小學(xué)的作文15篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文1
去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟抢锷矫魉�，到處可以�?tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音!
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫意的圖畫，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒粒可數(shù)，小魚在水里快活地游來(lái)游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開(kāi)心!
該考生的這篇考場(chǎng)作文是一篇具有詩(shī)情畫意的好文章，文章通過(guò)對(duì)風(fēng)景繪聲繪色的描繪，畫出了一幅清新淡雅的水墨畫，展現(xiàn)了農(nóng)村秀麗的'自然風(fēng)光。在當(dāng)代整個(gè)社會(huì)心態(tài)都很浮躁的現(xiàn)實(shí)面前，小作者能夠獨(dú)具慧眼，另辟蹊徑，把自己的眼光投向清新自然相對(duì)平和的農(nóng)村，難能可貴的是作者能夠緊緊扣住“聲音”的話題，游刃有余地描景抒情，并能及時(shí)敏銳地捕捉自己的感悟，而且把農(nóng)村寫得如此美好，沒(méi)有一顆熱愛(ài)農(nóng)村的心，是寫不出這么優(yōu)美的文字的。文章新鮮活潑而頗有深義，語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新優(yōu)美。
小學(xué)的作文2
這兩個(gè)星期的每一天，每一秒，我都在回憶，除了回憶，我只有迷茫。還能怎么辦？感覺(jué)在等什么。結(jié)束了，對(duì)吧？離別，嗯？我受不了了。自從報(bào)名后，我就不知所措了。我像小丑一樣站在那里，腦子一片空白。我知道去哪個(gè)中學(xué)不用緊張。我知道剩下的所有考試只是我拿到文憑的唯一途徑。我知道再過(guò)幾天不到兩周我的小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了.
我不想問(wèn)同學(xué)們要上哪個(gè)中學(xué)，但又忍不住問(wèn)。我笑著告訴他們我要離開(kāi)這里。希望有一個(gè)人知道我還是受不了這個(gè)班。在我生命的最后幾天，我盡量不打人，不吵架，不發(fā)生不該發(fā)生的事。最后期限到了，我珍惜了這么多年的時(shí)間和友情，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。
畢竟我同學(xué)都學(xué)習(xí)六年了，你知道，我知道。大家都盡量不打破氣氛，好好相處，我也不想在離別的第一站留下淚如泉涌的河流。當(dāng)我們從幼稚的孩子變成有主見(jiàn)、有個(gè)性的年輕人時(shí)，會(huì)不會(huì)回首往昔，當(dāng)那種叫做友情的微妙感覺(jué)在我們之間蔓延時(shí)，會(huì)不會(huì)忽略了之前的爭(zhēng)吵？日子的畫面慢慢出現(xiàn)，在我眼前蔓延，我感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我的筆在白紙上飛舞時(shí)，時(shí)間在悄悄溜走。明天睜開(kāi)眼，又是一個(gè)周一。以后見(jiàn)面的時(shí)候，還記得對(duì)方的名字嗎？當(dāng)我收起眼淚時(shí)，展顏展示了我的幸福和祝福。
擁抱或握手，哭或笑，一句話或一個(gè)眼神……我一遍又一遍的想象著最后的時(shí)刻，想象著未來(lái)的我們會(huì)是什么樣子，高科技發(fā)達(dá)了，我們可以隨時(shí)聯(lián)系，但是未來(lái)的我們還能在一起多久呢？有多少同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)記住了過(guò)去？我們?cè)僭谝黄饡?huì)不會(huì)都是父母？所有的'問(wèn)題都不是想象可以解決的。今天再看這篇作文的時(shí)候，不知道怎么記起這個(gè)時(shí)候的心情。
雖然夜已降臨，但光明就在眼前。雖然考試從天而降，但只要我們努力，自信，什么能阻止我們的進(jìn)步和友誼？打架是玩笑，吵架是和好的前提，表面的東西解釋不了我們的內(nèi)心。當(dāng)每個(gè)人都真正感受到友誼時(shí)，它解決了矛盾、糾紛和一切；它讓我們的關(guān)系堅(jiān)不可摧，它讓我們知道我們真的很友好，它讓六年級(jí)五班的家庭變得和諧融洽。
離別的時(shí)候，我什么都不想說(shuō)，所有的話語(yǔ)都變得空白無(wú)力，所有的行動(dòng)都顯得不再重要，世界變得光明。但是當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，我的耳朵里卻纏繞著我們舊書的聲音，笑聲，老師“金箍棒”敲打桌子的聲音，頭頂風(fēng)扇呼呼的聲音，某同學(xué)及時(shí)不幸的報(bào)告……比他們?cè)诼曇衾锼v述的更加無(wú)聲無(wú)息。一切都在文字里。
我沒(méi)多少時(shí)間瞎說(shuō)。
我知道總有一天會(huì)再見(jiàn)面的。
一定很美。
小學(xué)的作文3
“哎呀，又發(fā)燒了。”“這孩子，就是不注意身體，你瞧瞧，扁桃腺又大了。”“是啊，你看看長(zhǎng)了紅斑了。”
你瞧瞧，今年五到七月，我沒(méi)有一天不病的，以上就是那段時(shí)間我老爸老媽專門討論的話題。
可是，令人意想不到的是，我連續(xù)病了將近兩個(gè)月左右，硬是在期末考試考了個(gè)全年級(jí)第六，這會(huì)兒，我老爸心血來(lái)潮，決定，讓我跳級(jí)。
跳級(jí)之前鋒—————榮幸的老爸
你說(shuō)，跳級(jí)啊，跳級(jí)啊，可是五年級(jí)的課程由誰(shuí)來(lái)教呢？正因?yàn)檫@樣，我老爸四處搜刮人選，可就是沒(méi)有一個(gè)合適的，最后，我老爸光榮的決定，由他親自“傳授”，可是，由他親自“傳授”，他高興，我可難受死了。知道為啥嗎？因?yàn)榘�，在教的時(shí)候，我老爸說(shuō)是“舍棄”了心愛(ài)的電腦．電視，可是說(shuō)舍棄，他真舍棄了嗎？答案是沒(méi)有，他每次，啪啪啪啪用圓珠筆勾了十幾道題然后悠哉悠哉的玩兒起了電腦，一會(huì)兒又看電視，聲音大的不得了，我根本無(wú)法靜下心來(lái)做，而且，他壓根兒一點(diǎn)都不講，你說(shuō)我能怎么辦？抗議唄，可是他，一句抗議無(wú)效或者這是考驗(yàn)?zāi)愕淖陨碇腔墼圃凭桶盐医o打發(fā)了。嗚嗚嗚，就這樣進(jìn)行了三天我實(shí)在做不下去了。你瞧瞧，你瞧瞧，我用了整整快一箱的算草紙都沒(méi)有算出0．689乘以0．516等于多少來(lái)！最后，我實(shí)在受不了了，在第五天，我向老媽報(bào)告了他的行為，老媽真是痛快，兩個(gè)字“換人”就把老爸給打發(fā)了，嘿嘿，真是悠哉。我鄭重宣布：“本次行動(dòng)失敗�！�
跳級(jí)之中鋒—————日語(yǔ)系畢業(yè)的大學(xué)生，我的小姨本來(lái)以為打發(fā)了我這個(gè)從來(lái)不能離開(kāi)電腦誘惑的老爸就沒(méi)事兒了呢，可是，我親愛(ài)的老媽榮幸的找到了我剛剛從河北大學(xué)日語(yǔ)系畢業(yè)的小姨，關(guān)鍵是，不僅是這一個(gè)，而且還有我小姨的妹妹，也是我的小姨吧，正上大學(xué)呢。嗚嗚，我算是服了我老媽了，他找日語(yǔ)系就日語(yǔ)系的吧，她偏偏還帶上個(gè)專門兒研究數(shù)學(xué)的，這不是給我出難題嗎？事實(shí)上，他們倆教我的第三天，就因?yàn)橛惺聝翰唤塘�，嘿嘿，我再次鄭重宣布：“本次行�?dòng)失敗�！�
跳級(jí)之后衛(wèi)—————我親愛(ài)的.妗子
我妗子來(lái)教，是在她家，不過(guò)不知道是上天終于開(kāi)眼了還是怎么樣，我妗子家竟然有電腦，這對(duì)因?yàn)榧依镫娔X壞掉而不能上網(wǎng)的我是件天大的好事，而且，我妗子還主張“邊玩兒邊學(xué)”這就像是給了一口糖后再吃蜂蜜的感覺(jué)甜里邊流甜，不用說(shuō)經(jīng)過(guò)十九天的苦學(xué)，我成功完成跳級(jí)任務(wù)。
嘿嘿真好，可是，現(xiàn)在我老爸頒發(fā)另一項(xiàng)任務(wù)：“去補(bǔ)學(xué)英語(yǔ)�！蔽业�，我的暑假還有沒(méi)有自由日��？
小學(xué)的作文4
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英國(guó)的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。他說(shuō)得對(duì)呀，書籍可以讓你的知識(shí)變得豐富起來(lái)，讓你從一個(gè)饑腸膔膔的人變成一個(gè)充滿活力容光煥發(fā)的孩子。走進(jìn)書中，你會(huì)感覺(jué)到書中的一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物就在你的身旁；走進(jìn)書中你可以足不出戶就能游遍五湖四海；走進(jìn)書中你可以穿越歷史，回到遠(yuǎn)古，探究未來(lái)……
每個(gè)人都有自己的讀書方法，我比較常用的是魯迅先生發(fā)明的跳讀法，他的方法是：如果你遇到了一個(gè)不會(huì)的生詞，你先跳過(guò)去，把整篇文章通讀一遍，然后聯(lián)系上下文，來(lái)作出判斷，最后還要查查字典，看看你“猜”的對(duì)不對(duì)。告訴你一個(gè)讀書小竅門，每次看書時(shí)，身邊放上一支筆，每讀到精彩部分時(shí)，拿起筆畫出來(lái)，重點(diǎn)記憶，作為以后的作文積累。
俗話說(shuō)：讀書百遍，其義自見(jiàn)。讀書不光可以積累知識(shí)，還可以從中尋找到許許多多的樂(lè)趣，我給大家講一個(gè)我的讀書小趣事吧：我有一次在書桌上津津有味的閱讀著《我們愛(ài)科學(xué)》，讀到，“信不信由你”時(shí)：普通人的心臟每分鐘跳動(dòng)約75次，每次輸出約70毫升血液，一顆心臟一年總共能輸出約2800萬(wàn)升血液，即2800立方米。我眼前突然一亮，心想：我怎么覺(jué)得有些地方不對(duì)勁兒，我仔細(xì)的讀了讀，對(duì)幾個(gè)數(shù)字起了疑心，會(huì)不會(huì)是單位換算錯(cuò)了呢，我于是聯(lián)想到了最近數(shù)學(xué)課上羅老師講的“容積和容積單位”，2800萬(wàn)升血液等于多少立方米呢？1立方米等于1000升，2800萬(wàn)升應(yīng)該等于28000立方米，到底是哪里出錯(cuò)了呢？經(jīng)過(guò)精密的.計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)了《我們愛(ài)科學(xué)》的一個(gè)讓人捧腹大笑的問(wèn)題，他們算錯(cuò)了，一顆心臟一年總共能輸出約280萬(wàn)升血液。隨后我為《我們愛(ài)科學(xué)》寫了一封信，讓他們改正了錯(cuò)誤。我感覺(jué)自己非常了不起，竟能給大名鼎鼎的雜志挑刺兒，真爽！同學(xué)們，讀書一定要“精讀”，不能學(xué)習(xí)走馬觀花，一目十行的讀書方法，這樣才能起到讀書的效果。
我們要讀好書，好讀書，讀書好，這樣才能讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車的好少年。
小學(xué)的作文5
我來(lái)自素有“天府之國(guó)”之稱的四川，既然是四川人，當(dāng)然也就對(duì)四川的事情了如指掌�！胺蚱薹纹�、“枇杷”……樣樣我都能娓娓道來(lái)，而且講得口若懸河。雖然四川以川菜著名于世，但也盛產(chǎn)水果。其中我最喜歡的莫過(guò)于那小巧玲瓏的桔子。
桔子在四川的方言中又稱“廣柑”。它被分為多類，有青桔、蜜桔。金桔……桔子樹(shù)體態(tài)高達(dá)，枝繁葉茂，葉子煮水變成葉脈后還可當(dāng)書簽使用。因?yàn)榻廴~本身有一股淡淡的清香，所以拿它當(dāng)書簽就不怕被蟲蛀了。大概在五、六月份的時(shí)候，你只要細(xì)心觀察一番，就可以發(fā)現(xiàn)有一個(gè)個(gè)又小又硬的果實(shí)藏在樹(shù)葉之間，就像頑皮的孩子一樣跑東跑西，摸不清動(dòng)向；又像青澀的小姑娘害羞地用葉子遮住了臉。十月份，桔子上市了。拿起一只桔子仔細(xì)端詳起來(lái)：這是一只圓溜溜、胖嘟嘟的桔子，它有我的拳頭那么大，黃中帶青的顏色。湊上去仔細(xì)一聞，還散發(fā)這一種淡淡的清香味。這個(gè)桔子似乎是剛從樹(shù)上摘下來(lái)的，此時(shí)正有兩片葉子靜靜地呆在它的頭上，像是給他戴上了一頂活潑可愛(ài)的“綠帽子”。
剝開(kāi)桔皮，一股專屬于桔子的桔香撲鼻而來(lái)。我數(shù)了數(shù)，一、二、三……呵，竟然有十瓣！這十瓣桔瓤團(tuán)團(tuán)圍聚，就像是十個(gè)可愛(ài)的娃娃圍在一起說(shuō)悄悄話，當(dāng)我想湊上去聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么，他們卻突然停止了。我百思不得其解最后才自言自語(yǔ)道：“可能是我想多了吧！”剝開(kāi)桔瓤，摘下一片嘗嘗，有一股酸中帶甜、甜中帶酸的味道在口中彌漫開(kāi)來(lái)。酸甜爽口極了！咽下肚，唇齒留香，真想再來(lái)一個(gè)！桔子不僅好吃，而且還有許多功效。桔子的`外果皮曬干后可入藥，具有理氣燥濕、化痰止咳、健脾和胃的功效，常用于防治胸脅脹痛、疝氣、乳脹、乳房結(jié)塊、胃痛、食積等癥；桔絡(luò)有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯咳嗽等癥。因?yàn)榻劢j(luò)含有豐富的維生素P，所以能有效防治高血壓，老年人多食，有益健康；桔核有理氣止痛的作用，臨床常用來(lái)治療睪丸腫痛、乳腺炎性腫痛等癥；則桔子的果肉味甘酸、性涼，入肺、胃經(jīng)具有開(kāi)胃理氣，止渴潤(rùn)肺的功效。治胸隔結(jié)氣、嘔逆少食、胃陰不足、口中干渴、肺熱咳嗽及飲酒過(guò)度。俗話說(shuō)“桔子渾身是個(gè)寶”，這話可真不假。我相信，聽(tīng)了我的介紹，你們的口水都流出來(lái)了吧，那就快來(lái)我的家鄉(xiāng)吃一個(gè)桔子吧！
小學(xué)的作文6
詩(shī)人對(duì)秋天是這樣描述的：庭院里是“寂寞梧桐深院鎖清秋”，“紛紛墮葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”的凄涼；天空是“連天衰草，暮云凝碧”的陰霾；野外是“無(wú)邊落木蕭蕭下”的蕭索；心境是“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的愁思。在他們的筆下，秋天充滿了凄涼、蕭索、蕭條之氣。 另一類詩(shī)人筆下的秋天卻是“天高云淡，望斷南飛雁”、“碧云天，黃花地”的明麗；“萬(wàn)木霜天紅爛漫”、“霜葉紅于二月花”的火紅；“卻道天涼好個(gè)秋”的愉悅。他們筆下的秋天像春光那樣明媚，像春花那樣火紅，像春風(fēng)那樣宜人。
排除因不同的心理因素而對(duì)秋天的不同感受，我說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，是金色的季節(jié)。
“秋景果實(shí)” 秋季的小雨如絲綢般一條條地飄落到地上，它們好像是為了迎接秋香的到來(lái)而在大地上落下的一層水簾；它們好像是為迎接秋香的到來(lái)而鋪的紅地毯；它們好像是為迎接秋香的到來(lái)而放飛的禮花…… 秋季天空中飛舞的落葉好像在為秋香的到來(lái)而翩翩起舞，它們又好像在為秋香的到來(lái)而“一蹦三尺高”，它們又似乎在秋香走動(dòng)時(shí)被帶動(dòng)了起來(lái)�？粗@些如舞蹈演員般的落葉，我常�；孟胫锛竟媚飼�(huì)來(lái)我家敲門。 我開(kāi)始尋找秋香留下的痕跡。在小區(qū)的`花園里，葛然一回頭，我找到了！那一顆顆的果子不正是秋香有神的眼睛，那一只只的小鳥不正是秋香身旁的金絲雀，它們歡快的叫聲不正是秋香那嬌艷的笑臉嗎？ “秋色果實(shí)” 帶著你的金色碩果走進(jìn)你，秋，你是那樣的善解人意，富有畫意——在一片一望無(wú)際的麥田上，種著無(wú)數(shù)的麥子，你來(lái)了，伴著輕柔的秋風(fēng)，將它們?nèi)军S，風(fēng)兒摩挲在麥子的耳畔，至件麥田上涌起了金色的波浪。 帶著你的天高云淡走進(jìn)你，秋，你是那樣的體貼我們，富有詩(shī)意——蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾縷淡雅的云，不似夏日的陰云令人身心俱疲，而是讓人精神暢爽，偶爾吹拂的幾絲涼風(fēng)，也是生命中的一件美事，你的秋色使藍(lán)天白云都染上圣潔的白色。 帶著你的詩(shī)情畫意走近你；帶著你的五彩斑斕走近你；帶著你的純潔無(wú)暇走近你。
��！秋，你是那樣的婀娜多姿，風(fēng)韻迷人，你的體貼溫柔，你的善解人意，是尚未消散的暑氣驟然消散，撲面而來(lái)的是清爽的秋風(fēng)。
小學(xué)的作文7
在我的印象中，我從會(huì)閱讀開(kāi)始就喜歡閱讀。三個(gè)？我四歲的時(shí)候經(jīng)�？匆恍┩挘�?yàn)槔锩嬗泻芏嘤腥さ臅�？插圖精美，甚至超過(guò)文字。有時(shí)候，我根本懶得看字，只是看著圖片，在想：森林里有沒(méi)有那么多小動(dòng)物。為什么小白兔有白毛，而人沒(méi)有？后來(lái)通過(guò)詢問(wèn)父母，我漸漸明白了這些話和故事的含義。
上小學(xué)了，我不再滿足于那幾個(gè)字。滿是圖片的書。我知道的單詞多了，開(kāi)始讀單詞多的書。經(jīng)�？赐辍妒f(wàn)個(gè)為什么》才意識(shí)到，說(shuō)：“我怎么這么蠢！”或者看完一個(gè)小笑話就笑：“哈哈，真有意思！”看完《阿凡提的故事》，我感嘆：“兩代情真聰明！”
有一次放學(xué)回家，我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天老師讓我們寫童話。我想起我讀過(guò)的一個(gè)故事，根據(jù)它寫了一篇作文，得了滿分！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：再進(jìn)一步。這個(gè)成語(yǔ)的意思是你已經(jīng)達(dá)到了很高的學(xué)習(xí)水平，還在繼續(xù)努力。更何況你的水平才剛剛起步，沒(méi)有值得驕傲的資本。你應(yīng)該繼續(xù)努力吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后我會(huì)多看書的！"
現(xiàn)在已經(jīng)能看懂一些哲學(xué)故事了，比如：《虛掩的門》 《心里的鎖》 《讓孩子受益一生的哲理故事全集》等很多書。我也喜歡看一些成人雜志。比如《讀者》，《故事會(huì)》。
因?yàn)榭戳撕芏鄷�，從一年�?jí)開(kāi)始作文成績(jī)一直不錯(cuò)�？梢钥闯�，閱讀對(duì)提高我的作文寫作水平有很大的幫助。有時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候，腦子里突然蹦出我讀過(guò)的一個(gè)小故事或者一個(gè)好詞，甚至?xí)X(jué)得奇怪：哎，這個(gè)詞是在哪本書里讀到的？
我愛(ài)看書，有一個(gè)“先天優(yōu)勢(shì)”，就是表哥開(kāi)書店。每隔一段時(shí)間，我父母就帶我去那里“大掃除”。“掃地”前幾天，晚上興奮得睡不著覺(jué)。一到那里，我就開(kāi)始心滿意足地挑書，每次挑了十幾本，就滿載而歸。
記得四年級(jí)的時(shí)候，班主任給我們介紹了兩本書讓我們讀。一個(gè)是《窗邊的小豆豆》，一個(gè)是《愛(ài)的.教育》。老師給我們講書名的時(shí)候，我得意地告訴老師：“這兩本書我已經(jīng)讀過(guò)一本了，另外一本正在讀！”
回家后，我把這件事告訴了父親。父親說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境。有很多書你沒(méi)讀過(guò)，但這次只是巧合�！�
讀書給我快樂(lè)。每當(dāng)我在書的海洋中暢游，似乎就成了書的主人公，和書中的人物同甘共苦�？吹铰愤叡粌鏊赖馁u火柴的小女孩，我會(huì)哭；當(dāng)我看到公主和白馬王子幸福地生活在一起時(shí)，我會(huì)露出幸福的微笑。
“進(jìn)一步進(jìn)步”，我會(huì)繼續(xù)用書的內(nèi)容充實(shí)自己，讀更多更好的書，讓自己成為一個(gè)真正有知識(shí)的人。
小學(xué)的作文8
我叫朱雨萌，今年6歲。爸爸說(shuō)我出生時(shí)像個(gè)小老鼠很小，只五斤六兩。我出生那天下大雨。所以名字中間是個(gè)“雨”字，“萌”就是早晨的太陽(yáng)剛剛升起，一個(gè)小生命剛剛發(fā)芽，正在拙壯成長(zhǎng)。我的名字多好�。�
我有一張圓圓的臉，雪白的皮膚，有一雙美麗的閃閃發(fā)光的大眼睛，我的耳朵很漂亮，老人們都說(shuō)這樣的耳朵很有福氣，可我的耳朵不聽(tīng)老師的話，以后我一定聽(tīng)講，集中注意力，把老師教的記住，把學(xué)習(xí)學(xué)得更好！
我很調(diào)皮，很愛(ài)動(dòng)。我喜歡唱歌跳舞，喜歡捏泥人，喜歡看西游記，等等。我寫日記還是上學(xué)前班時(shí)開(kāi)始的，來(lái)原于我的謝丹老師，她每天要我把每天我生活中身邊發(fā)生的`事記下來(lái)講給她聽(tīng)，時(shí)間常了，我也越來(lái)越喜歡寫日記了，就像每天在跟自己講悄悄話一樣，和自己的好朋友聊天，很有趣！
我在學(xué)校也是個(gè)好學(xué)生，每天放學(xué)回家第一見(jiàn)事就是完成老師布置的作業(yè)和作業(yè)要求，做完后自己檢查。再予習(xí)老師們明天要講的課的內(nèi)容。我從不說(shuō)臟話，也很聽(tīng)爸爸和媽媽的話。
我也有缺點(diǎn)，脾氣不好，自拿主張。偶爾也和媽媽發(fā)生拌嘴，做事。做作業(yè)時(shí)很粗心，媽媽老說(shuō)我要克服缺點(diǎn)，我正在改正中！
>我小學(xué)作文6
我，一個(gè)既愛(ài)玩又調(diào)皮的男孩。爸爸、媽媽都說(shuō)我是從垃圾桶里“撿回來(lái)”的，可我才不在乎呢！我是家里最“特別”的孩子。因?yàn)槲疑砩嫌小芭c眾不同”的東西：就是手毛和腳毛很長(zhǎng)，并且還很黑，皮膚也很黑。我常常因?yàn)閻?ài)玩，所以不時(shí)惹出許多禍來(lái)。
我整天不是在桌子上跳下來(lái)、爬上去，就是在樓梯間跑上來(lái)接著又跑下去。一天，媽媽在四樓幫狗狗“洗澡”，爸爸出去工作，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。我就像放開(kāi)了籠子的鳥兒，在家里一會(huì)兒東跑西竄，一會(huì)兒把玩具扔得滿地都是，一會(huì)兒……總之是說(shuō)不完的。這時(shí)，地上不知是誰(shuí)放下了一個(gè)“陷阱”，害得我摔了一跤，接著就是放聲大哭。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，也過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我在地上摔了一跤，就連忙逗我開(kāi)心。媽媽看見(jiàn)我的腿上流血，給我拿來(lái)了止血貼。從那以后，我再也不敢調(diào)皮了。
小學(xué)的作文9
當(dāng)我們?cè)诩业臅r(shí)候，只要有時(shí)間，我們就會(huì)幫父母掃地。掃地是一件輕松的工作，但如果掃地的面積大，那也是一件辛苦的工作。雖然掃地是家里常見(jiàn)的事情。但是還是有很多人不喜歡掃地，大部分人都不會(huì)掃地。在學(xué)校，老師安排了一些人掃地，總有一些人只是隨便掃了掃，做了個(gè)樣子。那還不包括一些認(rèn)真掃地的同學(xué)。
有一天，我們老師突然給我們布置了一個(gè)服務(wù)社會(huì)的任務(wù)。任務(wù)要求如下：要求我們班所有同學(xué)在街道人行道上掃地。當(dāng)我們看到這樣的任務(wù)時(shí)，很多人會(huì)抱怨。有人說(shuō)那邊地方那么大，要多久才能完成？還有那個(gè)同學(xué)說(shuō)，掃教室的時(shí)候掃大街也夠累的，但是我們清潔工。當(dāng)然也不排除一些快樂(lè)的同學(xué)。有人說(shuō)我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。
看完這個(gè)任務(wù)，不知道是開(kāi)心還是不開(kāi)心。雖然我經(jīng)常在家?guī)透改笒叩�，但是我在公共�?chǎng)合掃街的時(shí)候總覺(jué)得有點(diǎn)不開(kāi)心。但這是老師問(wèn)的。我不能拒絕聽(tīng)老師講課。就這樣，班里的同學(xué)都拿著工具，有的拿著掃帚，有的拿著垃圾鏟，有的拿著垃圾桶。最后，我們一起來(lái)到了街道的人行道上。
剛來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì)說(shuō)話。事實(shí)上，那里沒(méi)有多少垃圾，也沒(méi)有多少東西可以打掃。我們不知道自己內(nèi)心的感受，就拿起掃帚掃。我覺(jué)得這里掃地的人一定心情復(fù)雜，各種想法都有。我覺(jué)得一定有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人覺(jué)得很不開(kāi)心，有人覺(jué)得無(wú)所謂�？傊矣X(jué)得沒(méi)關(guān)系。我不明白為什么老師把我們?nèi)嘟械揭粋�(gè)垃圾不多的.地方。
全班同學(xué)沒(méi)必要這樣掃一點(diǎn)垃圾。當(dāng)我們掃完街回到教室時(shí)，老師走進(jìn)教室，然后讓我們坐在座位上�！巴瑢W(xué)們，你們知道老師為什么讓你們做這樣的活動(dòng)為社會(huì)服務(wù)嗎？”聽(tīng)到老師的話，我們都搖了搖頭。老師告訴我們：“同學(xué)們，這是培養(yǎng)你們樂(lè)于奉獻(xiàn)的性格。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！�
老師講完后，我們沒(méi)有說(shuō)話，每個(gè)人都在反思自己。剛才只有一件小事，但是我們投訴了。然后其他人，在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，完全沒(méi)有抱怨。我認(rèn)為我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。畢竟這是我們共同的家，我們不應(yīng)該不求回報(bào)，只求付出。
小學(xué)的作文10
作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一把精致的小雨傘。樂(lè)樂(lè)想：這次，她一定要給出差的媽媽一個(gè)驚喜。一天早上，他的父親正要去上班，突然在中午下起了大雨。父親抓起樂(lè)樂(lè)的小雨傘，急切地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我現(xiàn)在要去工作了。讓我借你的傘�！闭f(shuō)完，便沖進(jìn)了雨簾。晚上，當(dāng)爸爸回家時(shí)，樂(lè)樂(lè)問(wèn)：“爸爸，我的傘在哪里？”他的父親猶豫了一會(huì)兒，回憶說(shuō)他可能把它落在出租車上了。不過(guò)，你別擔(dān)心，明天，爸爸會(huì)給你買一把更好的傘。樂(lè)樂(lè)哭著說(shuō)，“這不一樣。這把傘是我的獎(jiǎng)品。這對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜。我想要我原來(lái)的傘�！彼母赣H起初很震驚，然后揮了揮手說(shuō)："別擔(dān)心，我親愛(ài)的兒子，爸爸明天一定會(huì)把你的雨傘帶回來(lái)的！"結(jié)果，他的父親在報(bào)紙上貼了一張“傘狀搜索通知”，證明是有效的。第二天，出租車阿姨把雨傘拿了回來(lái)。樂(lè)樂(lè)開(kāi)心地打開(kāi)了傘。當(dāng)他打開(kāi)傘把上的兩個(gè)字母ll時(shí)，他松了一口氣，接受了這把傘。這是因?yàn)榈囊馑际菢?lè)樂(lè)，這是他畫的防偽標(biāo)記。
晚上，樂(lè)樂(lè)接到了露露的電話，她也是作文比賽的一等獎(jiǎng)獲得者。她說(shuō)她的傘也被她媽媽弄丟了，她不知道該怎么辦。樂(lè)樂(lè)想：露露是個(gè)殘疾人。我應(yīng)該把我的'傘給她。樂(lè)樂(lè)下定決心要擦掉把手上的字母。第二天早上，樂(lè)樂(lè)來(lái)到了露露的家。樂(lè)樂(lè)一進(jìn)門，她就說(shuō)：“露露，這是你的傘嗎？露露疑惑地打開(kāi)樂(lè)樂(lè)遞過(guò)來(lái)的傘，看了看把手，說(shuō)：“這不是我的傘，我不能拿，但是謝謝你。樂(lè)樂(lè)好奇地問(wèn)：“這把傘和你的一模一樣，怎么可能不是你的？”露露失望地說(shuō)，“我的傘有兩個(gè)字母L1，但是這把傘沒(méi)有。樂(lè)樂(lè)心想，“她的傘怎么會(huì)也有那兩個(gè)字母呢？"結(jié)果，樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：這把傘以前在那兒，但我把它擦掉了。如果你不相信我，還有痕跡。露露仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。她高興地說(shuō)：太好了，我終于找到了我的傘，謝謝你！露露笑了，樂(lè)樂(lè)也笑了。樂(lè)樂(lè)回家后，給媽媽講了傘的故事。她媽媽抱起樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“這是她媽媽在小兒子長(zhǎng)大后最大的驚喜。然后，她媽媽在樂(lè)樂(lè)的額頭上猛吻了一下。這是樂(lè)樂(lè)最開(kāi)心的一天。
有一種美給生活帶來(lái)色彩，觸動(dòng)心靈。這就是和諧之美。讓我們攜起手來(lái)，撐起一把和諧的傘，互相幫助，共同建設(shè)一個(gè)和諧的校園和社會(huì)。
小學(xué)的作文11
入夢(mèng)，風(fēng)生云起；夢(mèng)醒，花開(kāi)花落。
——題記
百轉(zhuǎn)流年，回首易安一生，染心扉蒼涼。
她的詩(shī)沒(méi)有李白的磅礴瀟灑，沒(méi)有辛棄疾的慷慨悲壯，沒(méi)有蔡文姬的俏麗玲瓏。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，婉約流暢的吐露著內(nèi)心深處的自己。出自書香門第，卻沒(méi)有小姐的嬌生慣養(yǎng)。內(nèi)心惟有一個(gè)出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花般的`自己。
在她淺淺的“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁中，偶遇了一顆心的另一半——趙明誠(chéng)。沒(méi)想趙明誠(chéng)在幾年后卻離她而去。易安那顛沛流離，備受折磨的心每日在水深火熱中煎熬。倉(cāng)促中改嫁給了張汝州，可知人知面不知心，衣冠楚楚的張汝州，娶了李清照只是為了李清照身邊尚存的文物�！督鹗洝肥勤w明誠(chéng)和易安的心血。兩人先是在文物支配權(quán)上鬧矛盾，漸漸發(fā)現(xiàn)志向情趣大異，無(wú)奈之中，李清照告發(fā)張汝舟的欺君之罪。
一個(gè)人的生活，很是孤寂。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。在那個(gè)時(shí)期里一位女子獨(dú)自承受著“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的孤獨(dú)。捧一汪月光，掬一池清水，挽一袖暗香，看眼淚思念著誰(shuí)的傷痛�！皩ひ捯挘淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚”字里行間，又掙扎著怎樣的苦楚。
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。她那如水般波瀾又深不見(jiàn)底的眼睛瞟過(guò)我，我不知該如何回應(yīng)，默默低下頭，試著去體會(huì)那顆深邃的心，可是我永遠(yuǎn)感覺(jué)不到，只是有淡淡的憂愁爬上心尖。
心里的易安應(yīng)該是如花如水的女子，淡然優(yōu)雅。手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。如此美貌又富有如此的才氣。這樣的女子眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。易安，首首詞，句句詩(shī)，不愧怍于“千古第一才女的稱號(hào)”。
夢(mèng)醒時(shí)分，慘淡的月光映入眼簾�！爱�(dāng)年曾勝賞，生香熏袖，活火分茶。極目猶龍驕馬，流水輕車。不怕風(fēng)狂雨驟，恰才稱，煮酒殘花。如今也，不成懷抱，得似舊時(shí)那？”久久不愿睜眼，心跳很慢很慢。心想就在這樣的，有易安陪伴的夢(mèng)里地老天荒。冰冷的左手握緊冰冷的右手，感受彼此的溫度。掀開(kāi)窗簾一角，看凌晨里的城市。仿佛在另一個(gè)世界里，易安在如此嘆惋這世間的炎涼�！敖衲旰＝翘煅模捠拑婶W生華。看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花�！比说囊簧掖叶^(guò)，來(lái)不及向這個(gè)世界道一聲：永別。
似水光陰，細(xì)想易安一生，染心扉蒼涼。
小學(xué)的作文12
相信我們絕大部分的人在小時(shí)候都被問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你長(zhǎng)大了想做什么？而這個(gè)問(wèn)題的答案必定會(huì)各種各樣、五花八門。當(dāng)年少的我們說(shuō)出各自的答案時(shí)，相信每個(gè)人的眼睛里都像裝滿了閃爍的星星，那是夢(mèng)想的光，是對(duì)未來(lái)有著無(wú)限憧憬的光芒。那時(shí)候的我們是如此堅(jiān)信，這光會(huì)如同一盞燈，指引我們方向，給我們不斷前行的力量，讓我們最終能夢(mèng)想成真。
是從什么時(shí)候開(kāi)始，光芒在我們的眼中一點(diǎn)一點(diǎn)的黯淡下去甚至消失？是什么讓我們失去了追尋夢(mèng)想的勇氣，讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)？
在一天天老去的時(shí)間中，我們開(kāi)始感慨歲月的無(wú)情，感慨因?yàn)槌砷L(zhǎng)而不得不擔(dān)負(fù)的責(zé)任，感慨那些被生活磨碎的夢(mèng)。在很多時(shí)候我們談起夢(mèng)想這個(gè)詞時(shí)，會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為矯情和幼稚，認(rèn)為那不過(guò)是年少時(shí)才會(huì)相信的東西。我們開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想這個(gè)詞退避三舍、絕口不提。
是否也會(huì)有那么一瞬間，也許是午夜夢(mèng)醒時(shí)，也許是酒過(guò)三巡時(shí)，也許就是一個(gè)雨天雨點(diǎn)輕敲窗欞的時(shí)候，你突然想起那個(gè)眼里裝滿星星的孩子？想起年少那些夢(mèng)想的你是否也會(huì)有一絲心痛，一抹遺憾，一點(diǎn)不舍？
人生是無(wú)奈的，很多時(shí)候我們不得不做出的選擇都會(huì)偏離最初的預(yù)想。但人生不是從出生開(kāi)始的，人生可以從你想開(kāi)始的任何時(shí)候開(kāi)始，不管你是三十歲、五十歲還是八十歲。
那位聞名全球的畫家“摩西奶奶”直到七十七歲才拿起畫筆開(kāi)始描繪她所熟悉的鄉(xiāng)村風(fēng)情，沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)，也沒(méi)有受過(guò)任何專業(yè)的訓(xùn)練，僅僅只是因?yàn)闊釔?ài)，便開(kāi)始了自己二十多年的繪畫生涯。八十歲時(shí)，她在紐約舉行了個(gè)展，一生創(chuàng)作了1600多幅作品。
夢(mèng)想的力量是巨大的.，它會(huì)讓你心甘情愿付出時(shí)間與精力，并為之沉迷。
年少時(shí)，也許你更在意的是夢(mèng)想是否會(huì)成真，而隨著歲月漸長(zhǎng)，你會(huì)明白，夢(mèng)想就是做你想要做并喜歡做的那件事。而做這樣的事，任何時(shí)候都可以開(kāi)始。想寫作，那就拿起書和筆;想攝影，那就背上相機(jī)走出家門;想周游四方，那就打點(diǎn)行裝邁開(kāi)腳步……
擁有夢(mèng)想將讓我們的一生不至于陷入無(wú)聊與無(wú)趣。而那些擁有夢(mèng)想并為之堅(jiān)持的人更是可敬的。他們熱愛(ài)著，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈，這樣的精神總是讓人敬佩不已。
說(shuō)熱愛(ài)很簡(jiǎn)單，保持一段時(shí)間的熱愛(ài)也是容易的。
每一條路上一開(kāi)始都會(huì)有很多人同行，但是途中總會(huì)不斷有人離開(kāi)，只有那些走到最后的人才真正懂得夢(mèng)想的意義。
向所有堅(jiān)持夢(mèng)想的人致敬。
小學(xué)的作文13
“哇！跑50米才7秒6��！”全班驚叫起來(lái)，大家都帶著崇拜的目光朝他看去。他呢，挺著胸，昂著頭，那意思分明是：“我當(dāng)然是第一！”他，就是我的對(duì)手一一朱鎮(zhèn)宇。我呢，每次50米總落后于他，屈居第二，還得了個(gè)“千年老二”的外號(hào)。
朱鎮(zhèn)宇天生跑步快，一年級(jí)就進(jìn)校田徑隊(duì)，到四年級(jí)，因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑，就不再專門訓(xùn)練了。而這時(shí)，一直被足球教練看中的我被招進(jìn)了足球隊(duì)。訓(xùn)練時(shí)，我一直很努力地跑，踢，跳，就是想有朝一日能超越朱鎮(zhèn)宇，可一直到五年級(jí)我還落后于他。然而，我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲姨焐陀幸还刹环數(shù)木瘢依^續(xù)不辭辛勞地訓(xùn)練，原本白白的臉蛋被。曬黑了。一年的時(shí)間，不知跑了多少路程，更不知流了多少汗。
終于，對(duì)我來(lái)說(shuō)神圣的一刻到來(lái)了，那是六年級(jí)50米達(dá)標(biāo)測(cè)試。一直被老師同學(xué)公認(rèn)為全班第一的朱鎮(zhèn)宇開(kāi)始跑了！他像草原上一匹奔馳的駿馬，跑出了7秒4的成績(jī)，比五年級(jí)時(shí)快了0.2秒，這對(duì)我而言真是很大的壓力。輪到我了！我屏住呼吸，可以聽(tīng)到自己“咚咚”的心跳聲�！邦A(yù)備——跑！”我像一支離弦的`箭射了出去，拼盡全力向前飛跑！近了，更近了……沖！沖！我猛把胸脯一挺，身子一壓線......
老師眼睛凝視著跑表，大家圍了上去，都屏住了呼吸，似乎都在等待著一個(gè)“奇跡”一個(gè)新紀(jì)錄的產(chǎn)生。“7秒！”老師非常興奮地報(bào)出了這個(gè)令人意想不到的成績(jī)！大家頓時(shí)沸騰了，我也十分開(kāi)心，我終于摘掉了“千年老二”的帽子啦！
其實(shí)，這要?dú)w功于我的對(duì)手一一朱鎮(zhèn)宇，是他給了我壓力，使我產(chǎn)生了動(dòng)力，從而產(chǎn)生了戰(zhàn)斗力，最后才贏得了勝利。
我和朱鎮(zhèn)宇在田徑場(chǎng)上是一對(duì)勁敵，但在平時(shí)是一對(duì)好朋友。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，朱鎮(zhèn)宇的“護(hù)跑隊(duì)員”就是我，當(dāng)他跑完100米，我立即把水瓶給他，讓他補(bǔ)充體力，又拿出我的巧克力給他補(bǔ)充能量。他喘著氣，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
“對(duì)手”是一個(gè)激發(fā)你去超越的人，他并不是敵人，而是朋友。曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“你最強(qiáng)的對(duì)手是誰(shuí)？”我說(shuō)：“朱鎮(zhèn)宇。”“那你最好的朋友是誰(shuí)？”我毫不猶豫地說(shuō)：“朱鎮(zhèn)宇！”
小學(xué)的作文14
生命的火花永遠(yuǎn)點(diǎn)燃在那顆奮斗的心里�！}記
一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的“單細(xì)胞”小孩，那時(shí)的我，不懂什么是夢(mèng)想，不懂什么是目標(biāo)，甚至也不懂什么努力，什么是奮斗，什么是進(jìn)取。就這樣屁顛屁顛地成長(zhǎng)，一直籠罩在懵懂里。
抱著對(duì)學(xué)習(xí)的三分熱度，我淺淺地挖掘，并沒(méi)有下什么意識(shí)打算要學(xué)出一番名堂來(lái)，所以，我總是處于下風(fēng)。望著好朋友的“顛峰事業(yè)”，我有的只是羨慕和欽佩，竟少了那份萌動(dòng)的努力。
第一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好朋友拿了“三好學(xué)生”，而我，卻守著“積極分子”的獎(jiǎng)狀傻呆呆地望，不知道內(nèi)心在想什么，也不知道該如何爭(zhēng)取。又是這樣朦朧地過(guò)了一個(gè)學(xué)期，歷史似乎重演了一便，唯一改變的，是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。于是，我努力了。我堅(jiān)持不懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在班級(jí)里闖出了我的天地。五年連續(xù)不斷的“三好”向我涌來(lái)，我沉浸在幸福的殿堂。
是什么使我這只墮落的丑小鴨變成一只美麗的白天鵝？對(duì)，就是奮斗。
三年級(jí)時(shí)，第一次接觸到英語(yǔ)，第一次嘗到難學(xué)的滋味，第一次使我為了學(xué)習(xí)而偷偷抹眼淚，第一次感受到疲憊，第一次……真想不到，簡(jiǎn)易的26個(gè)英文字母，居然能構(gòu)成復(fù)雜的單詞語(yǔ)句。讓我頭發(fā)痛，心發(fā)酸的英語(yǔ)，讓我廢寢忘食的'英語(yǔ)，讓我牽腸掛肚的英語(yǔ)――成了我唯一的負(fù)擔(dān)。永遠(yuǎn)忘不了第一次在師生面前出丑的一幕，居然是英語(yǔ)所害。一個(gè)單詞，僅僅它，讓我成為同學(xué)們的笑柄。從此，我感到悲哀……
但是，我還是挺過(guò)來(lái)了，經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的洗禮，我這棵大樹(shù)終于長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一棵茁壯挺拔，高大堅(jiān)毅的大樹(shù)。我成功了……
是什么使我這只失敗的丑小鴨變成一只成功的白天鵝？對(duì)，也是奮斗。
六年級(jí)臨近畢業(yè)考時(shí)，我總是沒(méi)日沒(méi)夜地看書，做練習(xí)，以至于每天都被當(dāng)作“國(guó)寶”，來(lái)看待。在考試時(shí)，我相信自己的實(shí)力，正常發(fā)揮，終于考出了優(yōu)異的成績(jī)。這既是我付出的代價(jià)，也是我優(yōu)秀的原因。所以我堅(jiān)信，要成功就必須付出代價(jià)。
是什么使我這只平凡的丑小鴨變成一只優(yōu)秀的白天鵝？對(duì)，還是奮斗。
周杰倫的《蝸�！废蛭覀冎v述了要一步一步向上爬，最終爬向自己的夢(mèng)想；許美靜告訴我們，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一定要為那永恒的陽(yáng)光而努力；鄭智成的《水手》又給了我們另一種忠告：人生的風(fēng)雨并不算什么，要勇敢地面對(duì)人生。
我從《丑小鴨》這篇童話中體驗(yàn)到美的真諦，明白了美的內(nèi)涵。原來(lái)美是奮斗，是夢(mèng)想！
小學(xué)的作文15
1、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
2、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
3、觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
4、借景抒情,托物詠志,很有特色。
5、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
6、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
7、作品的構(gòu)思是巧妙的`,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
8、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
9、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
10、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
11、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師也一飽口福，好嗎?
12“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
13、你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實(shí)感的文章，我們都喜歡。
14、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
15、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
16、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
17、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)的作文[精選]08-12
小學(xué)的作文[經(jīng)典]08-23
（精選）小學(xué)的作文08-24
[精選]小學(xué)的作文08-24
小學(xué)作文（經(jīng)典）08-24
小學(xué)的作文09-19
小學(xué)的作文09-19