小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
今天是立夏，我們?nèi)８靼嚅_展了一年一度的斗蛋比賽，學(xué)校還要在每班并選出“蛋王”。
12點(diǎn)10分一到，教室里立刻熱鬧起來。有的同學(xué)驕傲地說：“我的蛋是世界上最硬的蛋!”有的同學(xué)自豪地說：“誰敢來和我碰?”……教室里頓時(shí)炸開了鍋。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的蛋都很硬，大概因?yàn)檫@些蛋都是家長們精挑細(xì)選出來的`。
忽然，我發(fā)現(xiàn)沈老師捧著兩個(gè)蛋匆匆地趕來，我想她是要“重在參與”吧?還沒等我反應(yīng)過來，一支龐大的“斗蛋”隊(duì)伍已經(jīng)沖向了沈老師，他們爭(zhēng)先恐后地大喊：“我先和沈老師碰!”我也加入了這支隊(duì)伍，而且第一個(gè)碰破了老師的蛋，教室里充滿了歡聲笑語。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，不少同學(xué)的蛋已經(jīng)破了，我聽到有位“蛋主人”對(duì)著破蛋說：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，我要吃了你!”這真是個(gè)快樂的中午啊!
小學(xué)的作文 篇2
暑假的一天上午，我在小區(qū)里玩耍時(shí)，看見小明拿了一個(gè)瓶子里面裝了只小蝌蚪。
到了他家，仔細(xì)看著幾只可愛的小蝌蚪。忽然，我想起老師在課堂上講《小蝌蚪找媽媽》的文章，小蝌蚪找不到媽媽很著急。我和小明說：“我們把小蝌蚪放了吧，青蛙是我們的朋友，它們可以消滅蚊子、蒼蠅，還是農(nóng)民伯伯的小助手、保護(hù)莊稼的小衛(wèi)兵呢！”小明聽了覺得有道理，我們應(yīng)該把它們放回去。
我們來到水池邊，最后看了一眼小蝌蚪，我們把它們輕輕的.放在水中，小蝌蚪在水中自由自在游著去找媽媽。這時(shí)，聽見呱呱呱的叫聲。好像青蛙媽媽在感謝我們，又好像青蛙媽媽在叫它的孩子們。我們開心地走了。
小學(xué)的作文 篇3
這個(gè)周末學(xué)校舉行了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我的成績一般，但是我很高興，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自己。
挑戰(zhàn)一：200米。200米是一個(gè)既要耐力又要速度的項(xiàng)目。200米預(yù)賽我拼盡全力才取得決賽資格，以預(yù)賽第三的成績出線。 與高手對(duì)決的時(shí)候到了！只見起跑線上幾名運(yùn)動(dòng)員都在摩拳擦掌，個(gè)個(gè)都想背水一戰(zhàn)，取得更好的成績。面對(duì)著同學(xué)們的加油和鼓勵(lì)，我的壓力更大了。我不停地深呼吸，想讓內(nèi)心平靜下來。還沒來得及做好準(zhǔn)備，只聽槍聲一響，我后腳用力一蹬，猛地向前沖出去，跑在一道上的我眼看著前方5名同學(xué)像虎豹一樣竄向終。我拼盡全力追趕，快追上了！快追上了！我對(duì)自己說：“加油，希望就在前方！”只差兩米的距離時(shí)，可是終點(diǎn)已經(jīng)到了，我只恨這跑道太短了，如果再長點(diǎn)，我就能超過那個(gè)人了，只可惜一步之遙落在了后面。
挑戰(zhàn)二：400米。這是一個(gè)讓我更擔(dān)心的項(xiàng)目，它更需要堅(jiān)持，要有拼搏的精神。我站在第六跑道上，表面上我面帶微笑，鎮(zhèn)靜自若，可我自己知道腳在不停地發(fā)抖，我害怕跑在最后，被他們趕上。槍聲一響，我飛快地跑出去，耳旁只聽見呼嘯的風(fēng)，聽不見同學(xué)們排山倒海的加油聲，兩個(gè)完好，我左邊3道的選手超了上來，我見此狀，便加大馬力趕上去，又領(lǐng)先了一點(diǎn)，道第三個(gè)玩到時(shí)他又趕上來了，他像一個(gè)充氣的'氣球踢也踢不開，我想：“我不能輸給你，我一定要超過你！”可他毫不相讓，我們倆你爭(zhēng)我奪，第三個(gè)彎跑完后，我的速度漸漸慢了下來，像漏油的機(jī)器，我看道同學(xué)和老師在旁邊為我加油，我想加速，但是腳似乎反對(duì)似的抬不起來，身后好像拉著幾塊大石頭一樣，我咬緊牙關(guān)，奮力沖過終點(diǎn)，得了小組第二，原本以為跑得不錯(cuò)，總成績一出來卻排在了第六。
唉，我以后一定要多鍛煉！
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