小學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學的作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
今天上午,爸爸媽媽帶我去郊游,我們乘坐汽車,經(jīng)過一片樹林,來到了紫薇山莊。一進山莊,就看見很多汽車,來玩的人真多!我看見這里有很多月季花和紫薇花,好美啊!
爸爸拿出釣魚桿到河邊釣魚去了。我和媽媽準備去爬山。我們走到森林里,森林里到處一片清涼,上山的路很小,很難爬,我在媽媽的`鼓勵下,終于爬了上去。但是,爬到半山腰就沒有路了,我們只好返回了。爬山真好玩。
下午,我們還打了乒乓球。后來,我們就回來了,今天真高興。
小學的作文 篇2
他為了國家,為了民族,毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露著貪婪。他明白自我有喪命的危險,但是他堅持下去,他沒有慌張、沒有膽怯,而是用自我的言行阻止親王攻打安陵,以“受地于先王”拒絕易地,透漏他的聰明;用“布衣之怒”反天子之怒,反映他的果敢。最終他用自我的智慧捍衛(wèi)了民族的尊嚴!
或許是我天生的一種野性,我偏偏喜愛臨危不懼、敢于對抗,能夠用智慧捍衛(wèi)尊嚴的人。所以唐雎理所當然成為我瞻仰的對象。
往事越千年,白浪滔天。歷史的天空閃爍幾顆星。歷史上涌現(xiàn)無數(shù)唐雎一般的人物。藺相如的完璧歸趙,晏子的南橘北枳,諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒……都是我從小喜歡的故事,有時我也常常在想,如果我會成為他們該有多好,我能夠用自我的智慧捍衛(wèi)民族的尊嚴,那是多么幸福的事!
自古以來常言道“百無一用是書生”,楊炯也在行軍的路上高歌“寧為百夫長,勝作一書生。”但是我卻不這樣認為。書生有他的'智慧,只但是很少有人意識到這點罷了。
很多時候,往往一個民族、一個國家的安危,都擔任在一個書生稚嫩的肩膀上,這些已足以駁倒一些看不起書生的謬論。
但是我們學習不就應(yīng)太死,要把知識學活。并且運用到真正有價值的地方。有人利用自我的智慧制作網(wǎng)絡(luò)病毒,這樣的人雖然有很高的智慧,但是卻很可悲不是嗎?他們的智慧沒有用到真正需要的地方。我為他們感到凄涼。
作為現(xiàn)代的中學生,我們要努力學習科學文化知識,將來報效祖國,這是我和千萬中學生的心聲。
用智慧捍衛(wèi)民族的尊嚴!
小學的作文 篇3
走進我們的教室,最先進入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅,橙黃色的桌椅,干凈明亮的像嶄新的一樣。同學們很愛護它,不會在桌子上寫字,也不會隨便拿它們當出氣筒,擺放東西也井然有序, 53 張桌椅像士兵一樣守護著教室,威武極了!
東側(cè)是一張長方形臉,你別以為它是“包青天!”它可是“寫字板!崩蠋熌盟敗拔淦鳎 ,在黑板上有重要的知識讓我們記載下來。它像一位“知識學者!”可別小瞧它哦!
西邊也有一位“包青天!”你可別搞糊涂了,那是同學們“最有收藏價值的藝術(shù)品!懊恳环髌范家(jīng)過“專家們”的層層選拔,菜脫穎而出。哪里有同學們精心制作的版報,也有許多“小明星 ! ”他們多才多藝,各有所長。最后是老師推薦的`書目,豐富我們的課余生活。一個黑板報,把教室裝飾得有聲有色。
北邊,你會聞到陣陣幽香,一是書香,大家很有愛,把自己的課外書帶過來和同學們一起閱讀,一起漂游在書海中。二是花香,大家還把植物帶過來,探索植物生長過程,清新空氣,美化教室。
這就是我們友愛的“大家庭”,歡迎大家隨時參觀哦!
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