小學的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
從小時常聽父輩們說黃河是咱們中國人的母親河，我便對那條祖輩們口中的“母親河”充滿了向往。
當我看到滿眼的污泥臟水，泥沙淤積，我不禁懷疑這是否真的是祖祖輩輩世代相傳的所謂的“母親河”黃河。 曾經(jīng)人們交口相贊的黃河，何時成為了這番模樣？ 不遠處的河面上，大片大片的垃圾正隨著渾濁的河水緩緩流著，迎面撲來的陣陣惡臭讓我感到無比的惡心，映入眼簾的，滿是死去的魚蝦。 我佇立在河邊，面目荒涼。腳下的荒草，被風吹著，無力的晃動著。不知何時，身旁已站著一位頭發(fā)花白的老人。他靜靜的看著這一片荒蕪的景色，緩緩說道：“都是那些人干的好事呵！”
我疑惑的問：“老爺爺，您說的那些人是誰��？” 他嘆了口氣，指著不遠處的化工廠，不無悲傷的說：“就是那些工廠的人啊，他們每天都要排放很多廢水在河里，有時候還會把垃圾扔進去呢！像這樣下去，黃河怎么可能不被污染��！” 聽了這番話，我的心似乎被什么堵住了，窒息的難過。初夏的風不緊不慢地吹著，夾雜著河水里濃烈的惡臭，仿佛置身于地獄一般絕望。
“難道沒有人去反映這些問題嗎？”我?guī)е詈笠唤z希望，小心翼翼的問。 “唉，當然有了，我們這一帶的人世世代代都是喝著這里的水長大的，早已經(jīng)把它當做親人一般了，黃河對于我們，一直都是天堂一般的存在啊！后來，黃河水剛被污染的時候，我們村的人別提有多著急了，大家接二連三去那家化工廠反映，可反映歸反映，他們還是無動于衷。后來，有人向上級反映了這個情況，可上級的回話是‘人家是有執(zhí)照的，這不犯法’，我們也沒有辦法��！”他痛苦的.看著我，像是自責般的呢喃：“我們真的盡力了…真的，沒有辦法了…” 整個天地回蕩著他的聲音，那般無力的控訴與委屈。 的確，他們都盡力了，對于那些整天面朝黃土背朝天的農(nóng)民來說，他們真的已經(jīng)盡力了。
可是，其他人呢？那些有錢有勢的人呢？那些整天嚷嚷著保護水資源的人呢？他們又做了些什么？何時，何人，能將那片充滿純凈的水的天堂還予他們？ 冥冥中，我似乎看到了黃河的未來。那是一個滿是黑暗的，沒有光明的痛苦未來。
小學的作文 篇2
瞧！那是誰？滿頭白發(fā)，卻依舊一臉俊氣，在廚房里忙得滿頭大汗的大廚師是誰？
不瞞你說，他就是我親愛的外公！我的外公現(xiàn)在年近8旬了，卻仍舊像年輕時般的愛玩愛和我和姐姐風趣幽默地講笑話，愛耍孩子氣。
記得那一次是我的生日，我們在餐館慶祝。高興之余，我還點了一份“炸牛奶”。當時外公有膽固醇高。于是，我千叮囑萬吩咐：“外公，要注意身體，不能吃油炸食物，對你的身體沒好處，要知道，您膽固醇高呀！”
“哦！但是……”外公開始耍孩子氣了“我想吃，怎么辦？”
“不行，對身體沒好處！”我對外公說。
“那好吧！我不吃了�！蓖夤炎彀袜降美祥L，還眼睛閃著金光地望著我，向我發(fā)射楚楚可憐的.“眼神光波”。
哎！這外公就會使這一招，明知道我會心軟。
“好吧好吧！但不許多吃哦！”我氣子軟了。
“好的好的！”外公眉開眼笑，搖頭晃腦，開心極了。
說真的，外公的孩子氣，我也無法抵抗。
別看我外公愛耍孩子氣，其實，我的外公可是一個名副其實的大廚，還是一位對我們的事念念不忘的好廚師呢！
記得那一次，我突發(fā)奇想想吃：九層糕。要知道，家中會做這道小食的人就只有外公一個。玩于是，在一天夜晚，我到外公家探望外公和外婆。說著說著，我向外公撒嬌：“外公！我想吃九層糕，你做給我吃好嗎？”我搖著外公的手。
“好�。〔贿^要等幾天哦！因為我還要做實驗了，我很久沒做九層糕了，要練習一下才行�！蓖夤荒槾认榈貙ξ艺f。
“好的！”
不知過了多少天，這件事我也淡忘的。但就在那傾盆大雨的下午，有人敲我家門，此時，我正在舒服地看書呢！是誰呢？我連忙跑過去開門。
“爾華呀！九層糕做好了！你快嘗嘗！”一開門，外公就走了進屋子說。
“外公，這么冷的天，還下著雨，你怎么獨自撐著傘就來呢？小心感冒呀！快坐坐，喝杯茶……”我被外公的話震驚了。這么冷的天，外公竟然自個兒撐傘冒雨來我家，就是為了讓我嘗嘗他特意為我做的九層糕？
“我等一會兒才喝茶！你快嘗嘗這九層糕！很好吃的！”外公笑瞇瞇對我說。
頓時，我的眼眶被淚水浸濕了：外公，他年紀這么大了，還特意冒雨來我家，就是為了完成我早已淡忘的心愿！我禁不住抱著外公小聲地哭起來。
金外公，銀外公，不如我家的好外公！
小學的作文 篇3
人們都看過斗牛比賽，但是只在電視里，這種斗牛比賽對我來說十分遙遠，但是今天我們快樂魔方作文課上開展一場別開生面的斗牛比賽。
首先劉老師給我們宣布了比賽規(guī)則：全班分成兩組，比賽時其中一方看到對方后面的字并報出，哪組就獲勝。
第一局比賽很快就過去了，第二局是我和余創(chuàng)上場。劉老師分別在我們背上貼好字條后，高喊一聲：“斗牛比賽開始！”話音剛落，我就像猛虎一般抓住余創(chuàng)的手臂，而他也不甘示弱，迅速躲開，接著向我背后看了一下，我急忙閃開，將后背緊緊地貼在墻上不讓他看見。緊接著他又抓住我的手向外拉，但是他怎么拉也拉不動。
突然“小插曲”出現(xiàn)了：我按背后的的字條不爭氣地掉了下來，老師這時說：“比賽暫停！”于是老師立刻將我的字條貼了上去，我懷著氣憤的心情朝他猛烈進攻，可是他突然來了個急轉(zhuǎn)彎，差點看到了字條。我深吸了一口氣，稍微放松了一下，余創(chuàng)突然將我背后的字條撕了下來，并且大喊道：“肯德基！”我就這樣很遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
最后一局，是楊子豪和陳卓爾上場。我們組的楊子豪同學先發(fā)制人，將對方組選手的'手臂緊緊抓住，他們轉(zhuǎn)了幾個圈，正在相持不下時，楊子豪來了一次重擊，最后我們組贏啦！同學們歡呼雀躍起來，教室里呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。
精彩的比賽已經(jīng)結(jié)束了，教室里還是不斷傳來歡樂的笑聲，因為我們知道，比起輸贏來說，比賽中的快樂才是最重要的！
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