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實(shí)用的小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
說起動(dòng)物朋友，那可真是太多了：小鴨子、金絲雀、小羊、青蛙、小貓……
它們有的活撥可愛，有的天真活撥，有的可伶無奈，有的.淘氣可愛，有的淘氣快活……
別以為它們只是動(dòng)物而已，只要蹲下身來，平等的對(duì)待它們，仔細(xì)地觀察它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)和人一樣，有喜有憂，又笑有淚，有苦有樂，又愛又恨。來，讓小動(dòng)物們?cè)谖覀兊墓P下邊的栩栩如生吧！
我養(yǎng)了只小倉鼠，那是我弟弟從學(xué)校中抓來的。
我喜歡小倉鼠，它張小小的牙齒，短短的尾巴，毛色是棕色，眼睛小小的，耳朵很小，肚子大大的。
它的脾氣可好，不是動(dòng)動(dòng)它就咬人那種，它很溫柔。
它吃東西是幾個(gè)小面包、幾粒米就飽了，樣子可愛。它喜歡玩轉(zhuǎn)風(fēng)車自尋取樂。它休息要在溫暖地方睡。
小學(xué)作文300字 篇2
一個(gè)星期五，放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，所有的同學(xué)都不敢走，因?yàn)橥饷嬗晁螅访鏉q水了，已經(jīng)漲到膝蓋上了，大家都默默的站在那，誰也不敢走…我給奶奶打了電話：“奶奶，怎么沒人來接我呀？”“我也不知道，你是不是還在學(xué)校，”“是，你來接我吧。”“好你等著�！边^了一會(huì)兒，奶奶來了，她居然在雨水里快速向?qū)W校跑著，我想她的衣服肯定濕了。
她到我的`面前：“怎么沒人接你呀？”“是爸爸說要來的結(jié)果沒來，”我說，于是，奶奶打電話給爸爸，狠狠地把爸爸罵了一頓，奶奶頓時(shí)火冒三丈，氣都不知道往哪兒發(fā)，于是，奶奶氣哄哄地把電話掛了。這時(shí)候，奶奶親手給我換上了雨鞋，我打著傘和奶奶向家走去，因?yàn)�，傘很小，只夠一個(gè)人用奶奶說：“你用吧，我沒事”“還是您用吧，您身體虛，別著涼�！笨墒牵�是堅(jiān)持不用，最后她半個(gè)身子都淋著雨，奶奶盡量的把傘往我這邊靠，頓時(shí)感到很溫暖，但心里又很心疼奶奶。過了兩天奶奶感冒了，我后悔沒給她打傘。奶奶對(duì)我的關(guān)愛讓我感到很溫暖。
小學(xué)作文300字 篇3
秋天到了，萬物都脫去了自己的衣服，往日愛隨風(fēng)起舞的小草，這時(shí)也老實(shí)了，乖乖地回到了大地媽媽的懷抱，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，平常高大挺拔的白楊樹穿著翠綠色的外衣，這時(shí)也脫下了，也許是怕秋天把它的寶貝衣服弄臟了吧！等過了冬天再穿。
秋風(fēng)微微地吹著，好像在唱搖籃曲，摧萬物們趕快入睡。
夏天，各種顏色和花紋的蝴蝶在翩翩起舞，到了秋天，它們都回窩睡覺了�？捎幸恍昂眳s活躍起來了。你們也許會(huì)問：秋天哪有蝴蝶呀？有的，它們就是隨風(fēng)起舞的落葉，微風(fēng)吹過，落葉自由自在的在空中飛落，有黃的、綠的、半黃半綠的。秋天，許多樹木落葉了，枯黃的`小葉子打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層，形成了一塊樹葉地毯，孩子們踩在上面吧唧吧唧地響，同學(xué)們嘻嘻哈哈地在“地毯”上玩游戲，玩得可高興了。
秋天是豐收的季節(jié)，每塊田地里都有農(nóng)民伯伯在收割莊稼，他們的臉上露出了豐收的喜悅。街上到處是賣水果的攤子，有葡萄、梨、蘋果、柿子……
我喜歡這迷人的秋天！
小學(xué)作文300字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我才明白，這首詩原來是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò)，老師正如詩中所說春蠶與蠟燭一樣毫無保留地將知識(shí)傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤(rùn)物細(xì)無聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課�？粗粗冶簧钌畹腵感動(dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無私的愛撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛的豐碑！我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識(shí)和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長(zhǎng)。
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