[優(yōu)秀]小學(xué)六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)六年級(jí)作文1
“茹藝·百家箏鳴古箏學(xué)校”即將在城北步步高舉辦一場(chǎng)大型表演，我和媽媽也報(bào)名參加了一個(gè)親子節(jié)目，曲目是《我和你》，我好激動(dòng)啊！因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓庸殴~大型表演，也是第一次和媽媽同臺(tái)演出。
報(bào)名以后，我和媽媽都在家里認(rèn)真的練習(xí)，老師說要我先學(xué)會(huì)再教媽媽，一邊彈一邊唱譜，譜要背熟，身體和手勢(shì)要隨著音樂富有變化和韻味。媽媽學(xué)得可認(rèn)真了，幾天就學(xué)會(huì)了。
表演的前一天，參加親子表演的'同學(xué)和媽媽們一起排練，大家都一遍一遍地認(rèn)真練習(xí)彈奏和動(dòng)作表情，終于彈得比較熟練了。
期盼的表演時(shí)間終于到了，我們先欣賞了其他同學(xué)的表演，我最喜歡大姐姐們表演的一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，她們的手指又有力又靈活，像一群小鳥在琴上跳舞，太精彩了！
該我們上場(chǎng)了，我的心又開始“砰砰”直跳了，為什么我每次上臺(tái)前都會(huì)緊張呢？其他同學(xué)也會(huì)這樣嗎？我拉了拉媽媽的手，媽媽對(duì)我笑了笑，我想：這次有媽媽在，我才不怕呢！
我和媽媽拉著手帶著微笑走上了舞臺(tái)，大家端端正正地坐好，擺好姿勢(shì)，隨著音樂響起開始彈了起來，我非常投入地彈著彈著，感覺演奏一會(huì)兒就結(jié)束了，臺(tái)下傳來一陣陣掌聲，我們站起來鞠了一躬，走下了舞臺(tái)。
這次表演真開心！我覺得媽媽挺棒的！從她身上我學(xué)到了只要認(rèn)真，什么事情都能做好。我以后會(huì)更加努力練習(xí)，以后成為最好的古箏演奏家。
小學(xué)六年級(jí)作文2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我的成長(zhǎng)如同綠苗，心靈上，身體上，精神上都在成長(zhǎng)著，在這成長(zhǎng)的路上，一直有一個(gè)人在呵護(hù)著我，而愛，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料，那就是您———我的爸爸。
曾經(jīng)·幼小的綠苗。
在幼兒園的時(shí)候，本應(yīng)該天真快樂的我，卻因?yàn)槟莻�(gè)老師錯(cuò)誤的懲罰而討厭甚至恐懼上學(xué)。是您，陪伴著我，給我講上學(xué)的好處，耐心的開導(dǎo)我，我終于同意了，我也發(fā)現(xiàn)了您的黑眼圈。那株幼小的綠苗，在您甘甜露珠下茁壯地成長(zhǎng)。
如今·瘦弱的小樹。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也懂事了一點(diǎn)。此時(shí)的我成績(jī)很好，學(xué)習(xí)很棒，目中無人，不屑與他人做朋友。
在一次大考中，我很快的寫完了試卷，認(rèn)為簡(jiǎn)單，于是開始在草稿上畫畫。成績(jī)公布后，只能以慘不忍睹來形容我的成績(jī)，我的心中下起了狂風(fēng)暴雨，看看窗外，天空也已烏云密布，下起了雨。當(dāng)我回到家，爸爸得知了我的成績(jī)并沒有罵我批評(píng)我，而是為我說出考試失誤的原因，我也認(rèn)真的聽著。那可瘦小的小瘦弱的小樹，一次次的被各種打擊，原已想放棄掙扎，向黑暗、困難低頭的時(shí)候，是您鼓勵(lì)著它，讓它在困難困境中順利成長(zhǎng)。
將來·茁壯的`大樹。
“將來，我想做一名軍人，報(bào)效國(guó)家！”我對(duì)您說著。您也點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同著。突然，我停下來，我注視著您的臉龐，看著您眼角的那一道道皺紋。我不禁落下了熱淚，爸爸察覺到我哭了，問我怎么了，我撲進(jìn)了他的懷抱里，沒有說話……不是愛哭，而是傷感。生離死別是無法改變的命運(yùn)。將來，那株綠苗長(zhǎng)成茁壯的大樹，而呵護(hù)她長(zhǎng)大的人也老了。
大樹看著您的老去，愿在您身旁陪您，不愿在這個(gè)青春年華去奔波。
您，我的好爸爸，呵護(hù)我一生之人。
小學(xué)六年級(jí)作文3
溫暖的春天來了，曾經(jīng)那陣陣刺骨的寒風(fēng)如今已變成了一縷縷柔和的馨風(fēng)；曾經(jīng)那光禿禿的枝杈如今長(zhǎng)滿了嫩芽；曾經(jīng)那枯蔫焦黃的草地已變的綠草如茵……
清晨，我打開窗戶，一陣沁人心弦的馨風(fēng)便迎面而上，使我頓時(shí)精神煥發(fā)，感覺整個(gè)人都煥然一新。
我極目遠(yuǎn)眺。遠(yuǎn)處，幾棵桂花樹仍依然保持著綠意盎然的.樣子。其中有一棵我叫不出名字的樹，它已經(jīng)開出了小小的花苞，有些含苞欲放的樣子；還有的已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉，給人一種一碰就掉的感覺……
當(dāng)我低下頭，便驚奇的發(fā)現(xiàn)：原先枯萎的草地，現(xiàn)在已經(jīng)充滿了勃勃生機(jī)。小草們不約而同的從土地里探出了小腦袋，快樂的吸收著太陽(yáng)公公的賀禮。一陣微風(fēng)吹過來，小草們便高興的跳起了舞蹈。就在這時(shí)，有幾個(gè)小朋友正在草地上玩耍、嬉戲。我不禁想到：小草也是有生命的，你從它的身上跳過或踩過，它是會(huì)有感覺、會(huì)疼的。有些人為了走捷徑，他們便會(huì)從草地上無情的踩過，雖然只是短短的幾步，但是這卻會(huì)在小草的身上留下一個(gè)深深的腳印。換做是你，你會(huì)忍受這無情的一步嗎？
再抬頭，看看太陽(yáng)公公。它已經(jīng)不再板著臉，面對(duì)人們，它總是以微笑接待，有時(shí)還會(huì)羞澀的用白云遮住自己的臉頰，顯得那么童真童趣、天真爛漫。
那，是誰(shuí)改變了這一切？是誰(shuí)，讓大地披上了綠色的大衣，脫去了白皚皚的棉衣？又是誰(shuí)，把冰雪覆蓋的大地變得生機(jī)勃勃，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)？
它，就是——春天！
小學(xué)六年級(jí)作文4
“沙沙沙”春天的第一陣風(fēng)吹來了，它帶著濃濃愛意來到人間，用自己溫柔的氣息吹綠了小草，吹紅了桃花，吹暖了太陽(yáng)，吹醒了整個(gè)大地。
春風(fēng)是五彩繽紛的。春風(fēng)姐姐手持五彩畫筆，每到一個(gè)地方，便揮動(dòng)畫筆，為那兒增添亮麗的風(fēng)景。它來到柳樹旁，柳條綠了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在贊嘆春風(fēng)姐姐的神奇；它又來到河邊，小河藍(lán)了，小魚在河下歡快地游戲；它又來到花園里，��！杏花、桃花、梨花，以及其它各種花兒全都披上了彩色衣衫，白一塊、紅一塊、黃一塊……剎那間，大地變成了五彩的了，像是穿上了一條花裙子。春風(fēng)姐姐把顏色送到了地球的每一個(gè)角落，頓時(shí)，這世界變得更加和諧、美麗，充滿生命的氣息。
春風(fēng)是一個(gè)大鬧鐘，只要它一按鬧鈴，萬物便都蘇醒了。你看，小雞醒了，它破殼而出，“嘰嘰嘰”地唱起了春的贊歌；小鳥醒了，它們?cè)跇渲﹂g翩翩起舞，百靈、喜鵲在枝頭上唱起了春天的旋律；小樹醒了，它舒展身姿，伸了一個(gè)懶腰，然后迅速地穿上一件綠汗衫，迎著春風(fēng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈；小螞蟻醒了，勤勞的螞蟻們排著整齊的.隊(duì)伍外出尋找食物，為下一個(gè)冬天作準(zhǔn)備……
春風(fēng)是一劑良藥。春風(fēng)吹過老年人的臉，頓時(shí)，老人們精神抖擻地打起了太極拳，開始了晨練；春風(fēng)吹過中年人的臉龐，他們舒暢地吸了一口新鮮空氣，全身心地投入了工作中；春風(fēng)吹過小朋友的臉，霎時(shí)，孩子們的臉上漾起了笑的漣漪，快樂地在田野里奔跑，全世界都回蕩著他們歡樂的笑聲……
啊，神奇的春風(fēng)，美妙的春風(fēng)，你永遠(yuǎn)留在我的記憶深處！那一縷春風(fēng)
小學(xué)六年級(jí)作文5
幸福幸福就像是空氣，時(shí)刻彌漫在你的周圍，揮之不去……——題記清晨，伴著第一縷曙光而起，調(diào)皮地跑到廚房看著母親做早飯，看她嫻熟的手藝專注的神情，我就會(huì)覺得好幸福，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)母親，滿滿的一碗面，香氣撲面而來，那根根面條摻著愛的佐料，數(shù)也數(shù)不清。
在母親如水般柔和的目光下，連同著幸福一起吃下去。午后，暖風(fēng)吹在臉上，愜意的享受著，母親倚靠在藤椅上半瞇著眼，聽著我為她講校園里發(fā)生的新鮮事，若隱若現(xiàn)的笑總是掛在唇角，她召喚我過來，我輕輕的蹲下身，將頭靠在母親的腿上。
母親的目光總是那樣溫柔，像和煦的春風(fēng)拂過我的臉龐，粗糙的手此時(shí)看起來卻是這般細(xì)膩，撫摸著我的頭，撫摸著我的背，我就像一只乖巧的小貓，趴在她的腿上，享受著愛的撫摸，嗅著陽(yáng)光的味道，漸漸的睡著了……飯后，挽著母親的手，我明顯比她高一個(gè)頭，金色的夕陽(yáng)在母親的'銀絲上跳躍，那是愛我的證明，是歲月的見證。我倆在鋪滿鵝卵石的小路上散步，談?wù)勑�，互相將心事吐露出來，及時(shí)幫不上什么忙，但至少也可以減輕煩惱。
母親的臉上洋溢著幸福，我也笑了，如初綻蓓蕾的百合……夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，沉浸在“題�！敝械奈見^筆疾書，母親輕推房門，生怕打擾到我，她的手中拿著一杯溫開水。“給！”簡(jiǎn)略的一個(gè)字卻包含著淡淡的愛。
接過水，燈光打在蕩起漣漪的水中，呷一口，覺得有一股甘甜入口，并且還有一陣特殊的香味，雖然它沒有奶茶那般香醇，到我卻品嘗出母親濃厚的愛，那種感覺很幸福，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)在這一刻駐留……幸福是什么味道？說不出，也嘗不出，反正有愛的地方便會(huì)有幸福，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福便是人生組圖中最美的一幅圖畫。
小學(xué)六年級(jí)作文6
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對(duì)策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的.仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
小學(xué)六年級(jí)作文7
“天哪！我居然忘了這個(gè)作業(yè)！盆栽！盆栽！糟了糟了……”那是一個(gè)星期天，在離去學(xué)校還有二十分鐘，當(dāng)我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟忘了“買盆栽”這個(gè)作業(yè)。
我一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)，雙手撐著臉蛋，難過地反思該如何跟老師交代。在老師眼里，我可算的上是忠厚、誠(chéng)實(shí)的代名詞。
我偷偷地從眼角瞄到——腳受傷的妹妹好像要從沙發(fā)上下來。我不管！我已經(jīng)提醒過她了！
時(shí)間一分一秒地過去，沙發(fā)上始終見不到妹妹的人影。一看看表——只剩下五分鐘了！這丫頭是不想上學(xué)了吧！
咚咚咚，突然敲門聲響了起來。一定是妹妹！準(zhǔn)是淘氣讓我陪她玩呢。我氣憤地推開了家門，可眼前的一幕讓我驚呆了——妹妹竟抱著一盆盆栽站在門口。
“哥哥，你的盆栽……”妹妹的聲音稚嫩甜美。
“受傷的.腿是不能下樓的！何況路還這么遠(yuǎn)……”我望著妹妹手里的盆栽，淚水一涌不止……
“從門前往左拐有賣盆栽的，我口袋里有媽媽給的零花錢……”妹妹一邊將盆栽往我面前送，一邊毫不在意地說著。
她竟不顧自己的傷痛去幫我買盆栽……鼻子酸酸的，話也說不出口……我抱緊了妹妹，淚水打濕了她的衣裳……
接過盆栽，我看著它。我一定！不讓這個(gè)盆栽受到一點(diǎn)傷害！我一定！我會(huì)好好保護(hù)它，直到永遠(yuǎn)。
小學(xué)六年級(jí)作文8
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(zhǎng)櫻桃小嘴，最重要的`是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部�。∫院笤趺磶ьI(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來了，她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對(duì)我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒過一會(huì)兒。小玲老師就給我端來了熱水，并小心翼翼地對(duì)我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師！
小學(xué)六年級(jí)作文9
一輪橘紅色的夕陽(yáng)嵌在淡藍(lán)色的天空中，一圈圈橘紅色的光暈向周圍擴(kuò)展開來了，把周圍的云都染成了金黃色，仿佛一幅瑰麗的寫景畫。當(dāng)它緩緩墜下時(shí)，我也意識(shí)到，夜，來了。
夜幕被織上天空，轉(zhuǎn)眼間，漆黑一片。再看向院方，燈光像飛向黑暗的螢火蟲，忽閃忽閃地越來越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在這種別樣的夢(mèng)幻中�？纱藭r(shí)此刻的天際，仿佛在漫無邊境地?cái)U(kuò)展，好像在探索著，似乎又充滿了恐懼。
天上沒有明月，沒有繁星。我在想，我是多么幸運(yùn)，看見了它那樣落魄的一面。那抹著的.無邊無際的烏黑里，像是有一種深邃的目光，在注視著世間的某一個(gè)角落。它怎么了？靜謐中，我即在思索這個(gè)問題，又在享受這從未有過的寂靜。
坐在窗邊的我，一聲不吭，默默地和他對(duì)視。他是怕寂寞嗎？怕孤單嗎？真傻！他不知道，孤單表示了逃避。有時(shí)候，你總是選擇傾聽，不然，就是遠(yuǎn)離這個(gè)本該熱鬧非凡的地方。你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，接受這個(gè)人所生活的地方。你也應(yīng)該讓人了解你。而不是整天以一種高傲的態(tài)度俯視眾人。像早晨那樣活潑。算了，還是做好這樣獨(dú)一無二的你吧！不，不……我也矛盾了。我在想些什么？反正這夜的寂寞是無人能懂的。誰(shuí)也說不出，他是不是在自我的一種心態(tài)去面對(duì)黑夜。這總歸是屬于他的。
天邊全是碎云，也終于揭開了面紗，他也要和我們一起迎接早晨。東邊，似飄起了一朵朵紅色的云霞。早晨，像一個(gè)含羞的小姑娘，望著身下的大地。
她和夜不同，截然不同。
我期待著，夜幕再一次降臨。
小學(xué)六年級(jí)作文10
秋天又來了，涼風(fēng)拂面，落葉飛舞，我在小學(xué)校門外徘徊，心中不免有些懷念。
六年了，在這所學(xué)校中結(jié)識(shí)了許多良師益友。當(dāng)我離開它時(shí)，眼已模糊，熟悉了校園的每一個(gè)角落，熟悉了校園那書香之氣……回眸望去，校門里奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們仿佛就是我以前的倒影。撫摸著校門不免勾起我的一些回憶。
以前在小學(xué)時(shí)，下課總會(huì)抽出些時(shí)間奔去小店，買些零食兒喂喂饞蟲，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，校園里個(gè)個(gè)兒都匆匆忙忙的跑回教室，若老師來了則罷，認(rèn)認(rèn)真真聽課；若老師沒來，教室里立刻就鬧翻了天，個(gè)個(gè)兒下位玩耍，有的拿出沒吃完的零食繼續(xù)吃，有的掉過頭，和后桌談天說地……這可苦了班長(zhǎng)，瞧他那無奈的眼神，黑板上的名字早就排滿了一角，可這又有什么用呢，幾個(gè)小皮頭貓著腰跑上講臺(tái)，拿起黑板擦就擦，急得班長(zhǎng)直跺腳。隔壁班的老師聽不下去了，跑來把大家狠狠地?cái)?shù)落了一頓，這還不算，還把老師叫來，這不免又挨自班老師批評(píng)，每個(gè)人都低下了頭，不敢向老師看，生怕對(duì)上了老師那嚴(yán)厲的目光。
上了六年級(jí)，那層教學(xué)樓從此不再喧鬧，學(xué)生們都忙于功課，我的小學(xué)生涯也在這種環(huán)境下結(jié)束了。還記得那最后一天，那一天，下著小雨，教室里飛揚(yáng)著同學(xué)錄，大家互道珍重，連往日的`對(duì)頭也變得友好起來，我發(fā)現(xiàn)雨中的校園甚是美麗，她將在我的記憶中扎根，揮之不去，成為我人生中最美好的回憶之一……
小學(xué)六年級(jí)作文11
“狐假虎威”的故事我想大家一定都聽過，狐貍利用老虎自己的威風(fēng)，騙過了老虎自己。大家肯定都很討厭這只狡猾的狐貍吧。可是，狐貍狡猾的辦法有時(shí)候還可以保護(hù)自己呢！
那天晚上，媽媽有事不能送我回家，我只好自己走。走到玻璃廠山上，我感覺背后好象有人，輕輕瞄了一下，呀！一個(gè)男人跟在我身后。燈光一晃，他的衣兜里一閃，面有一把刀！我嚇得哭都哭不出來了。我想跑，雖然我跑得比較快，但他畢竟是一個(gè)大人；再說燈又黑，他身上又有刀，跑一定是自投羅網(wǎng)。我又偷偷往后瞅了瞅，他還跟在我身后。我非常害怕，腳步不由得加快了，他也跟著我加快。我緊張得腿抖個(gè)不停，手心也冒出了汗。我想轉(zhuǎn)身迎著他走，可如果要走的話他一定會(huì)直接把我截住。我無意中一抬頭，突然看見一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨走了過來。我一下子想到了狐假虎威的故事，心里又遲疑了一下，就疾步朝他們走去。到了他們跟前，大聲地喊：“爸爸媽媽，你們來接我啦！”我用眼角的`余光瞄了一下他，那個(gè)人一下子停下了。叔叔阿姨卻一臉的疑惑。那個(gè)叔叔往四周看了看，剛要喊，我小聲帶著哭腔地說：“叔叔阿姨救救我！后面那個(gè)人跟著我，他的衣兜里有刀�！蹦莻�(gè)叔叔看了看，那個(gè)人的兜里有一個(gè)在閃的東西。阿姨先一把把我攬進(jìn)懷里，說：“我就知道你現(xiàn)在要回來，怕你自己不安全，就出來接你了。走，回家吧�！笔迨逡哺胶偷溃骸白撸甙�！”阿姨轉(zhuǎn)過頭看了看那個(gè)走遠(yuǎn)了的人，小聲問我：“你家在哪里？我們送你回家�！笔迨灏⒁贪盐宜偷郊遥业搅思�，叔叔阿姨看我進(jìn)了門，我道了謝，叔叔阿姨才放心的走了，還叮囑我今后要小心。
“狐假虎威”也是自救的方法，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)一定不要慌，要積極想辦法自救。
小學(xué)六年級(jí)作文12
我的同桌 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”在童年時(shí)代。
有許多朋友在你身邊，但更親密的還是你那互幫互助的同桌了，我喜歡我的同桌，他讓我在精神上得到安慰。 在匆匆的小學(xué)生活，我感到很高興，特別是和同桌鬧笑話，我的同桌有很多，但我喜歡的是現(xiàn)在坐在我旁邊的同桌！他雖然學(xué)習(xí)不好，但人也是很幽默的，雖然只相處兩年，馬上要畢業(yè)了，但還是要感謝他。在六個(gè)年輪中，我們相處整整兩年，謝謝你給予我的幫助！ 在老師眼里，他只是一個(gè)上課不聽講的孩子。
而在我眼里，他是一個(gè)懂得鼓勵(lì)同學(xué)的人。記得那一次考試，數(shù)學(xué)考得非常差，我心里十分難過，我看著同桌沒考好，可他臉上還在笑，我感到奇怪，問他：“考這么差，還笑得起來？”而他卻擺出一副無所謂的.樣子說：“為什么不能笑，一次失敗就難過，兩次失敗那不是不活了？”我聽了心里很生氣。
他又說：“下次努力就行了，再說了，考得再差，那也是我認(rèn)真做出來的，我的真實(shí)成績(jī)，我感到自我驕傲！”雖然他說的活很氣人，但卻給我開了一課，我立刻開心起來，并努力去把不懂的弄明白。果然，第二次考試真的考好了，他也有進(jìn)步，我們都忍不住笑了。
樹苗即使長(zhǎng)成蒼天大樹，也不會(huì)忘記曾經(jīng)一起玩耍的小草小花。朋友之間互相幫助是經(jīng)常的事，即使他怎么不起眼，但我非常佩服他，當(dāng)作好哥們。 時(shí)間飛快，他帶得走年華，卻帶不走回憶！誰(shuí)都想停留在小學(xué)生活、同學(xué)們身邊，但那是不可能的。
以后的以后，還會(huì)遇到更好的、更優(yōu)秀的同學(xué)，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾幫助我的同桌，也不會(huì)忘記母校、老師、同學(xué)們！小學(xué)生活！再見！
小學(xué)六年級(jí)作文13
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，自覺無目的地被線牽著走，要為追求而生存。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。不要在生存中耗盡了本人，我們要打敗脆弱，學(xué)會(huì)生存。今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，由于沒有大人在，所以我學(xué)會(huì)了生存。
我一人在家，爸爸媽媽去上班，中午本人下便當(dāng)面，媽媽叮囑我要當(dāng)心用煤氣。上午我做完作業(yè)曾經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來到廚房，媽媽曾經(jīng)把鍋?zhàn)龊昧�，我學(xué)著媽媽的樣子，當(dāng)心意意地翻開煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒有開的期間，我便把便當(dāng)面和調(diào)料準(zhǔn)備好，過了一會(huì)，水冒了很多泡泡，聽媽媽說那時(shí)水才開，于是我馬上把便當(dāng)面放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)，面有點(diǎn)軟了，我把調(diào)料也放了進(jìn)去，再用筷子略微攪和一下，依照媽媽說的`，等水再開時(shí)，把閥門關(guān)掉就行了。過了一會(huì)兒，面條冒了起來，忽然滿鍋都是，嚇了我一跳，原來是又開鍋了。我趕緊扭動(dòng)開關(guān)，要把火關(guān)掉，可是越焦急越擰不動(dòng)，突然想起，媽媽說把閥門扭平就能夠了。我關(guān)掉火，看到廚房里曾經(jīng)煙霧旋繞了，當(dāng)然還有面條的香氣。我把面條盛起來，美美地吃了一頓。這可是我第一次本人在家弄吃的，所以吃起來特別香。
那天我學(xué)會(huì)了生存，以后父母不在家時(shí)就能夠本人用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依托父母本人學(xué)著做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步自己的自理才能，我想關(guān)于我以后的生活也會(huì)有很大的協(xié)助。
這件事后，我學(xué)會(huì)了生存。也曉得了自覺的生活不叫生存，只要追求理想，學(xué)會(huì)剛強(qiáng)才叫做生存。
小學(xué)六年級(jí)作文14
今天，我和“好盆友”劉鈺丹來到福臨山莊游泳！你別看劉鈺丹那小小的身軀就以為她不會(huì)游泳，其實(shí)，她可是一名游泳高手！不信，你看。
來到游泳館，劉鈺丹連泳鏡都沒帶就跳下水里！見劉鈺丹這樣，我也奮不顧身的跳下了水！“撲通”一聲，水濺起的水花飆到劉鈺丹身上。我以為會(huì)把劉鈺丹弄得滿臉是水，沒想到，她還沒等我跳下來，像條小魚一樣，“咕�！币宦暎@進(jìn)了水里！等我擦完臉后，才發(fā)現(xiàn)劉鈺丹已經(jīng)蝶泳到對(duì)岸了！“呼呼呼呼”我大口大口的揣著粗氣，準(zhǔn)備用自由泳去追她。但我剛到對(duì)岸，只見劉鈺丹已經(jīng)仰游到深水區(qū)了！這讓我著急不已，連忙用——鄒氏狗刨泳去追她!“劉鈺丹！你等等我！”劉鈺丹被我這個(gè)樣子逗得哈哈大笑。對(duì)！抓緊時(shí)間，我馬上轉(zhuǎn)化成最快的蝶泳！我在心里默默的喊道：“加油！”我以最快的速度來到劉鈺丹腳邊，“哈哈，看我的奪命繞繞腳心！”我在心里又默默的喊道，“呀！嘿！！”“哈哈哈哈哈哈哈哈！”劉鈺丹比以前笑得更厲害了。一不小心，撲通一聲，原來是劉鈺丹笑的'腳滑了一下，不小心跌倒了！我慌忙的起身，去救劉鈺丹！你想，雖然劉鈺丹是游泳高手，但在她毫無防備時(shí)跌下去，不就死定了嗎？想著想著，突然覺得腳癢癢的，不到一秒，就破腹大笑起來！原來是劉鈺丹來報(bào)復(fù)我了！不過還好，我沒有掉下去。繞完了，兩個(gè)媽媽突然讓我們游十個(gè)來回！還說什么游完了給涼面吃！我和劉鈺丹一聽到“涼面”兩詞，我倆就如餓狼似的，瘋狂的往前游。最后，我們便美滋滋的享受著這碗來之不易的涼面。。。。呵呵！
小學(xué)六年級(jí)作文15
敬老，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德，但是，誰(shuí)有真正見到過敬老的事情呢？我身邊就發(fā)生了這樣的一件事。
那年夏天，天氣熱得像個(gè)“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽(yáng)光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語(yǔ)：“這天氣要熱死人了！”
忽然，前門打開了一個(gè)佝僂著身子的身影擠進(jìn)人群之中來了。我定眼一看，原來是一位老太太。只見她滿頭銀發(fā)，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面?zhèn)鱽�，我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)高大的身影，只見他伸長(zhǎng)了脖子，對(duì)著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來吧！”沒等老奶奶回應(yīng)，他就像個(gè)經(jīng)過專門訓(xùn)練的高級(jí)忍者一般閃進(jìn)了擁擠的`人群中去了。
我看見此般情景，心底里的自責(zé)猶如噴泉一般涌了出來，又對(duì)那位叔叔心里感到了無比得敬佩，甚至有了一點(diǎn)點(diǎn)的感恩。
直到現(xiàn)在，我還是忘不了那個(gè)叔叔的背影，同時(shí)，我更忘不了我當(dāng)時(shí)震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個(gè)高大的超人！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我看見了，他是一個(gè)殘疾人。
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