老鷹捉小雞小學(xué)作文15篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼睦销椬叫‰u小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老鷹捉小雞小學(xué)作文1
今天，老師笑瞇瞇地對我們說要帶我們玩老鷹捉小 雞的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。你看，“橡皮泥”就和劉一陽 比 起了武，劉一陽使出了螳螂拳，“橡皮泥也不甘示弱連續(xù)反攻。
老師帶我們到樓上去玩。我們都爭先恐后地跑上樓。老師叫我們都躲在她的身后，她當(dāng)雞媽媽，我就在個。
我 們還設(shè)計了場景，有一天，天氣突然從晴轉(zhuǎn)陰，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，我們問“是誰呀？”“老鷹”說：“是鄰居大叔�！蔽覀冇謫枺骸案墒裁�？”他說是給我們送好吃的來 拉。我們一聽好吃的`，就被迷住了，開心地說：“快開門�！眿寢岄_了門，只見不是鄰居大叔，而是老鷹，我們嚇得四處逃躥。不一會兒，就有兩只小雞被抓了。
第二個老鷹是“馬蜂子”，他冒充雞大嬸�！吧呈^”冒充“米尼”。
游戲結(jié)束了，我們喊著“一`二一”高興地下樓了。這次游戲使我明白了團結(jié)才是力量。
老鷹捉小雞小學(xué)作文2
星期天，我約了小利，小芳等去院子里玩。
正當(dāng)我們考慮玩什么的時候，小芳突然開口：“哎！老鷹抓小雞！”我和小利異口同聲地說：“好��！”游戲規(guī)則很簡單，一個同學(xué)當(dāng)老鷹站在前面負責(zé)捕獲小雞，另外幾個同學(xué)躲避老鷹的.襲擊，誰被小雞抓望了誰就是贏家。
游戲開始了，沒想到老鷹這個任務(wù)竟由我擔(dān)任，我先是一個猛撲，但撲了個空，這引起了小利她們的捧腹大笑，我十分生氣，大叫：“叫你美！”我一個箭步?jīng)_了過去，然后來了個猛撲，哈！小芳被我抓住了，我得意洋洋地哼起了小曲兒，第二局，我來當(dāng)小雞，小利竟使出：“偽裝術(shù)”她假裝若無其事，趁我不注意，向我猛得一撲。我一下子就敗下陣，我羞得臉漲成了一個大蘋果，沒辦法，我只好當(dāng)老鷹了。
太陽漸漸落山了，晚霞慢慢出來了，我們戀戀不舍地回家了。
老鷹捉小雞小學(xué)作文3
星期天，我作業(yè)寫得特別快，因為我約好了幾個小伙伴在大草坪上集合。原來，我們要一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們先用石頭剪刀布的'方法選出誰是“老鷹”，誰是“母雞”，其他的人就都是“小雞”。
游戲開始了，“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，有的時候還來一個假動作。但是“老鷹”的幾次進攻都失敗了，那是因為“母雞”在目不轉(zhuǎn)睛地盯著“老鷹”�！袄销棥蓖蟆澳鸽u”就往右，“老鷹”往右它往左�！澳鸽u”就像一堵堅不可摧的墻牢牢地保護著小雞。“老鷹”只能干著急，沒辦法。
過了一會兒，“母雞”一不留神，“老鷹”就像一只離弦的箭一樣沖了過去，隊尾的那只“小雞”差點被抓住。幸虧“母雞”眼疾手快，急忙跑過去，拯救了這只“小雞”。
今天的游戲以“老鷹”的失敗而告終，但是我們都很開心。我們約好下次還要來玩這個游戲。
老鷹捉小雞小學(xué)作文4
下課了，我們飛快的跑下樓玩老鷹捉小雞的游戲，我們先選出了一只老鷹和一直母雞，開始游戲了，母雞后面有好幾只小雞，一個又一個地排著，像一條龍一樣。我想母雞這個時候肯定在想：“我一定要保護好小雞們，不能讓老鷹捉到。”
突然，老鷹撲了過來，一直追著最后一只小雞不放。老鷹突然加快了步伐一下子就捉到了最后一只小雞，之后又接二連三的捉到了一只又一只的小雞。老鷹左繞繞、右繞繞，把我們都繞的.團團轉(zhuǎn)，所以老鷹就猛地一下子撲過來捉到了好幾只小雞。不過，大部分的小雞都是讓老鷹追了好久才捉到的。
老鷹捉小雞的游戲雖然很簡單又好玩，但是時間玩長了會很累。
老鷹捉小雞小學(xué)作文5
我玩過很多游戲，其中最愛玩的是老鷹捉小雞，我們先要選出老鷹、母雞和小雞，再由母雞把小雞保護好，老鷹再來抓小雞。如果小雞全部被老鷹被抓到，母雞就輸了，如果規(guī)定的'時間老鷹沒抓完，母雞就贏了。
有一次，我和幾小朋友當(dāng)上了小雞，有一個小朋友當(dāng)上了母雞，另一個小朋友當(dāng)上了老鷹，我們玩開了老鷹捉小雞的游戲。老鷹一見我們就開始對我們進行了攻擊，還好有母雞保護著，不然，我們早就被吃光了。老鷹見抓不到我們，就想出了一條妙計，它往左跑，母雞不知是計策，也跟著往左跑，突然，老鷹開始往右跑，母雞還沒反應(yīng)過來，老鷹就已經(jīng)沖向雞群，抓走了二只小雞，母雞才反應(yīng)過來，急忙沖向雞群，這才保護下了三只小雞。老鷹左跑右跑，小雞們左躲右閃，突然，老鷹從母雞翅膀下下鉆了過來，抓走了剩下的三只小雞，老鷹成功了。
這個游戲很好玩，雖然已經(jīng)玩過很多次，但是我們百玩不厭。
老鷹捉小雞小學(xué)作文6
今天體育課上，老師帶我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。規(guī)則是：首先選一個身強力壯的人當(dāng)老鷹，再選一個高大的人當(dāng)母雞，其余的同學(xué)做可愛的`小雞。
游戲開始了，“戰(zhàn)場”上氣勢洶洶的老鷹撲騰著有力的翅膀，母雞則瞪圓了眼睛，仿佛在警告老鷹別輕舉妄動。但老鷹可不是好打發(fā)的，他找準機會向小雞發(fā)動了猛烈的進攻，小雞們嚇得“咯咯”直叫。老鷹“嗖”地向一只小雞撲來，小雞身子一閃，躲過了老鷹的襲擊。她得意洋洋，沒有察覺到老鷹又發(fā)起了新一輪的進攻。這下，小雞被逮住了，一張笑臉變成了苦瓜臉。老鷹很高興，心想：哈哈！太好了！再接再厲！想著，向另一只小雞撲去，可這次，不知是母雞護得太快，還是小雞太聰明。老鷹一只小雞也沒逮到，真是竹籃打水一場空。他氣得直跺腳，暴跳如雷地向其他的小雞撲去……后，小雞們贏了，他們歡呼雀躍，高興得手舞足蹈。老鷹則愁眉苦臉的，他暗暗發(fā)誓，下次一定要贏。
老鷹捉小雞小學(xué)作文7
下課鈴響了。我們迫不及待地沖出了教室來到操場。
今天我們玩的是老鷹抓小雞。首先我們開始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還舉得高高的`�？墒抢销椷@個位置被別人搶去了，我無可奈何地當(dāng)了一只小雞。游戲開始了，小雞們立即排成了一條長龍，還牢牢地拉住前面同學(xué)的衣角，生怕成為老鷹的盤中餐。老鷹東奔西跑、咬牙切齒，裝出一副兇樣，仿佛在說∶“我一定要抓到小雞！”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開始四處逃散。果然不出所料。一只小雞被老鷹“啊嗚”一聲吃掉了。老鷹想了一個辦法，它趁母雞一不留神，從母雞手臂下“哧溜”一下鉆了進去。啊，一只小雞光榮地犧牲了！這次，母雞不再上當(dāng)了。不管老鷹怎樣左撲右沖地找“獵物”，都吃不到一只小雞。老鷹只得垂頭喪氣地走來走去，好象在說∶“這可怎么辦！”
忽然，上課鈴又響了。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進了教室。
老鷹捉小雞小學(xué)作文8
我的課余生活豐富多彩，有跳皮筋、踢毽子……但我最喜歡的是“老鷹捉小雞”這個游戲。
我們先確定一位同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一位同學(xué)當(dāng)“母雞”，其余的'都是可愛的“小雞”。這次我來當(dāng)“母雞”。游戲開始了，大家都把袖子和褲腿卷得老高，得意地站在操場上�！袄销棥币餐L(fēng)凜凜地站在同學(xué)們面前，想捉幾只“小雞”來炫耀自己的本領(lǐng)。
“老鷹”很狡猾，他一會兒跑到這，一會兒跑到那，幸虧我這只母雞很靈活，每次都擋住了他的去路。過了一會兒，他裝出一副若無其事的樣子，來了個“聲東擊西”，可是我還是沒上當(dāng)。這時，我變得驕傲起來了�！袄销棥笨礈蕰r機，趁我不備，來了個“飛檐走壁”，終于捉了一只“小雞”。
漸漸地，“小雞”全部成了“老鷹”的美餐�！肮蔽覀兂两谝黄β曋小�
老鷹捉小雞小學(xué)作文9
我的課余生活豐富多采，有跳繩，有跑步。騎自行車，畫畫，等等……我喜歡玩老鷹捉小雞。
下課了，我們來到操場上玩老鷹捉小雞，有一個男同學(xué)當(dāng)老鷹，有一個女同學(xué)當(dāng)雞媽媽，剩下的同學(xué)當(dāng)小雞。小雞躲在雞媽媽的.后面一個拽一個的。開始了，老鷹一會往左跑，一會往右跑，雞媽媽跟著老鷹的方向躲閃，老鷹怎么努力也沒有捉到小雞。漸漸地老鷹累了，就開始一邊休息一邊想辦法。這時候，小雞看老鷹不捉了，也就開始玩上了，雞媽媽也在休息。只見老鷹東張西望的好象在看風(fēng)景，不在想著捉小雞的事了。突然間，老鷹對正在玩耍的兩只小雞發(fā)起了進攻，一下子就把它們抓住了。這時雞媽媽慌了，小雞也嚇得四處亂跑，老鷹就把所有的小雞都捉到了。老鷹取得了勝利。
在這次游戲中，我懂得了，做事不要馬虎。不能溜號。一定認真，時刻提高警惕才會取得后的勝利！
老鷹捉小雞小學(xué)作文10
我的課余生活是有趣的，我會游泳，而我喜歡的是老鷹捉小雞的`游戲。
今天是星期六，天氣很好，我和小區(qū)里面的同學(xué)來玩老鷹捉小雞的游戲，我的哥哥當(dāng)老鷹，我的姐姐當(dāng)雞媽媽，我們小區(qū)里面的同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開始了，哥哥兇猛的撲過來像一只大老鷹，姐姐左躲右閃，把老鷹擋在外面，不一會兒，我和一個同學(xué)就快被老鷹捉住了，姐姐趕快擋住了。老鷹跑了一個大圈就把我妹妹捉住了，就成的老鷹的大美食。被捉住了的就站在旁邊看著我們大家玩，雞媽媽又把大大的翅膀伸出來了。一次又一次把老鷹擋在外面，老鷹捉不到小雞了。姐姐沒力氣了，玩的滿頭大汗，可是那一只兇猛的老鷹還有精神，后來小雞都一只又一只的被老鷹捉去。后還剩兩只小雞了，游戲結(jié)束了，我們滿頭大汗地回家了！
大家都說：“老鷹捉小雞真好玩，我們今天玩的好開心！”
老鷹捉小雞小學(xué)作文11
今天下午，我叫上小伙伴們在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開始了，我作為“老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞�？墒恰半u媽媽”緊緊地護著小雞，使我很難有下手的.機會，我裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去�！半u媽媽”見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了我的去路，機警地保護著自己的“孩子們”。
而小雞們也一個拉著一個，左躲右閃，不讓“老鷹”我抓住。后來，先假裝從正面進攻，趁“雞媽媽”不注意，從她的兩只“翅膀”下鉆了過去�！靶‰u”們一看雞媽媽沒有擋住“老鷹”，嚇得四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，結(jié)果嘛，呵呵，自然成了老鷹我的爪下之物了！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開心！
老鷹捉小雞小學(xué)作文12
今天上午，我約了幾個好朋友到我家后面的空地上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，我當(dāng)老鷹，小明當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開翅膀，虎視眈眈的準備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的'攻擊方向，所以，我第一次撲了個空。然后，我改變了策略，從旁邊進行攻擊，母雞一不注意，我一個猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的翅膀，小心翼翼的保護著小雞，小雞也謹慎的跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個好機會，一個箭步?jīng)_上去，終于把余下的幾只小雞一網(wǎng)打盡了。��！我終于贏了，我開心的唱起了小曲兒。
通過這個游戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
老鷹捉小雞小學(xué)作文13
“老鷹捉小雞”是我喜歡的游戲。哇！今天老師帶著我們?nèi)ゲ賵鐾妗袄销椬叫‰u”，我開心極了。
游戲開始前，老師選了一位同學(xué)當(dāng)老鷹，可沒人愿當(dāng)母雞，同學(xué)們選出老師當(dāng)母雞，我和其余的人當(dāng)小雞。
游戲正式開始了，我的心“撲通撲通”跳個不停�！袄销棥睆堁牢枳Φ叵颉靶‰u”撲來，有的“小雞”見“老鷹”來了，立即松了手，四處逃走；有的“小雞”拉住前面的衣服不放，母雞見了立刻伸開手保護我們，可“老鷹”的速度太快�！半u媽媽”只好叫我們蹲下，可還是有幾只“小雞”被“老鷹”捉去了。幸好我沒被捉去，可“老鷹”轉(zhuǎn)眼就不懷好意地盯上了我這只“又肥又嫩的小雞”。
我一害怕就松開了手往旁邊逃，可“老鷹”的'“魔爪”就像有了無窮的力量一樣，剛一碰到我的衣服就把我給捉住了。
這次比賽我雖然沒有贏，可我依然很開心，希望我下次玩的時候能贏。
老鷹捉小雞小學(xué)作文14
我們的課余生活豐富多彩，有的在玩跳繩、有的在玩鉆山洞、有的'在玩木頭人……
我愛和大家玩的就是“老鷹捉小雞”。有一天，陳泰衡當(dāng)“老鷹”，楊子欣當(dāng)“雞媽媽”，許多人當(dāng)“小雞”。“小雞們”跟在媽媽的后面，一會兒向左跑，一會兒向右跑，老鷹總是捉不到小雞，氣得直喘氣，但老鷹還是沒放棄，跑著跑著忽然蹲在地上，把頭埋得很低很低，大家猜想他是不是生氣了，還是不愿意跟我們玩了？大家正在哈哈大笑的時候，“雞媽媽”緊張地大聲喊：“大家不要上當(dāng)，有可能他在想辦法對付我們，我們一定要團結(jié)起來！”趁大家還沒有反應(yīng)過來的時候，“老鷹”卻想出了辦法，老鷹向大家沖了過去，“雞媽媽”連忙說：“快，下蛋！”老鷹就在雞群周圍走來走去，“雞媽媽”又說：“下蛋完畢�！崩销椣耄骸昂脵C會！”老鷹向左邊跑，突然，老鷹又往右跑，后的三只小雞還沒反應(yīng)過來，老鷹一跑，三只小雞就到手了。
通過玩老鷹捉小雞，我們得到了快樂，增強了友誼。
老鷹捉小雞小學(xué)作文15
有一次，在一次活動課上，毛老師讓我們自由活動。我約了幾個同學(xué)玩老鷹抓小雞的游戲。
這個游戲很好玩。一個同學(xué)是“鷹”，一個是“母雞媽媽”，我和其他幾個同學(xué)是母雞媽媽和雞的孩子。
比賽開始了，老鷹以一種糟糕的.方式向我們撲來。幸運的是，我們在母雞媽媽的保護下做好了準備，躲開了。
鷹現(xiàn)在向左，然后向右，然后繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“鷹”突然轉(zhuǎn)身撲向“雞”。“母雞媽媽”迅速張開雙臂保護孩子，“母雞媽媽”身后的“小雞”從左向右躲閃，躲過了“老鷹”的爪子。幾次攻擊后，“鷹”看到“雞”累了，擺好姿勢，然后深吸一口氣，突然轉(zhuǎn)身撲了過來�！澳鸽u媽媽”立刻轉(zhuǎn)過一個彎，張開雙臂停了下來�！苞棥碧苹�，突然彎下腰，在“母雞媽媽”的翅膀下猛撲，抓到了一只“雞”。
這時候，鈴聲響了。這個班飛得多快��！學(xué)生們玩得很開心，每個人都不情愿地回到教室。
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