- 紙小學(xué)作文 推薦度：
- 寫紙的小學(xué)作文 推薦度：
- 紙的小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
紙小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的紙小學(xué)作文，歡迎大家分享。
紙小學(xué)作文1
伴隨著一陣優(yōu)美的音樂，下課了，小明覺得教室里很悶，想到操場(chǎng)上散散心。
小明離開教室，向操場(chǎng)上走去，他看見花兒競(jìng)相開放,有紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有紫色的玉蘭花，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。小明聞到一陣清香，真是沁人心脾。小明再往前走，看到了香樟樹，他在香樟樹下深深地吸了一口氣，��！真香！小明的悶悶的心情拋到了九霄云外。
不知不覺地小明走到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上長(zhǎng)出了茂盛的草，小草從土地里探出腦袋，春風(fēng)吹過，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，像個(gè)小姑娘正在舞蹈，遠(yuǎn)看過去，就像鋪著一層綠地毯。
小明看著美麗的草坪，心里舒服極了。忽然，他看見了一個(gè)白呼呼的`東西在綠色的草坪上，他皺起了眉頭，想：誰干的？把美麗的草坪破壞了，小明走近一看，原來是一團(tuán)廢紙，小明想：是誰那么不講衛(wèi)生，把美麗的草坪破壞了，小明想著便把廢紙?zhí)吡艘荒_，然后若無其事地走開了。
小明正要回去，忽然，他看見幾個(gè)小朋友在撿紙團(tuán)，有的人還小，只能用手撿，有的已經(jīng)大了，就用畚箕把垃圾掃進(jìn)去，看到這一幕，小明臉紅了，立刻回過頭去把紙團(tuán)撿了起來，扔進(jìn)垃圾桶，然后飛也似得跑開了。
紙小學(xué)作文2
今天，語文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)制作紙陀螺。
用紙?jiān)趺醋鐾勇菅�？我手足無措，感覺像大姑娘上花轎頭一回。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，突然靈光一現(xiàn)，其實(shí)可以想想，我見過的陀螺是什么樣子，參考一下。我玩過木制陀螺，它的外形像一個(gè)飛碟，頂部有一個(gè)中心柱，我們用鞭子一抽，它就能飛快地旋轉(zhuǎn)起來，但是紙陀螺我從未玩過，更不用說制作了，真是巧婦難為無米之炊啊。
當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽給了我一份制作指南，然后我就照著它，準(zhǔn)備好材料，一步一步來制作紙陀螺�！靶撵`手巧”的我一下就做好了。我迫不及待地演示給媽媽看。當(dāng)我自信滿滿地轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺給媽媽看時(shí)，紙陀螺根本不聽我的`指揮，在原地左右搖擺幾下，好像一個(gè)喝醉酒的大漢找不到東南西北。
我頓時(shí)失望極了，我想：“怎么轉(zhuǎn)不好呢？哪里出問題了？”我不斷地問自己，反復(fù)思考。終于找到了問題所在，原來紙陀螺兩邊不對(duì)稱，怪不得轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)搖擺不停。我馬上進(jìn)行修整，另外還加固了底部，讓它轉(zhuǎn)得更穩(wěn)，然后小心翼翼地再次嘗試，看它是否能成功。
我轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺，松手的一瞬間，呀！它轉(zhuǎn)起來了，而且速度很快，好似一個(gè)婀娜多姿的舞蹈演員，在那里跳著優(yōu)美的芭蕾舞。果然功夫不負(fù)有心人��！經(jīng)過一次失敗，我終于成功了。
制作紙陀螺的過程雖然有點(diǎn)坎坷，但是在動(dòng)手操作的過程中，我明白一個(gè)道理：做任何事，只要認(rèn)真+堅(jiān)持=成功！。
紙小學(xué)作文3
我是一張ＸＸ學(xué)校的廣告紙，花花綠綠的很漂亮，上面寫著星期六、日小學(xué)生培訓(xùn)的科目與費(fèi)用。我隨一位分發(fā)員來到了ＸＸ小學(xué)門口，他把我發(fā)給了一位來接她親人的奶奶，于是，這個(gè)奶奶把我拿在了手上。
我隨著老奶奶來到學(xué)校門口的'小亭子里．老奶奶看見石凳很臟，需要有東西墊著才能坐．老奶奶便把我丟在了上面，坐下來，靜靜地等待她的外孫女還是什么。過了一會(huì)兒，小女孩出來了，老奶奶高興地拉上小女孩走了。而我呢？孤零零地被留在了那兒．
一個(gè)頑皮的小男孩跑了過來，看見了我，自言自語道：“這張廣告紙真不錯(cuò)，正好可以供我折只紙飛機(jī)�！辈灰粫�(huì)兒的工夫，我就成了只紙飛機(jī)，弄的我全身酸也不是，疼也不是，難過極了。
小男孩把我朝遠(yuǎn)處扔去。眼看就要到水里了，幸虧風(fēng)大哥把我給救了，要不然我就要變成“落湯雞”了。
最后，因?yàn)槲冶贿z棄在馬路旁邊，撿垃圾的師傅把我送回了廢品站，不久去了造紙廠，我的一生就這樣度過了。
俞岳良簡(jiǎn)評(píng)：從中我們看到了什么？是不是廣告力量的微乎其微，當(dāng)然，數(shù)以萬計(jì)的廣告只有一張起作用，對(duì)于廣告者，目的也就達(dá)到了。消費(fèi)者的成熟與理智是多么重要��！
紙小學(xué)作文4
晚上，爸爸加班回家，媽媽給他準(zhǔn)備了可口的晚飯。爸爸來不及夸贊媽媽就津津有味地吃起來了。
剛好我也可以趁此機(jī)會(huì)再吃點(diǎn)菜菜，就在這時(shí)，爸爸隨手抽出一張餐巾紙放在桌上當(dāng)他的垃圾盤，這一行為剛好被我這個(gè)“環(huán)保協(xié)管員”看到了，認(rèn)真地看著爸爸：“爸爸，你辦的這個(gè)事不對(duì)哦�！�
爸爸嚼著來不及下咽的菜，望著我，丈二和尚摸不著頭腦：“我這吃飯呢，哪里不對(duì)了？”
我一本正經(jīng)地說：“餐巾紙不是垃圾盤，不能浪費(fèi)餐巾紙�！�
“為什么呢？我只不過是多用一張紙罷了，”爸爸不解地問。
我不依不饒地繼續(xù)：“我上次參觀了科技館‘話說低碳’科普展的活動(dòng)，雖然一張紙?jiān)诤芏嗳搜劬镂⒉蛔愕�，可是如果每個(gè)人都覺得‘不過就是一張紙’每個(gè)人每天都浪費(fèi)一張紙，滴水成川，積土成山這個(gè)道理爸爸你不會(huì)不知道吧？”
“你這小東西，知道的還真多，獎(jiǎng)勵(lì)你一塊排骨�！卑职直晃艺f服了，“哦也！”我驕傲地展示我的剪刀手。
恰好媽媽拿了兩個(gè)垃圾盤過來，對(duì)我們說：“以后不光少用紙巾，還有很多要注意的`事情，比如說洗臉時(shí)水龍頭先出來的冷水別流失，可以積攢起來洗衣服；外出盡量不開汽車，多騎自行車；還有要少乘電梯，多走樓梯，既可以省電，又可以鍛煉身體……”沒等媽媽這個(gè)“環(huán)保專管員”嘮完,我跟爸爸連連抱拳“媽媽說得都是對(duì)的，都聽您的�！�
“哈哈哈……”
紙小學(xué)作文5
您說您只是一架紙?zhí)�，沒有其他父親那樣頂天立地。我依偎在您的身旁，您默默的守護(hù)著我……
我認(rèn)為您無所不能，因?yàn)槟鷷?huì)修任何東西。卻從未想過您背后付出的汗水，也從未清清楚楚地觀察過您，只記得您說您只是一架紙?zhí)萘T了。
我曾以為自己有多少能耐，可以用稚嫩的'雙手支撐起整個(gè)家，但到頭來我只是一個(gè)迷惘無知的孩子��！
當(dāng)我在撒嬌要求您背我時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)您的背漸漸地駝了下去，我不禁鼻頭一酸，眼眶逐漸的濕潤(rùn)了：曾經(jīng)對(duì)媽媽說，如果生下來是個(gè)男孩，他就與兒子一起保護(hù)媽媽；如果是個(gè)女孩，他就自己保護(hù)我們母女倆的男人老了，真正的老了！十幾年年以前，您還是個(gè)年輕力壯的小伙子；而十幾年過去，您老了。時(shí)間不等人��！
您經(jīng)過了歲月的磨難，皺紋早已慢慢的爬上了額頭，銀發(fā)也已取代了青發(fā)。當(dāng)我第一次觀察您時(shí)，��！我明白了：你額頭上的皺紋有幾條是為我而生，你頭上的白發(fā)有幾根是為我而長(zhǎng)。我哭了，這么多年以來，你對(duì)我悉心照料，而我卻……
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓你在變老了，我愿用我一切換您歲月長(zhǎng)流……
我愿永遠(yuǎn)守護(hù)你，我心中那頂天立地的紙?zhí)荩?/p>
——后記
紙小學(xué)作文6
一天晚上，媽媽神秘地對(duì)我和爸爸說：“你們猜猜水果刀是不是在一張紙上切蘋果？”我馬上喊道：“不，不！”我媽問我問什么，我說不出來。這時(shí)，父親似乎很有學(xué)問地說：“當(dāng)然，紙會(huì)碎的。刀比紙硬。刀子切了，就不破了？”我說不會(huì)壞，爸爸堅(jiān)持要壞，我們就爭(zhēng)論，我們誰對(duì)？我和爸爸焦急地看著媽媽，讓她告訴我們正確的答案。我媽沒有馬上告訴我們答案，而是讓我?guī)б粡坅4紙，一把水果刀，一個(gè)大蘋果，帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)。我們先把a(bǔ)4紙折疊兩次，變成一個(gè)小長(zhǎng)方形。然后我們把紙包在水果刀的刀刃上，用紙包著的水果刀小心翼翼的`切蘋果。結(jié)果蘋果被切成了兩半。再看看報(bào)紙。雖然有點(diǎn)濕，但是完好無損。我們不信，又試了一次，結(jié)果和剛才一模一樣。我高興地大叫：“我的猜測(cè)成功了！我猜測(cè)成功了！”爸爸驕傲地看著我，問我：“你知道這是怎么回事嗎？”我被我父親抓住了。為什么，發(fā)生什么事了？帶著這樣的疑問，我們上網(wǎng)查詢。原來紙和刀一起切蘋果，刀給紙和蘋果施壓。蘋果也會(huì)對(duì)紙和刀施加壓力。但是蘋果面巾紙比紙纖維軟。當(dāng)?shù)兜膲毫�沒有達(dá)到破壞紙纖維的程度時(shí)，蘋果的組織已經(jīng)開始分解，而紙纖維則比較堅(jiān)韌。于是，刀和紙一起進(jìn)入蘋果，蘋果裂開了，但紙沒有碎。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫不碎紙。你也可以像我一樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
紙小學(xué)作文7
張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛它。
白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的`軍事——無用（吳用）。但，在我眼里，它功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能�？赡苣銜�(huì)說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當(dāng)扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
紙小學(xué)作文8
最近，我們鄰居的小孩剛考了英語。成績(jī)一出來，家長(zhǎng)們頓時(shí)傻眼了――只考了30分！為這件事，家長(zhǎng)感到很奇怪。因?yàn)�，這個(gè)小孩每天復(fù)習(xí)都到12點(diǎn)呀！原來，答案是這樣的――
這個(gè)小孩復(fù)習(xí)英語，只復(fù)習(xí)英語單詞，并沒讀英語。這樣一來，麻煩就在考試中一一出現(xiàn)了。
英語老師說：“這個(gè)小孩在考英語的時(shí)候，不知道紙上安了錄音機(jī)，于是，在這個(gè)小孩在做一道英語題的時(shí)候，錄音機(jī)“說”話了：“請(qǐng)您讀出下面這個(gè)英語單詞�！变浺魴C(jī)“說”完后，紙上突然出現(xiàn)了一根手指，指了指那個(gè)要讀的'英語單詞。頓時(shí)，這個(gè)小孩就嚇暈了過去。我一看，馬上背著這個(gè)小孩向醫(yī)務(wù)室飛快地奔去。等病治好，這個(gè)小孩才模模糊糊地來到剛才把他嚇暈的考試卷前。這時(shí)，這個(gè)小孩又模模糊糊地說了一個(gè)英語單詞。
這時(shí)，這個(gè)小孩才清醒過來，做完了考題，把考試卷交上去了�！�
英語老師解釋完，剛要走，家長(zhǎng)忙拉住了英語老師，說：“我怎么覺得您看錯(cuò)了分?jǐn)?shù)�！�
英語老師一看，她果然看錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，這個(gè)小孩得的分?jǐn)?shù)不是30分，而是20分！
紙小學(xué)作文9
我寫字的姿勢(shì)與別人大不相同，因?yàn)槲蚁忍煲暳Σ缓�，我寫字時(shí)眼睛必須與紙貼得很近才能看清。因此我寫字時(shí)，常被陌生人說成是在“聞紙”呢。
上個(gè)學(xué)期，我新上了一個(gè)奧數(shù)班，做練習(xí)時(shí)，我的同桌把練習(xí)很快地寫好了，他發(fā)現(xiàn)我“奇怪”的寫字姿勢(shì)后，便問我：“喂！喂！你在干嗎呢？”我說：“在寫練習(xí)題唄！
”他驚訝地說：“��！你這是在寫練習(xí)嗎？”我不禁反問他：“難道不是嗎？那你說我在干嗎？”他說：“你在聞紙嗎！哪兒是在做練習(xí)題！
”他說完過了一會(huì)兒，又煞有介事地問了我：“順便問一句，紙是什么氣味的？香的？臭的.？還是無味的？”他這句話一出口，我周邊的同學(xué)都大笑了起來。我非常氣憤，“我是因?yàn)樘焐暳Σ缓貌湃ヂ劶埖�，�?qǐng)你不要開我玩笑！”我十分生氣，一回家就將肚子里的郁悶告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“隨他們說去吧，只要你自己看得清楚就行了，時(shí)間久了他們都會(huì)理解你的，不過，你寫字時(shí)頭能稍微抬高點(diǎn)就更好了�！�
后來，我寫字時(shí)會(huì)注意盡量把頭抬高點(diǎn)，但我還是必須“聞紙”寫字，奧數(shù)班的同學(xué)漸漸理解了我的困難，沒有人再笑我。
紙小學(xué)作文10
在一疊厚厚的紙中，有一張不平凡的紙，它靜靜地躺著，兩耳不聞窗外事.它是上帝的女兒莎莉公主不小心遺落在人間的魔法紙貝塔，它要是高興，能滿足你所有愿望.天上人間僅此一張.
可是有一天，貝塔從這一疊紙中被抽了出來，小主人正要用它畫畫，但不小心把它弄臟了，小主人的臉一下子沉了下來，把貝塔揉成了紙團(tuán)，扔進(jìn)了廢紙簍.
廢紙簍里黑壓壓的，讓人----不，讓紙團(tuán)們喘不過氣來.這里有各種紙：圖畫紙，卡紙，報(bào)紙，連知識(shí)淵博的考卷也被擠了進(jìn)來.貝塔決心要幫助它們，它略施魔法就知道了紙團(tuán)們的愿望：圖畫紙想永遠(yuǎn)年輕，卡紙想讓自己五彩繽紛，報(bào)紙想當(dāng)一天記者，考卷希望自己下輩子能變成一個(gè)聰明的小男孩.....到了深夜，貝塔沖出廢紙簍，喚醒了紙團(tuán)們，它用隱形魔術(shù)棒指了指廢紙簍，紙團(tuán)們都飄了起來，三秒都向自己的.理想出發(fā)了.
現(xiàn)在，廢紙簍里只剩下貝塔了，它閉上眼睛，剎那間，世界停住了一切活動(dòng)，貓不叫了，機(jī)器不動(dòng)了，太陽似乎也不會(huì)再升起了......貝塔發(fā)覺有情況，睜眼一看，原來是它真正的主人----上帝的女兒莎莉公主來接它了，這位公主輕輕吹了一口氣，貝塔就恢復(fù)了活力，它和公主拉著手，飛回了他們的家.
臨走前，貝塔和公主做了個(gè)小小的惡作�。鹤屗欣速M(fèi)資源的人當(dāng)一天垃圾.以此來警告人們：只有一個(gè)地球!
紙小學(xué)作文11
‘狐貍’，必勝！‘狐貍’，必勝！”咦，“狐貍”是誰呀？不瞞你說，狐貍是我們對(duì)令狐燁濤的稱呼，現(xiàn)在我們班正在舉行頂紙比賽，全班像炸開了鍋似的。
前面兩輪都無關(guān)緊要，獲勝者分別是羅一愷和葉文琪，第三輪是最激烈的一場(chǎng)比賽，也是“男子格斗戰(zhàn)”，參賽選手有重量級(jí)別的方文俊，靈活的楊宇暢和我們組的羅晨曦。
站在起跑線后，他們看上去自信滿滿，但也有一絲的`緊張，到比賽了，誰不會(huì)緊張？
“預(yù)備，開始！”張老師一聲令下，全班頓時(shí)變得比菜市場(chǎng)還熱鬧，全班都扯開了嗓子拼命喊，誰不希望自己組得第一？比賽開始的時(shí)候，楊宇暢求勝心切，大步流星地向前跨步走，與此同時(shí)，頭上的試卷也輕飄飄地飄落回起點(diǎn)。羅晨曦和方文俊趁虛而入，拼命地走，又拼命地?fù)�，但都是白忙一�?chǎng)，因?yàn)闂钣顣骋詷O快的速度跨過了終點(diǎn)線。我們目瞪口呆，頓時(shí)全班鴉雀無聲，其他兩位選手的腳步也凌亂了起來。突然，羅晨曦喊道：“到了！”全班歡呼雀躍，楊宇暢第一，羅晨曦第二，方文俊第三。
比賽結(jié)束后，有人問楊宇暢秘訣，楊宇暢說：“秘訣就是需要忍耐力和平衡力，還有運(yùn)氣�！�
紙小學(xué)作文12
星期五，一個(gè)平凡的日子，卻發(fā)生了一件不平凡的事。
今天上午第四節(jié)是這個(gè)周的最最后一節(jié)“受難課”——體育課。
我們剛要垂頭喪氣的去操場(chǎng)站隊(duì)跑步，卻意外地聽見老師說：“今天不跑步了，幫我干個(gè)活�！蔽覀儦g呼著，跳躍著，干活總比跑步強(qiáng)吧？
老師讓我們集合，說讓我們等著隨叫隨到�？墒�，天公不作美，我偏偏和一個(gè)同學(xué)分配到去看孩子的活。我們以前從來沒看過��！這可如何是好？
到了那個(gè)班，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們便開始觀察和我們一起來的那兩個(gè)男生怎么管的�？戳丝�，覺得沒什么難的，然后就開始分工，男生管男生，女生管女生。
但是，天總不順我們意——老師一走，那些看起來很乖很乖的孩子，一下子像小雞似的.“呼啦啦”全散了，東躥西跳的。這下可把我們急壞了：從這邊“抓”過來一個(gè)，那邊那個(gè)又跑了：從那邊“抓”過來一個(gè)，這邊的那個(gè)又跑了。我們上氣不接下氣地追著那一個(gè)個(gè)頑皮的“孩紙”，可后來都跑了。氣得我們，直接是頭上的火冒出三丈了！
后來，幸虧老師及時(shí)趕到，制止了那一個(gè)個(gè)“瘋孩紙”的“惡作劇”，要不然，我們真不知道該怎么收?qǐng)觥?/p>
小孩子，不好管！
紙小學(xué)作文13
今天，我和妹妹動(dòng)手做了玩具——模擬釣魚裝備，妹妹先拿了四支鉛筆，我和妹妹一人兩支，我們把兩支筆用透明膠帶粘好，再把帶小動(dòng)物頭像的筆套套在竿頭上，這就是釣魚竿的竿了。然后，用一根縫衣線栓在筆套上，線的另一頭栓上一小塊磁鐵，一個(gè)玩具釣竿就做好了。
接下來，我們?cè)撟觥棒~”了。沒有“魚”，還叫什么釣“魚”呢！我們用一些彩色的小紙片，在紙片上用鉛筆勾畫出許多美麗的小魚、小螃蟹、小魷魚，只要你盛水的容器夠大，你就可以多做一些水生動(dòng)、植物。在做好的.魚外面用膠帶整整齊齊地裹好，別好曲別針，就可以下水了。不過，正式下水前要先試水才對(duì)。把一個(gè)裝滿水的小盆放在高桌子上，小心翼翼地把魚放進(jìn)去，20秒后把它拿出來，如果沒有濕的話，那么，這條魚就檢測(cè)過關(guān)了。我們?cè)囼?yàn)時(shí)，也報(bào)廢過好多漂亮的小魚，真讓人傷心��！至少做好3條魚后，你就可以玩釣魚的游戲了。
釣魚裝備做好后，我們請(qǐng)媽媽來參觀，媽媽不信，還說：“紙魚肯定釣不上來，釣上來就怪了�！蔽野褘寢岊I(lǐng)到魚池前，耐心地給她講了裝備的構(gòu)成和原理，媽媽夸獎(jiǎng)我們這套裝備真有創(chuàng)意呀！于是，媽媽激動(dòng)地拿起釣竿試了試：“嗯，這個(gè)辦法可真靈！”這時(shí)，妹妹正在做紙魚——藍(lán)色的、綠色的、粉色的、黃色的……
不一會(huì)兒，老爸和姥姥也來了，都夸我們有創(chuàng)意。今天，我們一家玩得實(shí)在太開心了！
紙小學(xué)作文14
紙?jiān)谌藗兊膶W(xué)習(xí)和生活中是不可少的，然而在人們眼中卻極其渺小，但它卻是人類的好幫手。因此，我常�；孟肽茏兂梢粡埣�，在生活和學(xué)習(xí)中，為人們服務(wù)。
假如我是一張紙，一張印試卷的紙。我會(huì)在考場(chǎng)上聆聽到“沙沙沙”寫字的聲音。當(dāng)我從老師手里掙脫出來，回到小主人的手里時(shí)，可能會(huì)聽到一陣歡喜的聲音，也有可能聽到一陣痛苦的哭聲，他們可能在想：為什么我的分?jǐn)?shù)最少……
假如我是一張紙，一張畫圖畫的紙。我可以在幼兒園看到歡喜的`小朋友在紙上畫上美麗的鮮花、嫩綠的小草、還有那高高飄揚(yáng)的國旗……我可以看到小朋友們那一張張帶著燦爛的笑容。
假如我是一張紙，一張被疊成紙飛機(jī)的紙。我會(huì)載著小朋友的歡歌笑語，飛向東升的太陽，讓小朋友們?cè)谕昀锝】党砷L(zhǎng)，也許幾十年后，他們會(huì)再次記起這次游戲，也許會(huì)忘記，但我相信他們永遠(yuǎn)忘不掉卻是自己美好的金色童年。
假好我是一張紙，一張住在繁華酒樓的餐巾紙。我會(huì)看到人們用我們擦鼻子，雖然會(huì)把我們弄的很骯臟，但我們并不生氣，因?yàn)槲覀兲焐褪墙o人們利用的。
假如我是一張紙，可能你會(huì)笑話我很傻。在生活中，不要看它很平凡，但它卻能幫助人們完成一項(xiàng)項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們一輩子都不能離開它！
紙小學(xué)作文15
我的包里時(shí)常會(huì)裝著一包漂亮的面巾紙寶寶，它現(xiàn)在已經(jīng)是我保持良好衛(wèi)生習(xí)慣的小管家了。
在面巾紙的外衣正面畫著一只紫色的小象站在彩虹末端看著我笑，后面那只小象卷著一束花望著我。漂亮的外衣里整整齊齊地躺著十張面巾紙寶寶，它們潔白無瑕，印刻著淺淺的蝸牛線，還有一股撲鼻而來的清香。
一 天，我?guī)е@么漂亮的面巾紙寶寶，穿著心愛的花裙子，開心地上學(xué)去了。到了中午，我拿出酸奶，可一打開蓋就因?yàn)橛昧^猛把酸奶弄灑了。粘粘的酸奶甩到了我 最喜歡的'花裙子上了，美麗的公主圖案被一大坨酸奶蓋住了，酸奶還在慢慢地流淌并且已經(jīng)透過了裙子滲到了我的褲襪上了，腿感覺涼涼粘粘的很不舒服，我急的眼 淚都要下來了。這時(shí)，我突然想起了書包里的面巾紙寶寶們。我趕忙拿出面巾紙寶寶擦了擦，剛一擦面巾紙那潔白如雪的身體就濕了，還破了一個(gè)洞，一會(huì)兒就變成 了一團(tuán)，我一連用了好幾張。終于把酸奶弄干凈了，我望著面巾紙寶寶想：下回我一定要多加小心呀！
小小的面巾紙既是我的日常用品，也是我的好伙伴，很多時(shí)候它總是默默無聞的幫助我，謝謝你，面巾紙寶寶！
【紙小學(xué)作文】相關(guān)文章：
紙小學(xué)作文04-10
紙小學(xué)作文02-05
關(guān)于紙的小學(xué)作文08-30
神奇的紙小學(xué)作文07-18
寫紙的小學(xué)作文12-07
紙與筆的故事小學(xué)作文07-13
紙小人高中作文05-26
《紙》教案02-27
托班教案:玩紙——撕紙09-30