小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
那天我走到大街上,看見那些摸不著路,東碰西撞的盲人,心里不禁感到萬分好笑,嘿嘿,盲人還上什么街?簡直就像表演“雜技”的小丑嘛。媽媽每次都能摸透我的心思:“別笑啊,盲人看不見,行路很困難……”我的好媽媽啊,這哪難了?大不了我也學(xué)他們做一次“盲人”。
我把我的想法跟媽媽說了,媽媽點頭同意。我用圍巾蒙住眼睛,眼前黑乎乎一片。不就蒙個眼睛走幾步路,有什么難的.。我大步流星地向前走去,心中沒有一絲顧慮。“好險,好險!”我忽然感到自己踩到什么東西,猛地往前一沖,心里完全是“十五個吊桶打水——七上八下”。我還沒回過神,不知是誰是故意還是有意地推我?我差點摔跤。這時,我有點害怕了,急忙大喊:“媽媽,媽媽!蔽一琶χg奮力亂揮著手,卻抓不到媽媽的手臂,感到周圍好像是無底懸崖,我就像是那只孤獨無力的小鳥等待著救援。
我稍微向前邁了一小步,又膽戰(zhàn)心驚地伸手向四處摸,我多么渴望能碰到一面墻或一根柱子啊。無力、不知所措涌上心來。我懊悔了,當(dāng)初不該瞧不起盲人。想想自己現(xiàn)在的處境,我才明白我有著能看到繽紛世界的眼睛,是一件多么幸福的事。我緩緩移動步伐,心里卻對盲人產(chǎn)生了由衷的敬佩,他們熟練地在大街上走著,那樣要經(jīng)過多少磨礪呢?
我扯開圍巾,哭著向媽媽跑去,緊緊抱著媽媽:“媽媽,我不會再小瞧盲人了,這是我最有意義的一次嘗試!”媽媽欣慰地笑了。
小學(xué)的作文 篇2
我有一個超級厲害的朋友,他叫冰墩墩。他的名字是不是很可愛呢,聽他說大家希望他能像自己的名字一樣敦實有力量。冰墩墩說他酷愛冰上運動,而我也對此充滿向往。剛巧,這一天,冰墩墩邀請我來到了屬于他的冰上世界……
剛進冰場,迎面而來的是一股寒氣,不禁讓我縮了縮脖子。扭頭看到冰墩墩竟沒有一絲波動,當(dāng)我看到他冰雪一般的外衣時,恍然明白了。定眼看到冰場上的運動員們,每個人都是那么的專注,滑行、跳躍、旋轉(zhuǎn)一系列完美的動作讓我目不轉(zhuǎn)睛。
“我們的冰上運動多種多樣。冰球,冰壺,短道速滑,花樣滑冰等11項,你對哪項最興趣,我來教你!”冰墩墩說道。“太好啦!冰墩墩,今天一定會非常難忘!”我說。在冰墩墩的幫助下,我順利地穿上了冰鞋。興奮的我急急忙忙邁進了冰球場,希望像花樣滑冰運動員一樣在冰場上翩翩起舞!皳渫ā币宦曧憦乇鶊!安灰保齺!北斩占泵ε苓^來說,“瞧把你興奮的!蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。
冰墩墩認真的給我講解著基礎(chǔ)要領(lǐng)。兩腳稍分開,膝蓋微屈,用冰刀的內(nèi)、外刃同時著冰,兩臂在體側(cè)自然展開的`姿勢做向前走動。有了前車之鑒,我不再像之前那么魯莽,回憶著冰墩墩說的要領(lǐng),小心地嘗試著,一點一點地挪動著?此坪唵蔚膭幼鳎瑓s花費了一天的時間,扭頭看著自己走出的一米遠,擦著額頭上的汗,興奮地歡呼著“我會在冰上走啦!”
這一天讓我有了人生中新的嘗試,也親身體會到了冰上運動的艱難。希望未來的我能和冰墩墩一起,自信地站在冰場上……
小學(xué)的作文 篇3
未來的學(xué)校是什么樣呢?讓我們走進二十年后,一起去看看吧!
走進學(xué)校,門是識別指紋的,如果測到你不是本校的學(xué)生,它就不會開門。走進學(xué)校,你不用背書包進學(xué)校,學(xué)校有自動的電梯。來到教室,桌子上有許多按鈕,我問了問同學(xué),同學(xué)說只要按下語文按鈕,就會有語文書,方方正正的放在桌子的左上角。
學(xué)校的.走廊也很特別,有自動換氣機,會把空氣換成新鮮的空氣,這樣我們就會很少生病了。在放學(xué)的路上,也不用走路、搭車,只用做個傳送器,傳送器就會把我送到家里。傳送器還有一個功能,就是它能傳送時,朗讀課文,可以給我閱讀。
“小軍起來啦,馬上遲到了!蔽衣牭酱差^有人叫我,原來,這是場夢啊!我相信學(xué)校一定會變成這樣子的。
我穿好衣服,吃完早餐,去上學(xué)了。突然,我看見學(xué)校的門和夢中的門一樣,我心里想:看吧!我就知道學(xué)校一定會變成這樣子的!
教師點評:小作者想象力豐富,思維敏捷,尤其文章的結(jié)尾頗具匠心,讓人看了久久難以忘懷!繼續(xù)努力!
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