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小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的班主任張老師長(zhǎng)著一雙閃亮的大眼睛,之中蘊(yùn)含了無(wú)限的智慧,一張小巧的嘴,卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識(shí);一張瓜子臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師,倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇:
第一神:我以前不很愛(ài)看書(shū),一本書(shū)三四天都看不完?勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃,我一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了,記得還很清。你說(shuō)這神不?
第二神:我以前總是聽(tīng)著聽(tīng)著課就跑神了。而現(xiàn)在聽(tīng)張老師的課,變得異常專心,很少跑神、溜號(hào),有也是偶爾的事。這招神不?我們的.張老師講課特別厲害,有時(shí)在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師會(huì)穿插一些有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常識(shí)或小故事,在不知不覺(jué)中加深了我們對(duì)知識(shí)的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
小學(xué)的作文300字 篇2
我開(kāi)學(xué)后學(xué)的第一課是《竊讀記》。學(xué)完之后,我掩卷深思,感受頗多。
《竊讀記》描述了作者強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)讀書(shū)的渴望。當(dāng)作者放學(xué)以后,就急匆匆地趕到書(shū)店,在不能被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)的情況下,偷偷地讀書(shū)。有時(shí)候,作者要跑好幾家書(shū)店才能把一本書(shū)讀完。作者讀書(shū)時(shí),一站就是兩個(gè)多小時(shí),還要忍受著書(shū)店旁邊的飯店里,飄出來(lái)的`陣陣飯菜香味的誘惑。
多么感人的一篇課文!作者的毅力多么堅(jiān)強(qiáng)!這種愛(ài)閱讀的好習(xí)慣是多么值得我們學(xué)習(xí)!我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件多好呀,可以隨時(shí)到圖書(shū)館看書(shū);學(xué)校里有閱覽室;就連家里也有書(shū)柜,里面裝滿看不完的書(shū)籍。
我從上一年級(jí),正式開(kāi)始堅(jiān)持閱讀,對(duì)于堅(jiān)持閱讀,我有比較深刻地體會(huì):一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情!古今中外有成就的人,大都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
小學(xué)的作文300字 篇3
什么也沒(méi)有了--所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
通過(guò)這次教訓(xùn),人們認(rèn)識(shí)到了他們所犯的'錯(cuò)誤。他們又開(kāi)始重建家園了,村長(zhǎng)說(shuō):“我們這次一定不要砍伐樹(shù)木來(lái)造房子和其它東西了,要用混凝土、磚墻來(lái)造房子。我們要接受上次的慘痛教訓(xùn),要保護(hù)好我們的樹(shù)木。”
等他們建好房子后,大家又提議應(yīng)該再多種一些樹(shù),種了這些樹(shù)既可以讓我們的村子變成一個(gè)充滿活力的美麗的村子,又可以為我們遮風(fēng)擋雨,村民們都紛紛表示同意。
于是他們就開(kāi)始在他們的土地上種樹(shù),一位村民建議不如來(lái)定一天做為植樹(shù)節(jié)吧,村長(zhǎng)馬上同意了,說(shuō):“可以呀,今天天氣不錯(cuò),陽(yáng)光明媚,就把植樹(shù)節(jié)定在今天吧!贝蠹乙恢峦猓3月12日就被定為了植樹(shù)節(jié)。
他們的村莊從此以后不管遇到多少風(fēng)雨,大家都生活得幸福美滿。
小學(xué)的作文300字 篇4
深藍(lán)的天空中掛著一輪火紅的太陽(yáng),下面有一棟教學(xué)樓,教學(xué)樓里有這么一個(gè)班,教室里坐著一群天真、活潑可愛(ài)的學(xué)生,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。其間有一名十二歲的少年,項(xiàng)帶玉佩,手捏一支水筆,正在認(rèn)真做著筆記。
這少年便是黃迅。當(dāng)初我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,是在上學(xué)前班,離現(xiàn)在已經(jīng)七年了。那時(shí),他還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子,上課時(shí)經(jīng)常在下面搞小動(dòng)作,不聽(tīng)老師講課,還欺負(fù)比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行,他還被老師點(diǎn)名、罰站,可他還不知羞恥,繼續(xù)興風(fēng)作浪。老師們一見(jiàn)到他都紛紛搖頭,其他家長(zhǎng)對(duì)他的意見(jiàn)很大,他瀕臨被停課的`險(xiǎn)境?墒堑缴弦荒昙(jí)的時(shí)候,他像脫胎換骨一樣,全身心的投入到學(xué)習(xí)上。老師一見(jiàn)到他都是豎起大拇指,大家都非常樂(lè)意和他交朋友,到二年級(jí)時(shí)他還連續(xù)榮獲市三好學(xué)生,每個(gè)學(xué)期都是班上的前五名。就算這樣,他還是認(rèn)真學(xué)習(xí),從不驕傲。有問(wèn)題不懂時(shí),他總是打破沙鍋問(wèn)到底。有一次,他有道數(shù)學(xué)題不懂,就先去問(wèn)同學(xué),同學(xué)不懂,就再去問(wèn)老師……直到他弄懂為止。他除了愛(ài)學(xué)習(xí)之外,還樂(lè)于助人。有一次,他的同桌沒(méi)有帶筆,他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小伙伴黃迅。
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