(合集)我的老師小學(xué)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
她，引領(lǐng)我進入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無數(shù)，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對于古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對峙的圍棋，在不能出門的日子可以待在家消耗時間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房內(nèi)和家人切磋一局，在短暫的下課時間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時地利人和，隨時都可以和他人一同在“棋�！敝卸分�、斗運氣。
回想時的我，對于媽媽所教導(dǎo)我的這一切，在入門之際，總覺得抽象深奧難以理解，她放慢她的教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的`口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則，漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來“棋”并沒有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點趣味，而不是只有讀書而已。
隨著年紀(jì)的增長，雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少，但是我依然熱愛下棋，熱愛這些古人的智慧，更熱愛媽媽和我下棋時的感受。謝謝她，引領(lǐng)我進入這個神秘的“棋”世界。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因為書是人類進步的階梯。當(dāng)你不開心的時候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。
在我的頭腦里，書是一個不會說話的“老師”，但是在這個不會說話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書，讓我開心，有時也讓我看一些深奧的書，讓我學(xué)會思考，也有時讓我看一些悲傷的書，讓我領(lǐng)略人世間別樣的.真實。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前，我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時形成的好習(xí)慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的狗兒》等等，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識，開闊了自己的視野。
書，這個無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師，一路伴我成長。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的語文老師，她有高高的個子，一頭微卷的長發(fā)，好看的瓜子臉上嵌著一雙烏黑的大眼睛，特別漂亮。
我們都特別喜歡上她的課。每次她上課的時候為了讓同學(xué)們更深的理解課文，她都會讓我們分不同的角色去朗讀課文，有的.同學(xué)朗讀的時候沒有情感，語句比較空洞引得同學(xué)們哈哈大笑。這時候老師會耐心細(xì)致的給我們講，然后自己一遍一遍深情的朗讀給我們聽，直到每個同學(xué)都理解為止。有時為了讓我們記住一個成語，她會講個小笑話。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時聽寫、默寫會寫錯，有時上課講話沒自制力，老師經(jīng)常找我談話，像媽媽一樣給我講道理。
記得一次故事比賽，比賽前我特別緊張，老師就把我叫到她身旁，蹲下來拉著我的手親切的說：“你不用緊張和平時一樣正常發(fā)揮就好，老師和同學(xué)們都支持你”然后還給了我一個大大的擁抱，此時的我仿佛渾身充滿了力量，緊張和害怕都拋到九霄云外去了。正是有了老師和同學(xué)們的鼓勵和支持我贏得了比賽。
我們在快樂中學(xué)習(xí)！在快樂中成長！老師你辛苦了！謝謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇4
是誰，像天使一樣保護著我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的'事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時說話，被老師知道了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，后來，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心，梁康樂也很感謝邢老師。
現(xiàn)在我五年級了，在學(xué)教里看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠(yuǎn)記住她。
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