我的小學(xué)作文

時間：2024-04-10 15:48:45 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文[常用10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的小學(xué)作文[常用10篇]

我的小學(xué)作文篇1

　　我的老師時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活過去了。在小學(xué)教過我的老師有很多，但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上，老師笑容滿面地走入教室，說：同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。老師讓同學(xué)們各拿出三張紙，第一張寫自己的名字第二張寫在什么地方第三張寫做什么事情。至于誰在什么地方做什么事情都是胡寫的'。然后讓組長都把同學(xué)們所寫的都分類收上來，再弄亂。又讓三個同學(xué)上到講壇上念，開始念了王小路在馬肚子里吃鞋。

　　頓時間，大家哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？況且還在馬肚子里。又開始念了：馬莉瑩在月球上吃飯。聽后，同學(xué)們都哈哈大笑起來。念到我的名字了，楊晴在水里砌墻同學(xué)們都捧腹大笑起來，有的笑得連眼淚都流了出來。而我呢？并不臉紅，而是大家都一起地笑——下課的鐘聲響了，我們也停止了游戲。老師說：這個游戲精彩嗎？我們異口同聲地說：精彩！過程清楚了嗎？清楚了。好！今天回去寫一篇作文。后來，同學(xué)們才知道老師要做這個游戲的原因――是老師要我們寫一篇真真實實的作文。

我的小學(xué)作文篇2

　　在我感到無聊的時候，我就蹦到書柜前，從中挑選我最喜歡的《一千零一夜》。雖然它的封面破舊不堪，但里面的故事依舊很精彩。這本書里不僅僅是講述一個個小故事，更重要的'是這些故事讓我學(xué)會機智、勇敢、善良、誠實......

　　其中辛伯達七次出海中的一次經(jīng)歷讓我深受感動：辛伯達在家按耐不住，準(zhǔn)備再次出海。在途中，他們遇到了巨大的鯨，船員們都望而生畏。突然，船撞上了暗礁，船上除辛伯達外全部的人葬身于海中。辛伯達抱著一塊木板漂流到一座孤島上，剛上岸就看到有位老人在一條小河邊過不去，辛伯達不顧疲勞，熱心地把老人背過了河。突然老人搖身一變，變成神仙，把辛伯達送回了家......

　　辛伯達在自己困難的時候，還熱心幫助他人，使我懂得了在別人困難的時候幫助他，當(dāng)自己有困難時，別人同樣也會幫助你。

　　《一千零一夜》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。

我的小學(xué)作文篇3

　　只要一提起花，很多人首先想到的是桃花、梨花、玫瑰……而我與別人不同，我喜歡清香撲鼻的桂花。

　　桂花樹遠遠望去，如同一把綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。走近，那兒其實就是孩子們的`樂園。

　　桂花樹的樹干有碗口那么粗，樹皮很粗糙。桂花樹枝繁葉茂，枝上還長著細枝，樹葉密密麻麻，層層疊疊。深綠色的葉面非常光滑，我有點不明白，為什么有的葉子有刺，有的葉子沒有刺。我到百度上查詢答案，原來長刺的是大樹葉，沒長刺的是小樹葉。

　　現(xiàn)在桂花開花了。桂花的顏色是金黃色的，花非常多，一片片綠葉上映著一簇一簇金黃色的小花兒，清香撲鼻，顯得既可愛，又漂亮�；ǖ男螤钚∏闪岘�，非�？蓯勰�！我小心地摘下一朵小花，仔細一看，發(fā)現(xiàn)桂花有四個花瓣，輕輕地將這朵小花放在鼻子底下聞一聞，那個香啊，沁人心脾。

　　別看桂花外表樸素，其實它的作用可大呢！它可以做成桂花糕、桂花餅、桂花茶和桂花酒等，為人們提供食物和水，桂花還有醫(yī)用價值。

　　我為什么喜歡桂花呢？因為我欣賞它美麗的外表，我敬佩它無私的奉獻精神。

我的小學(xué)作文篇4

　　我最喜歡蠟筆小新這個卡通人物，他有一個橢圓形的頭，小小胖胖的身子，一對又粗又彎的眉毛下面有一雙大到爆炸的眼睛，還有一個大大的圓形嘴巴。

　　他經(jīng)常把下午茶的點心叫成心點，他不愛吃青椒，喜歡吃小熊餅干，喜歡看動感超人動畫片。

　　他經(jīng)常搗亂。記得有一次，他媽媽出去買菜的時候，他就在家里跟他的小白玩動感超人游戲、國王王后游戲。他玩國王王后游戲的時候，把他媽媽的化妝品弄得滿天飛。

　　他非常勇敢淡定。他們上游泳課的時候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他們班的學(xué)霸風(fēng)間看到這種用狗爬式游泳的人，就很想挑釁他們。于是風(fēng)間就去找小新比賽，看誰先游到游泳池對面。小新的`同學(xué)正男當(dāng)裁判。他喊道：現(xiàn)在是狗爬式對戰(zhàn)自由式，1、2、3，走你！風(fēng)間首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新沒有跳起來，而是直接下水，最終小新的狗爬式贏得了比賽。

　　他非常愛睡覺。一天早上，小新媽媽叫他起床的時候，他躲在被窩里面紋絲不動，他媽媽以為他還在睡覺，就想翻開被子叫他，結(jié)果小新居然不在床上，他媽媽非常著急地抱著被子四處尋找，結(jié)果小新呆萌的臉從被子里面漏了出來。他媽媽提著他的腳后跟，把他放到一邊，準(zhǔn)備收起被子的時候，覺得被子很沉，低頭一看，小新，還在睡！他媽媽很無奈又很想發(fā)火但忍住了，說道：不要再睡了！。接著，小新的媽媽把他送到了刷牙的地方，媽媽剛走了幾步，就默念著：我怎么有種不祥的預(yù)感。然后，他媽媽就往浴室里跑，看到小新嘴里含著牙刷，一手拿著杯子在浴缸里睡覺。他媽媽心中的怒火終于壓抑不住，使出必殺技下墜拳三連發(fā)！小新的腦袋一下子就長出來三個小肉包子。

　　蠟筆小新太搞笑了，這就是我為什么喜歡蠟筆小新的原因。

我的小學(xué)作文篇5

　　我，是一個四年級的小學(xué)生。我的頭發(fā)是一朵小蘑菇，臉很喜氣，身穿著黃色小白兔的衣裳，穿著黑乎乎的褲子。

　　我常常在想，未來的我是什么職業(yè)，是知識淵博的科學(xué)家，是治療百病的護士，還是想象力豐富的童話作家？可是我想當(dāng)畫資優(yōu)美的大畫家。

　　我希望我的頭發(fā)長長的，身穿黑白相間的衣服，黑色柔軟的長褲子，臉是開心純白的小臉，整體看起來很優(yōu)雅。

　　我希望我畫的大作能傳遍世界的每一個腳落，讓我們這個國家更出名。我要畫出國家有名的仙山，畫出到處開滿桃花的春天，畫出落葉的秋，畫出烈日炎炎的夏天，還畫出下著雪花的冬天。

　　我還希望我的大家庭很美好。

　　��！我從想象中出來，真像做了一場美夢呀！

　　今天我很感謝老師，讓我找到了自己的未來是什么樣子的。

　　4未來的我作文

　　未來的我會是什么樣子呢？

　　未來的我可能是醫(yī)生。我會穿著一件潔白的.衣服，幫助需要我的人，治療生病的人，做一個白衣天使。

　　未來的我也可能是一位畫家。畫出高山綠水，畫出大廈，畫出田野，畫出季節(jié)的斑斕。

　　未來的我可能是一位歌唱家。唱出生活的美好，唱得鶯歌燕舞。

　　未來的我可能是一位智慧多多的老師，傳授給同學(xué)們更多更多的知識，讓同學(xué)們更快樂的成長。

　　未來的我可能是一位有名氣的大老板，賺錢給家里的人，讓她們過上幸福的生活。

　　未來的我可能是位舞蹈家，跳出舞蹈，讓別人開心。

　　未來的我也可能是一位世界冠軍……

我的小學(xué)作文篇6

　　我有一個漂亮實用的文具盒。那是我九歲生日時，我大姑特意從市里買來送給我的生日禮物，所以我很喜歡它。

　　文具盒是用鐵做成的是長方體，長是約3分米，寬是5分米左右，高大約6厘米。通體是藍色的，像穿了一件藍色的戰(zhàn)袍。

　　最吸引人的就是它的表面上畫的`一個小熊。小熊帶著一頂紅色的小歪帽，還把手插進它綠色褲兜里，腳上穿著橙黃的小鞋，看起來穿得還挺般配呢。

　　打開它，就會看見里面分上下兩層，上層裝著鉛筆、橡皮和鋼筆。它們正在悠閑的閉目養(yǎng)神呢，下層裝著格尺已經(jīng)酣然入睡，瞧，還在打著鼾聲呢，呼、呼、呼、呼……

　　我特別喜歡我的文具盒，有了它的幫助，學(xué)習(xí)用品不丟了，也不像原來那么容易損壞了，讓我學(xué)習(xí)起來更輕松。

我的小學(xué)作文篇7

　　說起我最喜愛的鳥，那么肯定是烏鴉了。雖然我很少見過烏鴉，但自從我讀了《和烏鴉做鄰居》以后，就改變了原來對烏鴉喜鵲的看法。

　　談到烏鴉，大家一定會認(rèn)為喜鵲是吉祥鳥、報喜之鳥。而說到烏鴉，大家的眉頭就要皺起來了。小時候我也這樣認(rèn)為：烏鴉是不吉祥的鳥，“天下烏鴉一般黑”——因為所有的烏鴉除了眼睛，其它全是漆黑的，會讓人感到陰森森、死氣沉沉的，讓人不禁聯(lián)想到墓地�？戳恕逗蜑貘f做鄰居》以后，我覺得喜鵲雖然美麗，但卻有一顆毒蝎心腸，而外表丑陋的烏鴉卻會反哺，懂得知恩圖報。

　　不僅如此，烏鴉也很聰明。請看這樣一個例子：在某個城市的十字路口，車來車往，川流不息，但信號燈由綠變紅時，所有車嘎然而止，突然，一只烏鴉向馬路中間走來，司機們頓時覺得莫名其妙。只見烏鴉口里銜著一枚核桃，準(zhǔn)確地放到汽車車輪的前面，然后回到馬路邊。轉(zhuǎn)眼間，信號燈又由紅變綠，汽車向前方疾駛而去，核桃頓時應(yīng)聲而碎，此時，烏鴉眼疾手快，立即飛到，開始了它的核桃大餐。你看，人類能夠想到的`辦法烏鴉居然也做到了。

　　烏鴉雖長得不好看，卻有聰明的頭腦，我喜歡它。

我的小學(xué)作文篇8

　　20年后的我也許是個眉開眼笑的老師，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看著，烔烔有神的大眼睛里鑲嵌著黑寶石似的眼珠，紅潤的臉頰像個大蘋果，小小的櫻桃嘴正在淘淘不絕地講課……

　　我是個語文老師，遇到的事情特別多。一次，我正在講課，順便又出了一道題。有一位同學(xué)做出來了，讓我?guī)退龣z查一下，我爽快地答應(yīng)了。檢查后，我對她說：“有一排錯了，另外一排也跟著錯了�！彼犃�，仔細地檢查了一次，把錯題改正了過來，我心里贊揚道：真是一個聰明的.女孩啊！我開始訂正了，我先讓一個人說了一次他的答案，有許多孩子都認(rèn)為他說對了，只有那位小女孩說：“錯了，應(yīng)該是標(biāo)4�！蔽沂裁匆矝]說，就把那個人的答案寫在了自己的括號里，那些孩子都得意洋洋地看著小女孩，小女孩卻難受地低下了頭。我剛把那個小孩子的答案堵完，就對我的學(xué)生說：“錯了，你們還以為我寫上去就對了��？！”然后，我又讓那個小女孩說了一下她的答案，她說完，我就說：“非常聰明，正確！”這下，輪到那些人難受地低下了頭了……

　　我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老師？

我的小學(xué)作文篇9

　　今天，倪老師讓我們用“○、△、□”來畫一幅畫。我畫的是一座房子和一只母雞，還有一群小雞，兩棵樹，兩只小鳥�！　�
　　我先用鉛筆畫一個三角形，三角形是屋頂；我再在下面畫一個正方形，正方形是房的下一部分。我再在里面畫四個小小的正方形，小小的'正方形是房子的窗門。然后在下面畫一個比那幾個小小正方形大一點點的正方形，里面畫一個小小的圓并涂黑，合起來就是房子的門。黑黑的圈是門的把手�！　�
　　房子旁邊有一只母雞，那只母雞正在孵蛋，旁邊還有一群小雞，小雞們各有各的動作：有的在發(fā)呆、有的在捉蟲、有的在吃米，還有的在挖坑，做自己的“土窩”，瞧，還有兩只小雞剛從蛋殼里出來。　　
　　房子旁邊還有兩棵蘋果樹，其中一棵樹上有一個圓圓的，紅紅的蘋果被小鳥吃掉了。又飛來一只小鳥，它本來準(zhǔn)備吃蘋果，可是被先到的小鳥搶走了。　　
　　用“○、△、□”畫畫真有意思啊。