寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文7篇【集合】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文7篇，歡迎大家分享。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　4月7日，這一天春光明媚，同學(xué)們期盼已久的校運動會在這一天拉開了序幕！

　　最為精彩的要數(shù)我們班短跑號稱“小獵豹”的選手朱柯鑫同學(xué)。比賽畫面隨即在每個同學(xué)腦海中清晰的浮現(xiàn)。只見他麻利的俯下身子，左腳向前，右腳墩地，隨著“砰”一聲槍響，他像一支離弦的箭，“嗖”的一聲沖出了起跑線。他拼盡全力，雙臂用力揮舞著，其他選手迅速被甩都他身后。他全然不顧身體疲憊，累的氣喘吁吁，體力不斷下降，不好他從第一名被其他選手反超落到了第四名，瞬間緊張的氣氛再次凝重起來，就在這個緊急關(guān)頭，我們班愛心拉拉隊派上了用場。大家用盡全力，撕心裂肺為朱柯鑫同學(xué)吶喊加油，同學(xué)們團結(jié)一心這種力量的聚集一下子又讓朱柯鑫全身能量再次激活，小宇宙再次爆發(fā)，就在最后一米沖刺關(guān)頭硬是反超，再次跑到了第一名。

　　其他比賽、跳繩、投籃、跳遠、運輸“炸藥包”等比賽活動我們班不甘示弱，都取得了可喜可賀的成績。

　　這不僅僅是一次短跑的比賽，更是同學(xué)們心連心、團結(jié)一致凝聚力量的比賽，這就是團結(jié)的力量。

　　我喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們的.運動會，更喜歡這里的同學(xué)和老師，因為大家彼此團結(jié)友愛，充滿著無窮的力量。

寫小學(xué)的作文 篇2

　　我喜歡的話有很多，比如：荷花、玫瑰、夜來香、臘梅……可我最喜歡的花是夜來香。

　　我第一次見到夜來香是一個夏天的美麗的夜晚。那天，天氣炎熱，我和媽媽、弟弟、外婆來到阿姨家，我這里看看，那里看看，卻聞到了一股清香味，那味道不濃郁，但幽長，宛如一條帶著清香的絲帶在你身邊游蕩。我隨著這股清香來到陽臺，發(fā)現(xiàn)了那不起眼的夜來香。靜靜的夜晚，夜來香散發(fā)著淡淡的幽香，夜來香，你在漆黑的夜晚為我們送來夜晚的慰藉。我靜靜的觀察這一株夜來香。它外形呈五角星形，白色，與世無爭，高雅潔凈。不似杜鵑花明媚鮮艷，那般如織錦彩霞一樣的張揚，可以說夜來香是黎明前的黑暗里，它靜靜地，在你未曾注意的某天夜晚迎著月光、沐浴著清露悄悄地綻放了，它那白色的世界藏滿了安靜。

　　夜來香宛如一個羞澀的少女，藏而不露的'女子最深沉，最是翠意在心里。她就那樣安靜地自開自落，人們以為她把自身的美都給忘了的時候，美卻在她的葉間枝端。那可是世界上最美的境界之一啊！她好像還沒忘，是我感知了夜來香，是我讀懂她的，她留給我的是世上最缺乏的寧靜清雅。

　　夜來香更是熱天適賞的女子。大熱天里，人容易浮躁，只要靜靜地看一眼夜來香，就能使人心靜自然涼，發(fā)現(xiàn)守靜原來這般美麗。在夜來香面前，我認識了自己，同時也讓夜來香的花開在我心里，整個夏季都不會凋落。

　　那個毫不張揚、恬淡靜美的夜來香，她是夏季最唯美的藝術(shù)品，更是我們心中淡然的守候者。

寫小學(xué)的作文 篇3

　　我們家有一只烏龜，它是一只巴西龜，已經(jīng)在我們家生活多年了。現(xiàn)在春天來了，在冬眠的它也醒了。這天，我看著正在曬太陽的巴西龜，突發(fā)奇想：它孤孤單單的多寂寞��！要是有其它烏龜陪它該多好��！于是，我開始仿照它做一只玩具烏龜。

　　我準備了一次性杯子、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙等等材料，就開始做了。我先在一次性杯子上畫上頭、四條腿和尾巴，再沿著線把頭、腿和尾巴剪下來。這時，一個難題出現(xiàn)了：烏龜?shù)淖ψ釉趺醇裟�？我靈機一動，先把腿的尺寸剪好，再一刀一刀地把爪子的'現(xiàn)狀剪出來，哈哈，一下子就剪好了。接著用綠色卡紙剪出龜殼，粘在杯底。然后把頭、腿和尾巴向上折，最后畫出龜殼上的花紋和眼睛、嘴巴，一只活靈活現(xiàn)的玩具小烏龜就做好了。

　　這只可愛的玩具小烏龜，大大的黑眼睛，粗粗的腿，短短的尾巴，乍一看還真有點像我們家的那只巴西龜呢！

寫小學(xué)的作文 篇4

　　有一條河，繞過一座座山，穿過一道道谷，匯入湘江，它的名字叫酉水。有一座小城，坐落在酉水河邊，它如酉水一樣，向前，它便是我的家鄉(xiāng)——保靖。

　　我愛酉水河，我愛我的家鄉(xiāng)。

　　我在酉水河邊長大。保靖，我的家鄉(xiāng)，它見證了我十五年來的歡笑與眼淚，我也親身感受到了它十五年來的變化。

　　我不曾忘記，童年時代。

　　我不曾忘記，那清清的酉水倒映著藍藍的天空，悠閑的白云映襯著輕盈的小鳥；還有片片漁舟，漁人拿著長竹桿，等待潛入水中抓魚的鸕鶿歸來；還有兩岸洗衣服的婦女，水中嬉戲的孩子；還有那深秋時旋飛的一群白鶴和悠哉在水面玩樂的野鴨。

　　我不曾忘記，河對岸青秀的'山巒；門前幾顆果樹上嘰嘰喳喳的小鳥和站在電線上密密麻麻的燕子，還有那河里成群的魚蝦和草叢中的青蛙；還有那把我嚇哭了的手腕般大的蛇。

　　我不曾忘記，家鄉(xiāng)那低矮的磚房和木屋，還有那鋪著砂石的小道以及下雨時城郊泥濘的小路；還有那穿著補丁上學(xué)的同伴，還有父親在菜園中工作那勞累的身影。

　　我看見，家鄉(xiāng)發(fā)生了變化。

　　我看見，一座座新樓拔地而起，寬闊的水泥道上的車川流不息，人們的愁眉漸漸展開，市場逐漸繁榮。

　　我看見，長長的酉水之橋跨過河面，二橋旁，財政局大樓面江而立，辦公樓左前方的健身場里有孩子們蕩著秋千的身影，人民的公仆在辦公樓里努力工作。

　　我看見，學(xué)子們背著書包，快樂地上學(xué)繼續(xù)他們的人生旅途，貧困生高興地回家給父母看他們領(lǐng)取的助學(xué)金，園丁們辛勤地澆灌祖國的花朵。

　　我看見有人在水泥路兩旁栽樹種花，有人帶著學(xué)生們上山植樹，有人解開被纏在護田網(wǎng)上的小鳥，還有新燕在樓檐下筑巢。

　　我看見，酉水河漸漸恢復(fù)了昔日的神采，岸邊的巖石上貼上了禁止電魚、毒魚的公告，鋪設(shè)管道收集污水也開始施工了。

　　我相信，這不是一個結(jié)束，而是一個新開始。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，它像酉水一樣一直向前，向前……

寫小學(xué)的作文 篇5

　　企鵝是唯一不能飛的潛水性海鳥。共有17個品種，分布在南半球，南極數(shù)量極多。企鵝的頭、頸、背和翼全都是黑色的，但胸部、腹部是白色的，看上去像穿著燕尾服的紳士。

　　成年企鵝平均高70—80厘米;體重4—6公斤。不到一米高的企鵝只有4——6公斤，但看他們肥嘟嘟的身材……真想不到，它們還是游泳健將呢!

　　從前我不知道企鵝住在哪?它們的天敵是誰?后來通過查找資料全都明白了。企鵝是在平坦的地面上用小石塊筑成的蝶形凹坑，直徑約40——50厘米。這便是企鵝的家，專業(yè)人員叫企鵝的家為“巢穴”。

　　企鵝的天敵有兩個，其一為一些動物，另一為天氣。賊鷗是企鵝在陸地上的主要天敵，企鵝離開巢穴捕食時，巢中的企鵝卵(蛋)就很容易成為賊鷗的口中之食。剛剛能獨立謀生的.幼企鵝也因為缺乏生活經(jīng)驗，在陸地上成為賊鷗的啄食對象。另外，幼企鵝入海后又常常被兇猛的海豹吞食。

　　天氣是企鵝的另一個天敵，夏季里時常出現(xiàn)的暴風(fēng)雪常常把企鵝蛋凍壞，或者把幼企鵝凍死。由此看來，幼企鵝對于天敵真是無可奈何，死亡率高達50%以上!如今，人類登上南極后，更給企鵝帶來了不幸，數(shù)以萬計的企鵝因感染人類帶去的病毒而死亡，難道人類也變成了企鵝的天敵?

　　人類總是一味地去觀賞、認識企鵝，卻往往忽略了保護它、愛護它，攪亂了它們正常的生活　“喜歡它并不錯，但喜歡就要讓它們生活得更好”。如果因人類而使這些可愛的動物“滅絕”，不但我們這些喜歡企鵝的人會傷心欲絕，所有人類也會后悔的。

　　不僅僅是企鵝，我們應(yīng)該愛護每種動物。不要“失去了才懂得珍惜”。喜歡就要讓它們生活得更好。

寫小學(xué)的作文 篇6

　　秋天真是一個五彩繽紛的季節(jié)呀！

　　走進果園就能看見那紅紅的蘋果，黃橙橙的梨子像擠在一起的胖娃娃，紫紫的葡萄真像一串串晶瑩的瑪瑙，已經(jīng)笑咧開嘴巴的石榴，里面有晶瑩的石榴子，還有那一個個像小燈籠一樣的柿子，桔黃色的'桔子成熟了，讓我看的真流口水。

　　走進田野你就能看見那金燦燦的稻子，火紅的高粱，玉米頂端長著紅須了，像它的紅頭發(fā)一樣。

　　走進楓林里就能看見那火紅火紅的楓葉從樹上落下來，這時你就會想到李白大詩人寫的“停車坐愛楓葉晚，霜葉紅于二月花。”走在小路上你能聞見那香氣撲鼻的野菊花，桂子的香氣可不比野菊花差，它的香氣雖然不能傳千里，但是它的香氣能傳遍整個

　　小村莊，而且味道還很濃。

　　秋天真是個美麗，豐收的好季節(jié)呀！

寫小學(xué)的作文 篇7

　　一段時間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的'就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。

　　您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。

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