難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2024-04-14 17:23:19 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)生活作文600字推薦度：
我最難忘的一件事小學(xué)作文推薦度：
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難忘小學(xué)作文精華（6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘小學(xué)作文精華（6篇）

難忘小學(xué)作文篇1

　　每個(gè)人的一生中，都有許多個(gè)那一刻。那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了苦這個(gè)字的滋味；那一刻，覺得自己的辛苦換回了不菲的回報(bào)；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時(shí)刻。總是有一刻使我難忘記，因?yàn)槟且豢淌刮殷w會(huì)到了一種令人難受的罪惡感。

　　那是在許多年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在一節(jié)美術(shù)課上，我的好朋友——小楓，正坐在我的身邊精心雕刻他的作品。他告訴我想在石膏上刻一塊“汽車人標(biāo)志”，這令本來(lái)想刻“小黃人”的`我不由得動(dòng)了心。因?yàn)椤蹲冃谓饎偂穭?dòng)畫片很早就開播了，是一部連我們年輕的美術(shù)老師都封為經(jīng)典的作品�？墒切鞑恢廊绾萎嫼眠@個(gè)標(biāo)志，于是偷偷來(lái)請(qǐng)教我。我為了能拿一個(gè)高分，就草草得幫小楓打了個(gè)草稿，然后在自己還未刻過的石膏上擦掉“小黃人”的圖案，細(xì)細(xì)描繪出圖案、精雕細(xì)琢起來(lái)。

　　不知是虛榮心在作祟，還是鬼使神差，我猶豫了半天最終還是把作業(yè)交了上去。下一節(jié)美術(shù)課上，我的作品得了一個(gè)“優(yōu)”，可是小楓卻因?yàn)槲业暮贸煽?jī)，卻被同學(xué)說(shuō)成了“模仿”、“抄襲”……

　　第二天下午正好下起了雨，我沒有帶傘，就只好在教室里等著媽媽來(lái)接我。就在我焦急得等待時(shí)，小楓突然進(jìn)來(lái)了，他只鄙夷得看了我一眼，然后在他的位置下拿走了雨傘，就頭也不回的走了。我看著他在雨中愈走愈遠(yuǎn)的身影，心就如這寒冷的雨水一樣冰冷。

　　小楓原來(lái)就想成為一名設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師最怕的就是被人竊取創(chuàng)意、被說(shuō)成冒牌貨。就這樣，我失去了一位好朋友。

難忘小學(xué)作文篇2

　　上了一星期的課，說(shuō)什么都有點(diǎn)兒煩燥，于是，爸爸決定帶我去吸一吸新鮮空氣。三個(gè)人去太孤單了，就叫了一批大人。去哪呢，去紅佛寺。開著車子，往紅佛寺駛?cè)�，路上有說(shuō)有笑，過得挺愉快�？�，樹抽出了嫩綠的芽?jī)�，花兒�?zhēng)奇斗艷，小鳥嘰嘰喳喳。漫長(zhǎng)的路程如夢(mèng)一般過了，現(xiàn)在已站在紅佛寺下頭了。

　　我走啊走啊，走了幾步就氣喘吁吁了，你們別笑我，因?yàn)榕_(tái)階陡，再加上要步伐大，還不是等于氣喘吁吁了嗎？沒過多久，我就適應(yīng)了。紅佛寺的山真險(xiǎn)啊，陡得讓你站不穩(wěn)，陡得像快要掉下來(lái)的感覺；紅佛寺的山真美啊，樹木郁郁蔥蔥，花兒向你問好，太陽(yáng)與你做伴；紅佛寺的山爬著真累啊，上氣不接下氣，滿頭大汗，兩腳發(fā)軟。

　　唉呀，小瀑布映入我們眼簾，雖然它沒有像黃果樹瀑布那么壯觀，但它還是永不罷休地流著。紅佛寺的水真美啊，白白的浪花濺了起來(lái)，像一朵朵盛開的.白蓮；紅佛寺的水真涼啊，像被冰凍過似的；紅佛寺的水真綠啊，綠得仿佛是無(wú)瑕的翡翠。

難忘小學(xué)作文篇3

　　有一件事它經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，我至今難以忘記，那是在我一年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。

　　記得那一天，媽媽向往常一樣把我送到學(xué)校附近，就回家了，我剛到學(xué)校門口，就被學(xué)校門口的值日生叫住了：“請(qǐng)問你的'小黃帽怎么沒有戴呢？”我用手摸了摸頭，才發(fā)現(xiàn)剛才匆匆忙忙趕回學(xué)校，把小黃帽忘在了家里，我趕緊往回跑，心里很擔(dān)心不能準(zhǔn)時(shí)回學(xué)校上課，一邊跑一邊急得哭了起來(lái)。突然，一個(gè)戴眼鏡的阿姨親切地把我叫�。骸靶∨笥眩惺裁词卵�？你為什么哭？”我哭著回答她：“我忘記帶小黃帽了，而媽媽已經(jīng)回家了�！卑⒁逃謫栁遥骸澳悄阒缷寢尩碾娫捥�(hào)碼嗎？”我見這位阿姨很善良，不像壞人，于是就把媽媽的電話號(hào)碼告訴了她，阿姨拿起手中的電話拔通了我媽媽的電話，然后把電話交給了我，電話里傳來(lái)了媽媽的聲音，我總算松了一口氣。和媽媽通完電話，我把電話交還給了阿姨，因?yàn)榈谝淮斡龅竭@樣的事情，所以我緊張得忘了跟阿姨說(shuō)聲謝謝，可阿姨還是親切地叮囑我不要亂跑，在原地等待媽媽。媽媽終于及時(shí)把小黃帽送給了我，我沒有因此而遲到。

　　這件事我至今難以忘記，非常希望能再見到那位戴眼鏡的阿姨，衷心地對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝您，阿姨！”

難忘小學(xué)作文篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長(zhǎng)河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。

　　那是在2年級(jí)的時(shí)候，有一天上語(yǔ)文課，語(yǔ)文我的老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因?yàn)槲覍懽直容^快，所以不一會(huì)兒就寫完了。再看看其他的同學(xué)，都在埋頭寫著呢!我有些得意，這時(shí)，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語(yǔ)：“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到，這被長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說(shuō)道：“嗨!這還不算什么，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說(shuō)!由于我是“正直派”的，我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對(duì)同桌說(shuō)：“喂，烏龜先生，我是說(shuō)你寫得太慢了!照你這樣寫下去，何年何月才能寫完呀!”沒想到，同桌聽后，笑著說(shuō)：“我寫得慢，是因?yàn)槲颐總€(gè)字都力求完美，而你呢?你什么時(shí)候?qū)W會(huì)練草書了!”我聽了后，生氣的說(shuō)：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫呢!”他說(shuō)：“你只知道寫得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。

　　正當(dāng)我們吵的起勁的時(shí)候，我的老師進(jìn)來(lái)了，我的老師看見我們倆在吵架，嚴(yán)厲地問道：“是誰(shuí)先說(shuō)話的?”同桌說(shuō)，是我先說(shuō)話的`，我硬著頭皮說(shuō)：“我的老師，是他先說(shuō)話的。”因?yàn)槲以诎嗬锸莻€(gè)“誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生”，所以我的老師相信了我的話，并罰同桌在講臺(tái)上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。

　　下課后，我經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于把事情的真相告訴了我的老師，沒想到我的老師非但沒有責(zé)怪我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我聽了后，心里有說(shuō)不出的高興!

　　通過這件事，讓我知道：做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)受到良心的譴責(zé)的!

　　誠(chéng)實(shí)，比金子更耀眼;誠(chéng)實(shí)，比寶石更珍貴;誠(chéng)實(shí)，比水晶更純潔;誠(chéng)實(shí)，比珍珠更璀璨!

難忘小學(xué)作文篇5

　　在我四年級(jí)的是時(shí)候，一次課間，我和朋友們?cè)谧呃壬巷w奔而過。

　　忽然，“惡魔”張老師突然出現(xiàn)在我們面前，暴喝一聲：“站�。∪ソ淌依锩媪P站！”我們一個(gè)個(gè)乘興而來(lái)，敗興而去，我們只好垂頭喪氣地站在講臺(tái)之上。沒想到上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)又說(shuō)：“你們是不是精神太好了，沒處發(fā)揮吧？都下去跑五圈！”我的心本來(lái)是一塊干柴，這句話是就像一根火柴，我一下就被點(diǎn)著了。我心想：我為啥聽你的？大家都走出了教室，而我卻站在原地絲毫不動(dòng)，老師嘁了一聲，我掃了一眼張老師，漫不經(jīng)心地回到了座位上。一招立地太歲，便不動(dòng)了。但我怎么也沒有想到的是，此事竟然就此了結(jié)了，老師再也沒找過我的麻煩，讓我意外。第二天放學(xué)的時(shí)候，張老師把我叫到了辦公室，我這才理解到他的良苦用心。

　　六年級(jí)時(shí)，還有朋友小王和小吳。每到課間，我都會(huì)放棄那寶貴的玩耍時(shí)間，和他們一起奮筆疾書、討論問題，這樣使我知道了學(xué)習(xí)是快樂的'，而不是我以前那樣認(rèn)為的痛苦，我漸漸改掉了以前對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕的態(tài)度。

　　記得五年級(jí)時(shí)，班級(jí)還組織去熊貓基地。當(dāng)時(shí)我們看著大熊貓就忍不住想要逗他，行為有點(diǎn)過分，這時(shí)候老師趕快來(lái)制止我們說(shuō)：“如果你們自己是熊貓的話，你們?cè)敢膺@樣被對(duì)待嗎？”我們?nèi)缤稽c(diǎn)醒了一般，瞬間意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我感到無(wú)比羞愧。

　　我們即將分別，登上自己的人生船，感受自己的人生路。臨別之時(shí)，我只想說(shuō)：“再見了，朋友們！”