小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我喜歡媽媽的“雷聲”，但不是大家平常認為的雷聲，而是媽媽的“雷聲”。
以前，早上我還在夢中，媽媽一聲“炸雷”把我從夢中驚醒；“快點起來！”
起來后，我去洗臉又是一聲“雷”；“耳朵后面，也要洗！”晚上我正在看電視
“雷公”又追來了：“睡覺去，星期天在看！”我憤憤不平的喊到：“我的天啊，一年365天，天天如此，真煩死人了”！
后來，我對“雷聲”的感情發(fā)生了變化。那是寒假的時候，鄰居小山家養(yǎng)了很多小金魚，有紅的，有花的，別提有多好看了。他們時而潛入水底，搖著尾巴，簡直像在水里舞蹈一般。它們時而又浮出水面，吐出一串串水泡，我?guī)缀趺刻於既タ唇痿~，但總也看不夠。
有一次，我趁小山不注意，順手撈了一條小金魚。我怕別人看見，就急忙把魚裝
衣兜。魚在兜里亂跳，可我的心比魚跳的還要厲害。把魚拿回家去，媽媽看見了會批評我，再送回去，小山會說些什么呢？哎，干脆扔到后院的水溝里吧，反正誰也不知道！我正低頭想著，倒霉的事就來了。我剛走到拐彎處，媽媽叫我?guī)退脰|西�？纯匆娢疑砩蠞窳说亩祪海蛦枺骸澳愕亩祪涸趺礉窳�？”我還沒開口，小金魚一下子跳了出來。媽媽問：“魚怎么到了你兜里？”我支支吾吾的`說：“我不知道�！眿寢尩哪樕y看極了，厲聲說道：“走！趕快還給人家！”聽了這從未有過大“炸雷”，我哭了。這時，媽媽的聲音放低了：“快去給別人道歉吧！”我向小山道了歉，小山最后把魚送給了我。
從此我對媽媽的“雷聲”有了新的認識。正是這“雷聲”，不斷的督促我改正缺點，天天向上。
我愛你，媽媽，我愛你的“雷聲”！
小學(xué)的作文 篇2
今天晚上，我和媽媽一起回到家，我迫不及待地問媽媽：“我想去看小弟弟，行嗎？”
媽媽說：“不行�！蔽覇枊寢尀槭裁床蛔屛胰�。媽媽說：“因為天太黑了，看不見，”我嘆了口氣哎。到了第二天吃早飯的時候，我問媽媽什么時候才能去看小弟弟。媽媽說：“早上。”我高興極了。到了奶奶家，小弟弟看見我就咯咯咯地笑。瞧，他那雙水汪汪的大眼睛，圓圓的小臉，短短的`頭發(fā)，可愛極了。我逗他玩的時候，他也會弄我，我吃東西的時候，他用那雙眼睛盯著我，好像非常想吃，如果我不給 他吃，他會伸手過來拿，甚至還會哭起來。如果，他還想吃，就喊姐姐，姐姐，我就立馬給他吃。他吃的樣子可兇了，狼吞虎咽的一會兒就吃下去了。這就是我的弟弟，可愛嗎！
小學(xué)的作文 篇3
上節(jié)課，老師布置了一個作業(yè)：讓我們把雞蛋給保護好。而是我的雞蛋保護任務(wù)失敗了，讓我來給你講一下事發(fā)經(jīng)過吧！
老師布置了這個任務(wù)后，我便一絲不茍的把雞蛋精心的設(shè)計好，感到自己畫得還不錯后，才肯收手，還用紙巾把它包的嚴嚴實實，密不透風(fēng)，生怕有什么危險，這樣覺得還不夠，便把這個“小寶貝”裝進袋子里，等待下課。
下課的鈴聲終于響起了，我打開袋子，想讓我的“寶貝”透透風(fēng)，打開一看，小家伙還在睡覺呢！我拿起它，讓它呼吸一下這美妙的'空氣，排好隊后，我一邊下樓梯，一邊看著自己精心設(shè)計的“杰作”百看不厭！我光顧著看這個“小寶貝”，連路也不看一眼，突然意外發(fā)生了，我的手一滑，只聽見“砰”的一聲，雞蛋就一命嗚呼了，我驚呆了，看著自己的雞蛋就這樣被打碎了，我真后悔，為何前一秒不把它放回去呢？可是現(xiàn)在后悔再也來不及了，因為雞蛋已經(jīng)碎了，看著地上的蛋清和蛋黃已經(jīng)分開，顯的特別狼狽。
我想：做事一定要認真，不能粗心大意，如果粗心大意的話，后果會很慘的。同學(xué)們的吵鬧聲把我從回憶中拉了回來，看著許多同學(xué)有雞蛋，我真是既難過，又后悔��！
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