小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：“你要學(xué)會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎？
而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的'淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
小學(xué)的作文 篇2
經(jīng)過我不懈的努力，每個星期堅持去練畫畫，終于獲得了學(xué)校古詩配畫比賽一等獎，事情還要從那天說起。
那天，我從容不迫地和同學(xué)一起走進了比賽的場地，我找了一個位子坐了下來，揮動畫筆，開始畫了起來。我先畫了一只可愛的長頸鹿，邊上又畫了兩棵直入云霄的參天大樹，長頸鹿正在狼吞虎咽地吃著樹上綠油油的嫩葉。還有一棵是松樹，調(diào)皮的小松鼠正在快活地吃著美味可口的松果。不一會兒，這幅別有風(fēng)趣地畫活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的筆下。畫已經(jīng)完成地差不多了，老師又叫了幾位字寫得好的同學(xué)寫上了古詩，不一會兒，一幅古詩畫就完成了。
比完賽后，我盼星星盼月亮，終于把比賽成績盼來了，老師拿著獎狀，大聲地說我獲得了一等獎時，我簡直不敢相信這是真的，我用力拍了一下自己，突然感到一陣疼痛，我不是在做夢，我開心地一蹦三尺高，熱烈的掌聲在我耳邊響起，我昂起頭，大模大樣地走上了講臺，心里美滋滋的`，好像吃了蜜糖似的，因為那就是我苦練三年畫畫的成果��！
通過那次比賽，我明白了一個深刻的道理，直到現(xiàn)在都浮現(xiàn)在我的腦海里，那就是：只要用心努力地去做一件事，一定會取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)的作文 篇3
我弟弟的到來，為我們這個家?guī)砹嗽S多樂趣。
一天晚上，弟弟不睡覺，叫爸爸和他玩。爸爸不管怎么哄，弟弟就是不睡覺。爸爸沒辦法了，便使出一個絕招——裝睡。這時，弟弟扯著爸爸的衣服，大聲喊：“快起床，天亮了。”爸爸當(dāng)然不會信他的鬼話。后來，弟弟說了一句話，就輕松地把爸爸給騙了。“爸爸，我要上廁所�！卑职致犃耍B忙把弟弟抱到廁所，連燈都沒開，就讓他上廁所。只聽弟弟笑著說：“呵呵，我上好了！”爸爸這才知道上了當(dāng)，對這個弟弟真是又愛又氣。
還有一次，表妹在睡午覺，弟弟穿著表妹的鞋子到處跑。表妹醒來后發(fā)現(xiàn)自己的鞋子不見了，急得到處找。找了很久，才看見正穿著自己鞋子的弟弟，便大聲喊道：“弟弟，把鞋子還給我，我要上廁所�！薄澳憧梢源┪业�.鞋子呀�！钡艿茴B皮地說�！翱墒俏掖┎涣四愕男�！”表妹說。弟弟嘲笑表妹道：“我能穿你的鞋子，你為什么就不能穿我的鞋子，真是笑死人了！”我在一旁看著，笑彎了腰！
弟弟不僅很有趣，而且很貪吃。記得在表姐生日那天，我們出去買東西，他說不去，要留在家里看家。當(dāng)時，我們都沒當(dāng)一回事，覺得他長大了，有進步了。可等我們回來時，才發(fā)現(xiàn)滿滿一桌的糖都不見了。原來他不去，是為了糖�。∥覀冞@才恍然大悟。這時，弟弟朝我們做了一個鬼臉，快速跑上樓。一邊跑，還一邊大聲喊：“哈哈，你們真笨，哈哈！”
這就是給我家里帶來樂趣的弟弟！
小學(xué)的作文 篇4
大家都很熟悉郎朗吧，他可是一位世界著名的大鋼琴家，我們班就有一個人稱‘小郎朗’的同學(xué)，他是我的好友。
他有一張圓圓的，胖乎乎的臉，一雙異常靈巧的手，兩只明亮的大眼睛，更有一頭標準型的‘郎朗’的發(fā)型。所以，同學(xué)們都稱他為‘小郎朗’。他不僅和郎朗長得很像，彈起鋼琴來也頗有‘郎朗范兒’。
他四歲就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，老師說他很有鋼琴天賦，如果你給他彈一段鋼琴和弦，他不用看就會一個音不差地說出是什么音符。他每次練習(xí)鋼琴都非常投入，有一次他來我家玩兒，沒看譜子給我彈了一首‘紅星閃閃’，只見他全神貫注，手指在琴鍵上靈活地跳動著，時而緩緩地抬起手，時而恨恨地按住琴鍵；在弱音時，他的手指像輕風(fēng)一樣落在琴鍵之上，他仿佛已經(jīng)完全投入到樂曲當(dāng)中了；在強音時，他好像在和游擊隊員攻擊日本軍隊，我仿佛也回到了過去，看見五星紅旗高高地飄揚在天空中。隨著音樂的結(jié)束，他的手指一抬，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，然后落了下來，真是太沁人心脾了！
經(jīng)過幾年的`刻苦練習(xí)，現(xiàn)在他鋼琴考級順利通過了十級，在省市及全國的鋼琴大賽中也頻頻獲獎，最近還圓滿舉辦了個人鋼琴音樂會。他的鋼琴水平就像大海一樣，而大海里有三分之二全是他的汗水！他雷打不動地每天練琴至少兩個小時，一年365天，天天如此。這再次驗證了那句‘天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感組成的’。
大家猜出這個神秘的‘小郎朗’是誰了嗎？他就是我的好友-李凱霖。
小學(xué)的作文 篇5
說起課間，我就不由地想起老師仍然在講臺上講著課，直到下一課�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我們都以為老師又要占課間了，但是沒想到這次老師竟然說了一聲“下課”便徑直走出教室。我們愣了半天都沒反映過來，之后全班一陣歡呼。
“哦嗚”這聲慘叫從哪兒傳來？我回頭望去，只見我們班女生中考試第一的張宇凡和男生中考試第一的陳庭威在那兒對打呢。他們當(dāng)中一人用腳死命踢，一個人在躲，但是也不時還幾腳。那個踢人的當(dāng)然是張宇凡啦。因為老師說過男生不可以打女生，所以我們班男生都不敢 惹 逽 女生。在這次難得的.機會中，男生也開始打女生，因為我們班沒有那種喜歡告密的人。
再看看那邊，那邊似乎文靜一點，在那說話。但是，你走近去聽的時候你會發(fā)現(xiàn)，他們一直在那兒講明星的八卦新聞。側(cè)耳一聽，是誰在那兒哭呢？原來是楊靜，因為孫蘊含踢毽子的時候，正好把毽子踢到了她頭上，還站了起來，旁邊人都在笑。那邊的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，但是雙方的情況都有點慘，每個人的身上都有腳印。
難得的課間，很快就結(jié)束了。什么時候才能盼到下一個課間呢？
小學(xué)的作文 篇6
現(xiàn)實生活中，有許多人都值得我敬佩。他們就像漫天群星，閃爍著耀眼的光芒，數(shù)不勝數(shù)。但是，我最敬佩的人，是我課外興趣班的國畫老師。
他是一個50多歲的長者，說話帶著一股濃郁的家鄉(xiāng)口音。個子高高，體態(tài)均勻。因為年輕的時候曾經(jīng)在海軍服役，所以對我們的管理像部隊一樣嚴格。他走起路來昂首挺胸，精神抖擻，充滿朝氣。高挺的'鼻梁上架著一副老花眼鏡，模樣既斯文又威嚴，大家都非常敬畏他。
有一次教我們畫畫的時候，他先畫出了幾條栩栩如生的小金魚，再用細筆輕輕畫出了幾條波紋，接著用粗筆重重的畫出了幾株水草，用濃郁的家鄉(xiāng)口音說：“把水去一去，然后寫名字�！�
當(dāng)時我正在東張西望，沒有注意聽老師說什么，就直接提起毛筆作畫。沒想到，墨汁立刻浸染了一大片，我不知所措，心想完蛋了，這下非被罵死不可！沒想到，老師檢查的時候發(fā)現(xiàn)了，卻不動聲色，只是大筆一揮，把那片墨水改成了一塊大石頭，然后告誡我：“下次不要走神咯！”
這樣的例子很多，每當(dāng)我們的習(xí)作出現(xiàn)紕漏的時候，老師總能匠心獨運，化腐朽為神奇，完美地彌補缺陷。這樣充滿智慧的老師，你難道不敬佩嗎？
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