小學(xué)作文：我
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：我，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：我1
我喜歡下跳棋，五子棋，飛行棋等等。
其中我最喜歡下跳棋，每當吃過晚飯后，做完作業(yè)，我都會抽出一些時間和爸爸或媽媽一起下跳棋。
有一次，我和爸爸比賽。比賽開始了，我出去的棋總是讓爸爸搭橋，后來，媽媽過來為我加油打氣，我們把橋拆了，爸爸的'一下子被困住了，他在一邊想計謀，想辦法拆了我的橋，結(jié)果被媽媽識破了。爸爸又想一招，想把我要進去的棋子堵住。我和媽媽齊心協(xié)力，換了幾種走法，欄他的棋子，我們一步一步地超過爸爸，我們進的棋子越多，最后，爸爸輸了。我們開心得哈哈大笑。
下跳棋是一項有趣的體育活動。既要動手，又要動腦，必須全神貫注，集中精力，才能把棋下好，打敗對方。
我喜歡下跳棋，下跳能培養(yǎng)我的思維反應(yīng)能力，使我的大腦變得更聰明！
小學(xué)作文：我2
她是一個可愛的女生,非�；顫婇_朗。但她很不自在。因為她想要自由。每當下雨刮風(fēng)的時候,她總是很開心。她喜歡風(fēng)。她只要感受風(fēng)的存在就很開心。她認為風(fēng)很自由自在,不用受人的約束。那次刮起了很大的風(fēng),下起了雨,她很興奮站在院子里感受風(fēng)雨交加的氣息。路人看到她站在那勸她回屋,以免受涼了,可她卻說:"沒事的,我喜歡這樣的感覺。"漸漸地她長大了,但她依然喜歡兒時的感覺,她覺得那時候的她是快樂。她喜歡風(fēng),不是因為那中感覺,是因為她渴望自由的權(quán)利,她怪父母管的嚴厲,給她自由的`空間太小,她認為風(fēng)沒有別人的約束,沒有別人管它。
她很羨慕風(fēng)。我和她一樣,也羨慕風(fēng)的自由。父母對我太嚴格了,管的太嚴了,我很想獲得的自由。
小學(xué)作文：我3
一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，小巧的鼻子，圓圓的、紅撲撲的臉蛋兒這就是我——賈B茹。
在我眼中自認為還是比較聰明。很會舉一反三。課余時間我把電腦上的很多游戲搬到了圖畫本上。比如QQ服裝店、QQ超市、QQ餐廳還有大富翁等等。只是換了個場所，卻能讓我們的課間十分鐘變得既豐富又有意思。重要的`是再也不會讓我們的眼睛過度疲勞，而且還提高了我的繪畫能力，真是一舉三得啊！
生活中，我還不缺乏幽默感。一次，爸爸跟媽媽為了一件小事吵了起來。事后爸爸為了哄媽媽開心特地還買了小禮物道歉。當我回到家看到媽媽還是一副悶悶不樂的樣子。便靈機一動，跑過去悄悄地對媽媽說：“媽媽，爸爸買了一份禮物，您快去看看吧！但是要小心，千萬不要打草驚蛇�。 本瓦@樣，媽媽被我詼諧而又不恰當?shù)恼Z言逗笑了。我的一個小幽默竟然化干戈為玉帛。實在是開心��！
這樣的我，你們喜歡嗎？
小學(xué)作文：我4
我的好朋友是高詠，他長的高高大大，喜歡運動，每天開開心心的，我喜歡和他玩，我的同學(xué)。
高詠喜歡音樂課，吹笛子吹的`很好。有一節(jié)音樂課，他吹出了三首曲子，《小星星》，《小蜜蜂》，《希望》。我看著他，熱烈地鼓掌，心里好羨慕，因為我連一首也吹不好。
有一天，我問高詠為什么叫這個名字。他說：“因為我姓高，個子也高，媽媽生我的時候，我哭得很大聲，爸爸說我以后會成為一個歌唱家。所以就取名叫高詠�！闭f完后，我們兩個都哈哈大笑。
高詠樂于助人。剛開學(xué)一周，我們還不熟悉，上游泳課前，我發(fā)現(xiàn)自己忘了帶泳褲，急的我不知怎么辦好。因為這是我最喜歡的課。高詠知道后，馬上說，他帶了兩條泳褲，可以借給我一條。我一聽，真是幫我大忙，感激的不好如何是好。
高詠，真是我的好朋友。
小學(xué)作文：我5
我的家是一個既幸福又溫馨的家庭。在這個幸福的家庭理由快樂的四口人，有仁慈的爸爸，和藹可親的媽媽，血氣方剛，高高大大的哥哥和活潑開朗的我。
爸爸是做裝修的，他整天東奔西跑的，為了掙錢而奔波，很少有時間能陪在為我們的身邊。
媽媽是一個精明的家庭主婦。我們每天的吃吃喝喝都由媽媽負責。媽媽做的飯菜美味可口。色香味俱全，令人看到都想流口水。
哥哥是個聰明絕頂?shù)膶W(xué)生。這次中考，他以六百二十幾的高分考入了中山市華僑中學(xué)。原本以這樣的高分，哥哥是可以進入中山市紀念中學(xué)的，可哥哥之前和僑中簽了合同才沒有進入紀中。你說我哥哥歷不厲害？
假如我這個溫馨的`家庭是一盤美味可口的菜，那么小打小鬧就是菜的調(diào)味料，一種讓一盤美味可口的菜更加美味的調(diào)味料。自從哥哥住校之后，我們整天都在打打鬧鬧，使我們每天都生活得很快樂，個個人每天笑口常開，特別是我笑得最猖狂！
這就是我幸福快樂的家庭！
小學(xué)作文：我6
一次語文課上，佟老師剛走進教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，接著，老師就開始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么來的嗎？”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“要不要給你再來杯茶，再找一個人陪你聊？”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的'故事：那時候，每個家里的條件都不好，老是想上學(xué)，可自己的家長不讓，她苦苦哀求著，最終才得到那兩三塊錢的學(xué)費。聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，我愛我的老師！
小學(xué)作文：我7
今年過年時，我和爸爸媽媽去外婆家拜年，到外婆家后，我看見外婆家的窗臺上養(yǎng)了一盆美麗的水仙花，我對這盆水仙花很感興趣。外婆見我那么喜歡水仙花，就給了我一棵水仙讓我拿回去養(yǎng)。
到家后，我立刻找來了白瓷淺盆，鋪上潔白的小石子，盛滿足夠的清水，把水仙花精心栽好。看著水仙，我真希望它快點盛開。于是我每天都去看看水仙，給它換水。
一個星期后，水仙頭已經(jīng)抽出了兩三片嫩綠的、扁扁的小葉子，我想不用多久就會盛開了，這是多么令人興奮的消息。
果然，快要到春天時，水仙花終于盛開了，它那潔白如雪的花瓣兒張開了，中間黃如金的'花蕊也露出了。
一朵朵美麗的花朵猶如一個個可愛的小精靈，我愛這美麗的水仙花。
小學(xué)作文：我8
嘿！你認識我嗎？你愿意和我交朋友嗎？我想你一定會說：我不認識你，怎么和你交朋友呢？不要緊，我現(xiàn)在就來說說我自己吧。
我今年10歲，是一個普普通通的女孩子，圓臉蛋，皮膚較白。
我愛好廣泛，什么都喜歡。舞蹈，我從二年級就開始學(xué)了。到現(xiàn)在還沒放棄；流行歌曲，在嘴里常哼著；我還熱于跳橡皮筋不過最吸引我的還是書。
書是我最好的朋友。哪里有書，哪里就有我，它提高了我的寫作水平，成了我生活中的指南，又為我指出了人生的航標�？磿鴷r，我的臉上一會兒陰云密布，一會兒四季如春，看來我是完全陶醉在書海里了。
我性格文靜，脾氣溫和，從不和別人吵架。
我的'缺點嘛，就是有點驕傲。一次，我數(shù)學(xué)考了100分，本來就是應(yīng)該的�？晌覅s很得意似的。結(jié)果又一次只考了92分。
現(xiàn)在，你對我有點了解了吧，我想你一定會和我交朋友的。我這個人，優(yōu)點、缺點應(yīng)該還好吧。啊，我要做作業(yè)了，再見啦！
小學(xué)作文：我9
今天看完書，老爸突然問我：兒子，等下帶你去吃漢堡，你說，這是不是一個餿主意？不是，不是。我趕緊說。買完東西，趁媽媽還在排隊，我們就趕緊去旁邊的肯德基買漢堡。一進門，我立刻聞到一股香味，我想吃田園脆雞堡，可老爸給我買了一個新奧爾良烤雞腿堡，沒關(guān)系，有漢堡吃就高興，管它辣不辣。
一路上我都特別想吃，等媽媽去打包時，我就偷拿薯條吃。進了家門，吃完飯，連忙打開袋子吃了起來，辣辣的'，香香的，真好吃呀，平時怕辣的這時我也不怕了。媽媽說：兒子呀，怎么吃肯德基你就那么讒呀？沒辦法，我就是愛吃。
小學(xué)作文：我10
我的老師姓“李”，她有一頭烏黑油亮的卷頭發(fā)，還有一雙大大的、明亮的“火眼金睛”。最有趣的'是，老師的眼睛上總掛著一位不速之客－眼睛，這顯得李老師更像一位博士了！
我們的語文老師又漂亮又嚴厲。記得有一次，我們班有些同學(xué)沒按時完成作業(yè)，有春雨、陳蜜……都被老師抽查到了。老師如河?xùn)|獅吼般大叫：“為什么沒完成作業(yè)！為！什！么！”李老師這么一叫，比十八級地震還可怕，有些同學(xué)都快嚇哭了！ 還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可還有些同學(xué)好像每聽見鈴聲似的，同學(xué)在教室里“大鬧天宮”， 當老 師悄悄走進教室的時候，有一些同學(xué)見勢不妙，趕緊跑到座位上假裝埋頭苦干，李老師吼一聲：“坐到自己的座位上！” 同學(xué)們被嚇得六神無主了。李老師對我們要求嚴格，是對我們負責呀！正所謂“嚴師出高徒”��！ 李老師像一根蠟燭，照亮別人而燃燒自己，我為能有一位大方、美麗、慈祥的老師而感到驕傲。
小學(xué)作文：我11
我喜歡各種樂器的聲音：鋼琴的渾厚交響，笛子的清脆嘹亮，二胡的柔軟婉轉(zhuǎn)……這些聲音仿佛把我?guī)нM了一個如詩如畫的仙境。
我喜歡各種小鳥的聲音：百靈清脆的叫聲，黃鸝美妙的歌聲，麻雀嘰嘰喳喳的歡笑聲，喜鵲枝頭的報喜聲……聽到這些聲音，我仿佛也變成了一只可愛的.小鳥，與它們一起歡快地唱歌、跳舞。
我喜歡各種水流的聲音：草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣輕柔；在石縫間跌落的澗水的聲音，像琵琶一樣清脆；無數(shù)道細流匯聚于空谷的聲音，像大提琴一樣厚重回響；飛瀑急流跌入深潭的聲音，像鋼管齊鳴聲一樣雄渾磅礴。這些聲音組成了歡快地交響曲，流進了我的心田。
然而，我更喜歡的是老師的聲音：那娓娓動聽、不厭其煩的講課聲，把我引領(lǐng)進了豐富多彩的知識海洋，豐富著我的知識。那嚴肅認真的教導(dǎo)聲，告訴著我如何做人，懂得做人的道理。
我喜歡各種各樣的聲音。
小學(xué)作文：我12
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實是爸媽都不會英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。
我的教課時間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的`單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個“學(xué)生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业摹皩W(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易��！不過現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。
小學(xué)作文：我13
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這是明朝詩人于謙寫的，因為詩人贊美石頭那不向困難低頭的精神震撼了。
我喜歡鵝卵石。鵝卵石是橢圓形，像一顆雞蛋似的'。我心想：鵝卵石難道是雞媽媽生出來的，不小心滾進了小溪里？或者是鵝卵石看到雞蛋那么漂亮，便讓小溪幫它們磨成橢圓形？鵝卵石的顏色各種各樣，有黑、白、黃、紅……十分美麗。用手摸一摸鵝卵石，光滑的像?蜆?退頻模?恢?浪?諦∠?杪璧幕潮Ю鎪?碩嗌倌輳?し舨嘔岜淶謎餉垂饣?＝?嬌哦炻咽?鱟蒼諞黃穡?岱⒊?“砰砰砰”的聲音，還能聞到一股火藥味。
鵝卵石的作用很大。鵝卵石因其外表光滑，小巧玲瓏，適合腳底按摩，通常砌公園小路旁。人們走上去，會促進血液循環(huán)，對身體的健康幫助很大。
鵝卵石默默無聞，無私的為人們鋪了一條健康之路，你的精神值得我去學(xué)習(xí)。
我喜歡鵝卵石。雖然它沒有隕石礦物質(zhì)豐富，沒有雨花石珍貴，但它對人們的健康有幫助。
小學(xué)作文：我14
我的姑姑四十多歲了，短短的頭發(fā)，少少的眉毛，我住在她家，她對我很好，她常常幫助我，可我卻不領(lǐng)情。
開學(xué)了，我們學(xué)校老師說不用在學(xué)校吃早餐，姑姑知道了，她親切的對我說：“你喜歡吃什么，要不然我做肉包給你吃，好嗎？”“我才不要吃你做的包子，那么難吃。”我故意這樣起姑姑。因為我覺得姑姑總是喜歡看我哭，我故意氣姑姑。姑姑沒生氣，低生下氣的`說：“那你喜歡吃什么？”我說：“我要吃肯德基。”我故意亂浪費她的錢，因為我覺得她總是惹人討厭。姑姑問我吃什么，我說：“我要吃漢堡，可樂，要最貴的�！薄芭��！本痛螂娫捊o他們，叫他們送來。過幾天。我反反復(fù)復(fù)想：還是不要漢堡了，太貴了。就和姑姑說不吃肯德基了。我又想：那次，我那樣子是不對的，我想向姑姑道歉，可是我沒有足夠的勇氣，因為我天生就愛面子。
在這里秘密的向你道歉：“對不起�！�
小學(xué)作文：我15
我有一個小表妹，她是舅舅的女兒。她的眼睛黑黑的，嘴巴小小的`，鼻梁高高的，她在白河上學(xué)，上的是學(xué)前班。
有一天，我到白河去看她，她開心地迎接我，把我請進屋。在玩蕩秋千時，她總是讓我先玩，看她這么懂事，我很感動，對她說，我們一起玩吧。于是，秋千上留下了我們的歡聲笑語。
她還是一位“小小售貨員”。記得有一次，有位叔叔來買面包，她有禮貌地說：“請問您要買什么呀？”那位叔叔說：“買一袋面包�！彼f：“5元�！钡瓤腿艘邥r，她又說：“歡迎下次再來喲！”
她既可愛又懂事，你說，我能不喜歡她嗎？
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