。下課，同學(xué)們都在休息，只有她一直在辦黑板報，她把每一分每一秒都抓緊了。首先，她是在畫設(shè)計圖，她非常認真，將所有事情都隔絕與自己，只為畫設(shè)計圖。當(dāng)設(shè)計圖畫好后，她又在課余時間來辦黑板報，甚至是在放學(xué)。有一次，老師走到正在辦黑板報的孔瑞瑞身邊，對她說：“你休息一會吧。”可是，孔瑞瑞甩了一把汗水，卻回答：“沒事，早點干完早收工�！庇谑�，她又干了起來。
這就是我敬佩的人。
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