我的老師小學(xué)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“親愛(ài)的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定并不陌生。他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開(kāi)后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說(shuō)要把它“拉”出來(lái)，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的`另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說(shuō)：“這句話一定深深的存在你們的心中�！�
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵�(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛(ài)竹子！
我的老師小學(xué)作文 篇2
春天的第一縷風(fēng)，帶給我們?nèi)崛岬呐?夏天的第一場(chǎng)細(xì)雨，帶給我們清清的感;秋天的第一束月色，帶給我們落落的光;冬天的第一朵雪花，帶給我們絲絲的意，正如我們老師的微笑，直達(dá)心底。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，自從教我們班以來(lái)，從未耽誤過(guò)一節(jié)課�？偸敲鎺⑿�，讓人聯(lián)想到云彩上的天使。記得有一次上課，我們的老師的嗓子是沙啞的，還不停地咳嗽，下課后，去老師辦公室送作業(yè)，我看見(jiàn)老師正在喝藥，手里卻不住地翻著教案。這時(shí)我才知道，我們的老師生病了，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她自己拿了點(diǎn)藥堅(jiān)持上課。老師一直堅(jiān)持了一周，每天早上都揚(yáng)起嘴角向我們說(shuō)早上好。可是我又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師的病因?yàn)橥系镁糜譀](méi)有好好休息，不得不輸液治療。我的心里頓時(shí)涌上一陣暖流：我們的司老師!一個(gè)平凡的好老師!
還記得一個(gè)冬日，凡老師的媽媽住院了，那次正趕上期末復(fù)習(xí)，凡老師不放心媽媽的病，更不放心我們的學(xué)習(xí)，那段時(shí)間，老師每天學(xué)校和醫(yī)院兩頭跑，經(jīng)常氣喘吁吁地跑進(jìn)班級(jí)，卻還帶著淺淺的.笑。那時(shí)的我們多么想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!您放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您的期望!”
真的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)那段時(shí)間仿佛約定好了似的，每個(gè)同學(xué)都特別勤奮努力。大家都看在眼里，司老師的忙碌，司老師的用心，包括每天那親切的微笑，都像一顆希望的種子種在我們心間。雖然我們年紀(jì)還不大，不會(huì)說(shuō)那么多的好聽(tīng)的安慰老師的話，但我們心里卻像藏了一團(tuán)火，每個(gè)人都打心底里希望司老師的媽媽好起來(lái)，不想讓司老師的微笑一天天淡下去。盡管如此我們也沒(méi)有讓老師失望，不論考試或比賽，我們班總會(huì)名列前茅。
在司老師回來(lái)時(shí)，我們每個(gè)人都是帶著微笑，司老師也一樣。如一串細(xì)碎的陽(yáng)光，穿過(guò)云層，直達(dá)每個(gè)人的心底。輕輕地，暖暖的。
我的老師小學(xué)作文 篇3
在我的眼里，老師這個(gè)名稱是極其崇高的；在我的眼里，老師就如一把傘，在人生的道路上為我們遮風(fēng)擋雨；在我的眼里，老師就如一根蠟燭，默默的燃燒著自己。
我們的老師十分平凡，但是絕對(duì)不平庸！在教育事業(yè)上，她傾其所有，為了我們犧牲了自己的很多東西。她常常熬夜為我們批改作業(yè)，直到現(xiàn)在變得體弱多��；在她的父親徘徊在生命邊緣上的時(shí)候，她從學(xué)校急匆匆的趕往醫(yī)院，父親心疼的說(shuō)：“別干了……”盡管她很傷心，但是她并沒(méi)有聽(tīng)從父親的遺言，又繼續(xù)辛苦并快樂(lè)的.做著一個(gè)平凡的教師。
我的老師雖算不上美女，但絕對(duì)耐看。她呢？總喜歡穿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、蓬松的裙子。如果天氣冷的話，她上面就會(huì)多加一個(gè)外套，下面就會(huì)多穿一條打底褲。噢，對(duì)了，老師有一頭秀麗的黑發(fā)，瞇著一雙略帶疲倦的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師時(shí)而溫和如細(xì)雨，時(shí)而嚴(yán)厲如霹靂。記得有一次，學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生帶來(lái)三個(gè)電話的驗(yàn)證碼，有許多人沒(méi)有完成。不是因?yàn)殡娫捥?hào)碼不夠，就是沒(méi)有取得驗(yàn)證碼，再或許是因?yàn)椴欢纱嗖蝗プ鲞@件事。
老師還是個(gè)很惜時(shí)的人。月考前，她生怕哪些問(wèn)題我們記得不牢，反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，不厭其煩的一遍又一遍的講解著。后來(lái)成績(jī)出來(lái)，我們語(yǔ)數(shù)英三科，數(shù)語(yǔ)文考得差勁，倒數(shù)第一名——我都能聽(tīng)見(jiàn)老師的心在滴血……
這不，期中考試前六年級(jí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班要舉行拔尖賽，為此，周末老師連扶溝的家都沒(méi)回，周日下午剛過(guò)12點(diǎn)就等在班里。只是成績(jī)下來(lái)，參賽55人，前10名我們班只勉強(qiáng)有兩個(gè)級(jí)段第9名（后來(lái)又因后面這位語(yǔ)文不是特別好，而換成了其他班的。）我的天呀，這樣的成績(jī)還讓不讓老師活呀？
唉！老師，您陪伴我們的日子，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月，時(shí)光流逝的好快啊。只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您急匆匆的腳步！
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