小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
前天，父親媽媽帶著我，妹妹，舅舅，和他們的朋友，一起去江蘇和山東的交界處——微山湖游玩。
一大早，下著小雨，我們買好食品在金山橋大馬那兒等人。不一會(huì)，人都到齊了，按照事先約定的時(shí)間出發(fā)。沒(méi)想到，微山湖離我們這還挺近的，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就到了。這次是媽媽在柳泉當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的同學(xué)做東。
到達(dá)目的'地之后，我們就直接上了船。哇！微山湖真大！湖里到處可見盛開的白荷花，紅荷花，頂大頂大的荷葉，沒(méi)熟透的蓮蓬。到了荷花多的地方，船夫便停下船來(lái)，讓我們摘荷花，荷葉，蓮蓬。我和妹妹把大荷葉當(dāng)成帽子戴，那樣子真滑稽！有的人家把船建成房子，在水上生活，十分愜意。
微山湖是個(gè)人間仙境，希望你們也去那游覽。
小學(xué)的作文 篇2
星期二的晚上，我正在寫作業(yè)。媽媽把蘋果削皮后，切成塊，放在碗里，拿給我吃。我吃了兩塊，急于寫作業(yè)。當(dāng)我又準(zhǔn)備吃幾塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)削了皮后的蘋果果肉的表面已經(jīng)變成了褐色。我又把蘋果咬了一口，過(guò)了一會(huì)兒，果然，蘋果表面又變成褐色了。我心里十分不解，我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸畢竟也不是研究這個(gè)的，他也不知道。于是我和爸爸打開電腦，終于在電腦上找到了正確的答案。
蘋果為什么會(huì)變黃呢?原來(lái)蘋果含鐵暴露在空氣中鐵就氧化了如生銹般。蘋果從樹上摘下后，雖然已經(jīng)脫離了母體，但呼吸活動(dòng)仍在活躍的進(jìn)行著。這是由于蘋果中有酚類物質(zhì)，維持其呼吸作用的結(jié)果。當(dāng)蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變。
變黃的蘋果能吃嗎?讓我來(lái)告訴你吧!變黃的蘋果能吃。變黃只對(duì)觀感有影響，無(wú)損于蘋果的'營(yíng)養(yǎng)。但如果放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使得果肉濕潤(rùn)、變色、變味，甚至腐爛變質(zhì)......這種情況就不要再吃了!所以說(shuō)我們吃蘋果最好一次性吃完。為了防止蘋果變黃，可以使用這種方法，那就是:在削蘋果之前用鹽在表皮上搓一下，然后洗掉，這樣削出來(lái)的蘋果不但不會(huì)氧化而且比削完再用鹽水泡能保存更長(zhǎng)的時(shí)間，且沒(méi)有咸味。蘋果變黃后，怎樣使它變新鮮呢?這里還有一個(gè)小技巧呢!那就是:把去皮的蘋果立即浸在冷開水、糖水或淡鹽水中，使之與空氣隔絕，以防止植物細(xì)胞中酚類物質(zhì)的氧化。不過(guò)，從保存蘋果中營(yíng)養(yǎng)成分的角度來(lái)說(shuō)，去皮蘋果不宜浸泡過(guò)久。后來(lái)，我又找來(lái)三個(gè)碗，每個(gè)碗上都標(biāo)上了標(biāo)簽。第1號(hào)碗是鹽水，第2號(hào)碗是糖水，第3號(hào)碗是冷開水。我又把變黃的蘋果切成三塊，分別放入3個(gè)碗中。浸泡了五分鐘之后，果然，三塊蘋果又變成像剛切的一樣了。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我心里高興極了。生活中，有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心去發(fā)現(xiàn).探索，一定會(huì)有所收獲。
小學(xué)的作文 篇3
今年，我去了許多地方，但讓我印象最深的還是橘子洲頭。那里不但空氣清新，有利于身體健康，還可以看見毛澤東的詞《沁園春》。一聽就知道是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈的好地方。
剛跨進(jìn)橘子洲的第一步，我就被兩旁的兩道風(fēng)景線吸引住了。只見多棵白楊樹挺立在路旁，就像站在邊疆的士兵，為我們保衛(wèi)祖國(guó)。高大而粗壯的身軀，為我們抵擋風(fēng)雪。這些"戰(zhàn)士們"不管風(fēng)雨雷電，都守候在路旁。那刷得雪白的樹干，顯然已經(jīng)傷痕累累，再加上已經(jīng)沒(méi)有一片樹葉的樹枝，向我們講述了它們的一生。
"吱！吱！吱！"聞聲而去，原來(lái)是一個(gè)不太顯眼的鳥窩里的小鳥在叫。"撲！"一只鳥飛了起來(lái)，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴溫柔地梳理著自己的羽毛。這一只還沒(méi)看清楚，又來(lái)了一群灰麻雀，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。表哥把手一拍，只見麻雀"呼"地一聲飛了起來(lái)，真是令人應(yīng)接不暇。
繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)一段羊腸小道之后，來(lái)到了松園。展現(xiàn)在我眼前的是一棵棵奇形怪狀的松樹，瞧瞧這兩棵，好似兩個(gè)在說(shuō)悄悄話的女性�？纯茨莾煽�，好似一對(duì)在玩耍的小狗。真是各有各的特色。
再往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見刻有《沁園春》的巨石。媽媽說(shuō)："這首詞是橘子洲的魂。"《沁園春》是毛澤東被迫離開長(zhǎng)沙之前寫的。透過(guò)那剛勁有力、慷慨激昂的文字，我仿佛看見了風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的'毛澤東指點(diǎn)江山的情景。
最后一步，我們來(lái)到了荷花園。那清秀的荷花，碧綠的荷葉，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗了。清清的湖水，把荷花點(diǎn)綴了一番，真美！
橘子洲頭，好一番美麗的景色。
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