小學的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
愛是一個微不足道的動作；愛是一句普通的叮嚀，或許你并沒有在意那些步槍眼的點點滴滴，但卻包含了無盡的愛。
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每天早上，當我第一支腳邁出家門就會聽到媽媽的一句話：“路上慢點，注意車�！泵刻鞁寢尪紩煌５膰Z叨幾句，而我也只是很不走心的說一個字—嗯。
（二）叮嚀里的愛
今天，我的`同學來家里找我，當我們打算出去玩時，媽媽又說起了那句以為常的話，我有些不耐煩，沒好氣的說;“知道了�！背鋈ズ�，同學碰碰我的肩膀說：“你媽媽對你可真好，走前都不忘叮屬你一句，我慢慢不經(jīng)常在家，這樣的愛我都體會不到呢�！甭牭酵瑢W說的這番話，我心中一顫；“是呀，媽媽明天都說，其實是一句話中反而還不厭倦的生氣，還經(jīng)常惹媽媽不開心，真是對不起�！�
（三）愛無處不在
外面的雨越來越大，像潑，像倒想瀑布。但是我卻忘記帶雨傘，這般大的雨淋回家是不可能的，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。就在這時，我的同學小桐走來說：“沒帶雨傘嗎？打我的吧，我和別人一起走。”我看著小桐的眼睛，充滿了感激。其實同學之間也有愛。
（四）愛的感悟
其實，愛不需要很多么的轟轟烈烈，只要你的心是真誠的，那就是真愛。
“受人玫瑰，手有余香�！蹦憬o別人愛，他們也會給你愛！
小學的作文 篇2
其實早就想寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的文章，可我遲遲沒有動筆，也許是我離開的日子長長短短而已，依舊的山坡地、熟悉的田間地頭，都有過兒時的記憶……
當我在一堆雜草叢生的墳冢中，找到祖父、祖母的位置時，突然感到一種蒼涼，在秋日的中午、暖陽高照，小心地劃著一棵火柴，叫小侄兒把五色紙迎上來，我們點燃了這所謂的“情物”，忘著璁璁的火苗，我問他：記得你老姥嗎？（我們那里最高長輩叫到老姥，或許人都會老），不太記得了。記得他們下面埋著的是我奶奶、爺爺，我往下望了一望，那下面已經(jīng)快到土崖邊了，“咱家人老了死了都來這嗎？叔”，“是呀，這是咱的祖墳”。
兒時就知道這一片亂墳崗——我們祖墳，記得那會兒，是爺爺給我們講，這是誰家誰家的，就像后來的土地一樣，三十年不變，這里的位置永遠不會變，你也屬于這里。
化完紙、磕完頭，我們站起來，看到一棵棵酸棗樹上果實累累，我們開始摘酸棗，這也是我兒時經(jīng)常來光顧的地方，而且我清晰地記得那幾棵樹上的.好吃，叫上小侄兒開始忙活，一會兒就收獲一袋。
望著遠去的墳崗，走在我熟悉的小路上，中午暖暖的陽光照在我身上，掏出一顆酸甜可口的棗兒，那脆那甜，那只有秋天才有的滋味，只有家鄉(xiāng)才能品上來的滋味，在這個農(nóng)歷八月十五的中午，一股腦兒涌上來。
家鄉(xiāng)的滋味，永遠的回味……
小學的作文 篇3
我的老師有一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我老師的模樣。
老師上課時不會用枯燥的語言來講課文，而是把每篇課文編成一個故事，然后栩栩如生的講給我們聽。老師說過一句耐人尋味的話：給予是儲存幸福，索取是支出幸福。這句話我一直記在腦子里，總覺得很有道理。
這就是我的語文老師盧新！
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