小學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
三年前，我家有一只狗名叫嘟嘟，它是我最喜歡的寵物。
一天早上，我?guī)е洁匠鰜?lái)散步，但是幾乎沒(méi)有多少人在外面閑逛。令人想不到的是，系在嘟嘟脖子上的項(xiàng)圈突然掉了，于是嘟嘟就溜到田里去玩了。過(guò)了許久，不管我怎么呼喚，都沒(méi)有任何回應(yīng)。
我一塊田地一塊田地的仔細(xì)尋找，卻總是找不到，我放棄了。幾天后的清晨，我發(fā)現(xiàn)家門(mén)口那邊有一只很想嘟嘟的背影的小狗，我急忙跑過(guò)去，但卻不是嘟嘟，只是跟嘟嘟差不多大小的小狗罷了。
當(dāng)時(shí)，我的.腦子里閃現(xiàn)出一種想法。就是貼“尋狗啟示”，但是就算有人看見(jiàn)了，也不會(huì)聯(lián)系我的，誰(shuí)會(huì)那么傻，為了一只小狗，而破費(fèi)自己的電話(huà)費(fèi)呢?
如我所愿，就在今年某一天的早上。我又看見(jiàn)了那個(gè)小小的身影，真的是嘟嘟它又回來(lái)了，三年間，他轉(zhuǎn)眼間從白狗變成了一只灰狗，全身臟兮兮的。我給嘟嘟吃了一些骨頭，它好像在說(shuō)：“主人謝謝你!"
狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的伙伴，請(qǐng)不要隨意將它們拋棄!
小學(xué)的作文 篇2
古人云“書(shū)中自有黃金屋”，的確，書(shū)中豐富的知識(shí)確實(shí)比得上黃金屋。我?guī)е闷嫘拈_(kāi)始了尋找“黃金屋”的旅程。
在尋找的道路上，我也曾有過(guò)困惑、有過(guò)委屈，當(dāng)然更多的是快樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我的心靈便像只在藍(lán)天上自由地飛翔的小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何障礙能阻攔我走向書(shū)中世界。在那里，我忘了吃飯、忘了睡覺(jué)、忘了時(shí)間和自己。我拋去了心中的所有悸動(dòng)、不安和煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里自由快樂(lè)地翱翔。
而當(dāng)我回顧起我曾經(jīng)走過(guò)的那些讀書(shū)旅程，就不由得感慨萬(wàn)千。當(dāng)我還只是一個(gè)懵懵懂懂、剛能記事的小毛孩時(shí)，我就已渴望能用書(shū)來(lái)了解外面的世界，我便開(kāi)始看起了書(shū)。我接觸最早的讀物是圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)是一種只有圖片的書(shū)，那上面的圖畫(huà)讓我癡迷，那時(shí)我時(shí)常會(huì)在腦子里想一些只有十幾個(gè)字的小故事來(lái)邊想邊看。
到我大一點(diǎn)時(shí)，能慢吞吞地認(rèn)出幾個(gè)字了，已不再滿(mǎn)足讀圖畫(huà)書(shū)。我開(kāi)始讀一張圖片配幾個(gè)文字的書(shū)了。那些書(shū)雖然故事情節(jié)不怎么詳細(xì)，但是我也讀得如醉如癡，書(shū)中的故事讓我著迷。
上完小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已能認(rèn)識(shí)四五百字。我開(kāi)始讀拼音讀物，書(shū)上那精美的插圖和一個(gè)個(gè)文字像魔法一樣吸引著我。
三年級(jí)時(shí)學(xué)校建立了圖書(shū)角。走廊那里有一排書(shū)架，書(shū)架上擺著許多許多的書(shū)，有文學(xué)書(shū)、故事書(shū)、科普讀物……課余時(shí)間，那里成了我的天堂。下課鈴一響，我就趕緊跑去，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，像餓狼一樣吞噬著那里面的知識(shí)。記得有一次，我一下課就跑去了圖書(shū)角，但是我卻忘了要做課前準(zhǔn)備，忘了上廁所、喝水等。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，我什么都忘了，我根本想不起來(lái)我該做什么。直到上課鈴響起，才驚動(dòng)了在書(shū)的海洋遨游的我。抬起頭才想起自己還沒(méi)做課前準(zhǔn)備，只好趕緊跑回教室，抓緊時(shí)間拿出這節(jié)課要用的課本、練習(xí)本等。因?yàn)槲彝砹艘稽c(diǎn)來(lái)到教室，老師說(shuō)了我一頓，我心里有些不愉快。在上那節(jié)課時(shí)，我想我以后再也不要去圖書(shū)角看書(shū)了。可到了下課，我去飲水機(jī)旁接水，眼神瞟向了圖書(shū)角，那些書(shū)卻又像魔一樣引著我，我不自覺(jué)地走過(guò)去，翻看一本書(shū)，便又在書(shū)的世界里沉迷了。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有這么大的吸引力！
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校建立了圖書(shū)館。當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：文學(xué)、歷史、小說(shuō)、科學(xué)……應(yīng)有盡有。不過(guò)課間十分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我讀那些書(shū)，于是我便借了許多書(shū)回家看。那時(shí)我只注重書(shū)中的故事情節(jié)，并不能夠領(lǐng)略書(shū)中的精華，我覺(jué)得故事情節(jié)是最吸引我的。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中有更深層次的東西吸引著我，值得我慢慢思索、慢慢咀嚼，那才是書(shū)中真正的寶藏啊。我開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀一些書(shū)，我發(fā)現(xiàn)藏在書(shū)中的精華比故事情節(jié)更值得我回味，而且好書(shū)要多讀幾遍，每讀一遍我都會(huì)有新的'發(fā)現(xiàn)、新的收獲。
讀書(shū)對(duì)我的影響是非常大的。自從愛(ài)上了閱讀，我的寫(xiě)作水平也有了大幅度的提高，我的知識(shí)面擴(kuò)充了，視野也開(kāi)闊了，為我開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)我不曾了解的世界。我想，這就是我要找的真正的“黃金屋”吧！
小學(xué)的作文 篇3
每個(gè)人都有偶像，正因有了偶像，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)。
在唐代詩(shī)人中，我最崇拜的是杜甫。當(dāng)學(xué)了杜甫的詩(shī)后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度都改變了。
杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。剛開(kāi)始，我認(rèn)為杜甫跟其他詩(shī)人沒(méi)什么不同，不過(guò)是流傳至今罷了。但當(dāng)我學(xué)了他的詩(shī)后，我開(kāi)始被他的精神品質(zhì)所“拜服”。于是，我查了相關(guān)的史書(shū)，想進(jìn)一步了解他。
不查不知道，一查嚇一跳。自小好學(xué)，七歲能作詩(shī)，“七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰”，有志于“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。沒(méi)錯(cuò)，就是杜甫。對(duì)比起他，一向驕傲的我才發(fā)覺(jué)自己竟是如此平庸。人外有人，天外有天，但我卻沒(méi)想到其境界是那么遙不可及。二十四年在洛陽(yáng)參加進(jìn)士考試，本來(lái)我以為他會(huì)金榜題名，但，事實(shí)卻是——他落第了。我感到”悲哀“。一是為他感到可惜，這樣一個(gè)有才之士競(jìng)也會(huì)……二是由人及己，唉——像杜甫如此聰明的人，也會(huì)有做不成的'事，那我呢？在我的人生之路上，一定會(huì)出現(xiàn)挫折，我也一定會(huì)經(jīng)歷失敗，我是否能承受呢？一切都是未知數(shù)，所以，從現(xiàn)在起，我要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)受成功與失敗對(duì)我的考驗(yàn)。
杜甫雖然仕途不順，但他卻沒(méi)有因此墮落，而是悲憤堅(jiān)毅而寄情于詩(shī)詞。他在兵荒馬亂中顛沛流離，也不忘憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。啊，杜甫的品質(zhì)真是崇高，不經(jīng)令我感慨萬(wàn)千，我曾經(jīng)認(rèn)真思考過(guò)個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，國(guó)家如此之大，而我卻是那么渺小，我個(gè)人是不能為國(guó)家做什么轟轟烈烈的大事的。但當(dāng)我看到杜甫雖然懷才不遇，但他卻沒(méi)有因此而對(duì)埋怨國(guó)家，天下人，而是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民時(shí)，我頓時(shí)明白了，雖然我不能為國(guó)家做什么轟轟烈烈的大事，但也不該妄自菲薄，而應(yīng)該好好努力奮斗，為國(guó)家付出一份力量。
杜甫是我的偶像，正因?yàn)槲乙运麨榘駱�，我才有了奮斗的目標(biāo)。因此，只要我不放棄目標(biāo)，為之努力奮斗，我堅(jiān)信我一定會(huì)更上一層樓。
小學(xué)的作文 篇4
我行，我能行 這句話(huà)在我放棄時(shí)勉勵(lì)我，在我失望時(shí)鼓勵(lì)我，在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣，在義賣(mài)活動(dòng)上充分展示了自己的才能。
3月份的一個(gè)星期四，我校舉行了獻(xiàn)愛(ài)心的義賣(mài)活動(dòng)，身為小隊(duì)長(zhǎng)的.我忙得不亦樂(lè)乎，又是張羅著收集義賣(mài)物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終于，期待已久的義賣(mài)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。操場(chǎng)上，頓時(shí)人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開(kāi)始，由于我們商品種類(lèi)繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購(gòu)上一兩件心儀的物品，我們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒(méi)多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒(méi)有賣(mài)出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可急也不是辦法，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，陸陸一拍腦袋，說(shuō)：“對(duì)，我們可以吆喝呀！就說(shuō)全場(chǎng)半價(jià)銷(xiāo)售吧！”“好主意！可誰(shuí)來(lái)喊呢？”依依問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。話(huà)音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的，我……”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陸陸裝出可憐的樣子說(shuō)：“那沒(méi)賣(mài)完的責(zé)任就在于你了！”我聽(tīng)了，在心中暗自鼓勵(lì)自己：我行，我能行！便硬著頭皮，喊了一句：“大家來(lái)看看！本攤一律半價(jià)處理！”這話(huà)像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學(xué)的觀(guān)光，我一看便來(lái)勁了，編了許多廣告語(yǔ)，吸引顧客。義賣(mài)結(jié)束了，我們小隊(duì)共得了360元，真是開(kāi)心極了！
這句話(huà)，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今后的生活中，我將不斷用這句話(huà)鼓勵(lì)自己！
小學(xué)的作文 篇5
美麗，如一閃而過(guò)的流星，瞬時(shí)的美麗，長(zhǎng)長(zhǎng)的暗痕，留下的是無(wú)盡的婉惜與惆悵……
知道嗎，你也曾是我的美麗，曾經(jīng)我的快樂(lè)也因?yàn)槟恪?/p>
曾經(jīng)我們?cè)诩埳�，描繪著各自的家。我總記著那一張密密麻麻的家庭平面圖，你家客廳，你家書(shū)房，你的臥室，你家……還記得出于孩子的天真，我一直追問(wèn)著你家保險(xiǎn)柜在哪里，而你誓死也不說(shuō)，我們還因此小打小鬧一番。
曾經(jīng)，你因?yàn)闆](méi)有垃圾袋而總?cè)釉谖业睦�，我卻總喜歡與你過(guò)不去，不讓你扔，于是你就提出“我家一日游”的交換條件，讓我啼笑皆非，笑著讓你扔了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我這兒早已有了N多個(gè)你家一日游的門(mén)票啦，只是我一次都沒(méi)有去過(guò)。
曾經(jīng)，因?yàn)槟悴粠阂獾拈_(kāi)玩笑，我們一下課就打在一起。常常都是我贏，我知道你讓我的`，其實(shí)你很厲害。
曾經(jīng)，你用極其夸張的修辭來(lái)形容我，可是，我卻不再回口，不再與你打鬧，甚至與你一起，和著你的調(diào)，不斷擴(kuò)大你的修辭。知道為什么嗎？因?yàn)樵陔x別即將到來(lái)的時(shí)刻，一切打鬧只會(huì)顯得更加悲涼。
文理分科，我們分開(kāi)了，沒(méi)有任何的道別，偶爾會(huì)遇見(jiàn)，偶爾會(huì)嬉鬧，偶爾……從一至兩天的“偶爾”到一至兩個(gè)星期的“偶爾”，突然發(fā)現(xiàn)，即使我站在你的身邊，你卻依然無(wú)法發(fā)現(xiàn)。無(wú)數(shù)的擦肩而過(guò)，是的，我們?cè)缫逊蛛x。
親密好友到擦肩而過(guò)，其實(shí)早該發(fā)生。你是我路過(guò)的美麗，因?yàn)槟�，我曾快�?lè)；因?yàn)槟�，我曾幸福。我�?huì)記得，記得你的歡笑；我會(huì)記得，記得你的大白兔；我會(huì)記得，記得你的薯片。
人生路上，有你，我很高興！
小學(xué)的作文 篇6
大家都知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。人的一生絕對(duì)要和書(shū)結(jié)緣。
我聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)他一天不讀書(shū)就悶得慌，其實(shí)我也是，不過(guò)我不愛(ài)看“正規(guī)”書(shū)，我喜歡看漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、有插圖的書(shū)�？墒羌议L(zhǎng)不讓說(shuō)是太幼稚了。有一天爸媽都去加班了，我自己一個(gè)人在家里，真的`很無(wú)聊，電腦被鎖上了密碼，電視節(jié)目又不好看，“不正規(guī)”的書(shū)又被扣了，我只好走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)書(shū)柜看看是否有感興趣的“正規(guī)”書(shū)看。我拿了一本《中國(guó)上下五千年》，又拿了一本《三國(guó)演義》，最后又選了一本《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，我想這三本書(shū)就夠我受的。沒(méi)想到我一打開(kāi)《中國(guó)上下五千年》就只看了目錄，我感覺(jué)似乎沒(méi)一個(gè)是想看的，胡亂翻了一下又放回去了；我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，也看了目錄，結(jié)果又靜不下心來(lái)讀，感覺(jué)電視劇都看過(guò)了，書(shū)還有啥好看的，又把書(shū)丟到了一邊；我懷著希望翻開(kāi)了《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，我同樣又查了目錄——名人、科技、軍事、農(nóng)業(yè)，我打開(kāi)書(shū)，看了具體內(nèi)容，又感覺(jué)這些我好像都知道了，這書(shū)太淺了。
就這樣一天我翻了好幾本書(shū)，可最終一本也沒(méi)有認(rèn)真看完。晚上媽媽回家，我抱怨今天是無(wú)聊的一天，怪媽媽把電腦給鎖了，媽媽問(wèn)我為何無(wú)聊，我向媽媽 “訴苦”后，媽媽拉著我的手，叫我坐下，媽媽問(wèn)我讀書(shū)要有三到即眼到、心到、口到，這些我是否做到，還和我講了很多道理。通過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我體會(huì)了這一天真的被我浪費(fèi)了。媽媽說(shuō)“只要知錯(cuò)能改，從現(xiàn)在開(kāi)始也不遲��！”是啊，從現(xiàn)在開(kāi)始我要學(xué)會(huì)用心讀書(shū)。
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