小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
今天我放了學(xué)，玩兒了一會(huì)兒，就到爸爸單位去了。我到了爸爸單位以后，我看見(jiàn)爸爸單位門(mén)口的一棵長(zhǎng)長(zhǎng)的小竹子倒在地上了。我費(fèi)勁兒的把小竹子抬起來(lái)，又埋到了地里面。
誰(shuí)知道它一會(huì)兒又倒了。爸爸說(shuō)：“算了，這個(gè)埋不進(jìn)去，要挖很深很深的坑呢！”我就想了一個(gè)辦法，把小竹子靠到旁邊的.一棵樹(shù)上。爸爸說(shuō)：“那樣不行�！蔽揖陀职研≈褡犹У搅艘贿叄研≈褡臃诺搅说厣�。最后我跟爸爸要走的時(shí)候，我對(duì)小竹子說(shuō)：“小竹子，我明天再來(lái)栽你！”
小學(xué)作文 篇2
今天，是個(gè)特殊的日子——三八婦女節(jié)。
我吃好晚飯后，打了一壺清水放在爐子上燒，過(guò)了十幾分鐘，水燒開(kāi)了！我把水倒進(jìn)洗腳盆里，端到媽媽面前，我讓媽媽坐在沙發(fā)上。
媽媽疑惑的`問(wèn)我：“你這是要干嗎？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄墓?jié)日——三八婦女節(jié)，難道您忘了嗎？我要幫您洗腳�。 薄把�！我給忘了，不用幫我洗，我自己來(lái)�！眿寢尣缓靡馑嫉恼f(shuō)�！拔冶仨殠湍阆�！”說(shuō)完，我就幫媽媽脫下襪子和鞋子。我先幫媽媽揉腳，過(guò)了十來(lái)分鐘后，我把媽媽的腳揉好了。然后，我把媽媽的腳放在水里洗，我一邊洗一邊跟媽媽說(shuō)我在學(xué)校里的表現(xiàn)，媽媽也給我講我小時(shí)候的故事，漸漸地，媽媽放松下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，媽媽睡著了，我小心翼翼的幫媽媽把腳擦干，然后扶她在旁邊躺下，給她蓋上毯子。
我能讓媽媽幸福和快樂(lè)，我覺(jué)得自己真了不起。
小學(xué)作文 篇3
世紀(jì)之初，世界上有著兩股十分強(qiáng)大的力量在爭(zhēng)奪領(lǐng)地。他們分別是神龍加爾拉率領(lǐng)的神族，和魔龍德拉克率領(lǐng)的魔族。他們兩個(gè)種族進(jìn)行幾百年的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終神龍加爾拉把魔龍德拉克的身體切成了八段，但由于魔龍德拉克是不死之身，神龍加爾拉只好把自己分化成八個(gè)部分分別來(lái)鎮(zhèn)住魔龍德拉克。這場(chǎng)百年之戰(zhàn)終于告以斷落，可并沒(méi)有徹底結(jié)束。
五千年之后。魔龍德拉克八段中的一段又再度復(fù)活。幸好由神龍加爾拉的分身誓死抵抗，才得以平息，可是有魔龍德拉克八段中的.一段帶來(lái)的怪獸卻還留在人間，經(jīng)常大規(guī)模的襲擊人類(lèi)的村莊。人類(lèi)為了自保，運(yùn)用了智慧創(chuàng)造除了偉大的魔法和其他各種技能。
百年之后，人類(lèi)又面臨了一場(chǎng)重大的危機(jī)-----------------
魔龍德拉克將要解除封印，重現(xiàn)世界。有著魔法的人類(lèi)祖先后裔和其他領(lǐng)袖的后裔都分布在世界各地。我作為人類(lèi)的護(hù)衛(wèi)軍統(tǒng)領(lǐng)，肩負(fù)著保護(hù)人類(lèi)的重大責(zé)任。但由于力量不夠，我決定去旅行，尋找強(qiáng)大的伙伴來(lái)抵御魔龍德拉克。
正當(dāng)我在整理行李的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一本父親留下的一本日記。我出于好奇，便翻開(kāi)來(lái)看了起來(lái)。在我看到最后幾行的時(shí)候，只見(jiàn)父親寫(xiě)到：兒子，當(dāng)你看到這個(gè)的時(shí)候，我相信人類(lèi)正面臨著一場(chǎng)重大的危機(jī)，也是應(yīng)該把這事告訴你了，身為蘭家唯一的繼承人，你擁有著偉大祖先蘭蒂的力量與魔法。只是被封印住了，所以你不知道。而現(xiàn)在，你必須去尋找某種方法去解開(kāi)。并且還需要去找尋跟你一樣，有著魔法師和其他領(lǐng)袖血統(tǒng)的人，這才能把魔族徹底打敗。
于是，我整裝待發(fā)，正當(dāng)我走出城門(mén)的時(shí)候，國(guó)王來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“全靠你了！”說(shuō)罷，他拿出一柄王者之劍，一副鋼制鎧甲和一瓶傷藥交給了我。并說(shuō)：“希望這些能給你帶來(lái)好運(yùn)�！�
我拿著這些出發(fā)了。
剛走到一半，只見(jiàn)一只魔獸沖了出來(lái)，手持木棍，朝我揮來(lái)，我畢竟不是吃素的，輕輕地往后一躍，靈巧地躲開(kāi)了。順勢(shì)從腰間拔出王者之劍，一個(gè)前沖，一刀就把它解決了。從它身上拿了些金幣便繼續(xù)前進(jìn)。一路上，我又遇到了許多類(lèi)似的魔獸，但并不是集體行動(dòng)，都被我一一解決了。如果他們一起上，我恐怕小命早沒(méi)了。
小學(xué)作文 篇4
什么是敵人，什么是朋友？
我們班有兩大法寶，這兩個(gè)法寶啊，一會(huì)是敵人，一會(huì)又是朋友，他們是王章鼓和馮凱杰。
什么，什么，你說(shuō)你不相信。好，那我就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)都端正地坐在位子上等老師，但是過(guò)了好久老師都沒(méi)來(lái)，兩位法寶坐不住了，便談起現(xiàn)在小學(xué)生中最熱門(mén)“賽爾號(hào)”來(lái)，倆人的意見(jiàn)出了分歧，于是開(kāi)始反駁�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越激烈，最后他們竟站了起來(lái)，倆人吹胡子瞪眼，搞的教室里下起了“口水雨”，大班長(zhǎng)看不下去了，“友好”的對(duì)他們說(shuō)：“兩位要不要倒杯茶，去辦公室爭(zhēng)論去？”終于兩位只好無(wú)奈地坐下。上課時(shí)，老師提問(wèn)，倆人如果意見(jiàn)不同，那還是一個(gè)字“吵”。
你別看他倆一幅水火不相容的樣子，到了下課他倆可成了死黨，勾肩搭背的走出教室。
這不。倆位法寶又閑了起來(lái)。這節(jié)是自習(xí)課，大家都在寫(xiě)作業(yè)。馮凱杰好像滿(mǎn)身長(zhǎng)了虱子似的，在我的'桌子邊蹭來(lái)蹭去。我被惱火了：“馮凱杰！你有多動(dòng)癥啊……”我還沒(méi)說(shuō)完后面的王章鼓卻唱起了：“我手里捧著個(gè)窩窩頭……”我和同桌剛想制止，大班長(zhǎng)就說(shuō)：“哎呦，別唱了，我雞皮疙瘩都掉了一地了！’’我接著說(shuō)：“別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命��！”
這就是我們班的兩大法寶，亦敵亦友！怎么樣，哎呦下次再聊吧，上課了！
小學(xué)作文 篇5
元旦前，老師借給我一盒《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》，讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷(xiāo)的圖書(shū)，所以就沒(méi)有放在心中。假期里，做完了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，我想起老師給我的書(shū)，就抱著消遣的心理把這盒圖書(shū)拿出來(lái)看，沒(méi)想到剛打開(kāi)盒子，就被精美的包裝吸引住了。
這套圖書(shū)共有四個(gè)光盤(pán)和一本書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)本一看，一幅幅美麗有趣的圖畫(huà)一下子就映入我的眼簾。這套書(shū)共有九講，分別從如何把內(nèi)容寫(xiě)具體、如何敘述有條理、怎樣寫(xiě)好一幅圖畫(huà)、一個(gè)物品、一種花草、一種動(dòng)物、一次活動(dòng)、一件事情和一個(gè)人物等九個(gè)方面，把小學(xué)作文的寫(xiě)作方法巧妙地進(jìn)行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，我?guī)缀跏且豢跉庾x完了全文。書(shū)中的情節(jié)真是太有趣了，故事中的主人公有雞大嬸、藍(lán)貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物，當(dāng)然，最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫(xiě)作的方法非常獨(dú)特，她常常把孩子們領(lǐng)到戶(hù)外，用具體的事物來(lái)教學(xué)，效果往往很好。還有那VCD動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，也是我最?lèi)?ài)看的，它把書(shū)的人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的對(duì)話(huà)、簡(jiǎn)要的旁白，讓我著迷極了，我一連看完四盤(pán)才過(guò)癮，真是受益匪淺。
想想我以前寫(xiě)作文時(shí)，也像故事中的菲菲一樣，總覺(jué)得沒(méi)有什么內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)句也是干巴巴的`，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)，為此我非常苦惱。后來(lái)，老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作，我才逐漸掌握了方法，平常注意多看、多聽(tīng)、多想、多記，把一些生活中的素材積累起來(lái)，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆了，在寫(xiě)的過(guò)程注意時(shí)間順序、方位遠(yuǎn)近、主次分明、詳略結(jié)合，再加上自己的感想和體會(huì)，就很容易把一篇文章寫(xiě)好，我現(xiàn)在已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。
總之，《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》是一套非常適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，只要認(rèn)真閱讀，一定對(duì)提高寫(xiě)作技巧有幫助。不信你就試著讀一次，我猜你一定會(huì)著迷的。
小學(xué)作文 篇6
每年的春天都是差不多一個(gè)樣，今年也亦是如此，兒時(shí)的我覺(jué)得每個(gè)時(shí)光一年又一年充滿(mǎn)了多變美觀，而現(xiàn)在的自己卻覺(jué)得它單調(diào)。對(duì)于春天，我是挺喜歡的，那一片片綠草盎然，一排排云燕，還有那心中的遠(yuǎn)方，寄托的希望。
“清明前后，種瓜點(diǎn)豆。”清明節(jié)前后，都是農(nóng)民最為忙碌的了，播種、插秧……
插秧，這是糧食的基礎(chǔ)，待其長(zhǎng)大成熟，方得米糧。記得很小的.時(shí)候，父親就把我和哥哥倆兄弟叫著去田野工作了，拔秧、插秧。起初那些禾苗都是種在另地的，而后我們就得把它們拔起來(lái)，然后捆綁著，載到種植的田野后才一根根插下去的。那時(shí)候累死我們了，可還是聽(tīng)父親的話(huà)鍛煉鍛煉，每次工作累的時(shí)候，父親總是語(yǔ)重心長(zhǎng):“我們作為農(nóng)村的人，必須耕田勞作，不然就填不飽肚子，就得挨餓�！彼晕覀冞x擇堅(jiān)持下去。起初，我們什么都不懂，拔秧的時(shí)候經(jīng)常拔斷，而插秧卻密疏不分，經(jīng)常被父親罵，之后的我們總是懼于去田野�？捎械臅r(shí)候父親為了“討好”我們而次次去田野次次買(mǎi)點(diǎn)心，以至于我們都會(huì)堅(jiān)持去做完成還帶著樂(lè)意。兒時(shí)的我們都一樣，為了點(diǎn)點(diǎn)利益什么事都愿意做，誰(shuí)叫我們太無(wú)知了呢！
哥哥去工作已然一個(gè)星期有余，家庭的大小事務(wù)由我承擔(dān)(父親喪失勞動(dòng)力)，有時(shí)候即使有多難，終究還是要挺過(guò)去的，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人，自始至終都是一個(gè)人，不做完還是自己終究要做的，有時(shí)候就咬著牙堅(jiān)持走下去，也或許這就是人生道路上的考驗(yàn)，注定逃不掉。我也不想逃，是我該做的終究還是該我一個(gè)人去履行，去完成。
于4月23日，早上7:30我和父母親就到達(dá)田野了，由于22日那天下午我去學(xué)校出版，所以沒(méi)能開(kāi)始，父親和母親只是拔了二三十個(gè)禾苗，一捆一捆的，很整齊。所以早上一去田野我就開(kāi)始插秧了，因?yàn)榕峦侠院茉缫埠芸�，大概工作了四個(gè)小時(shí)就收工了，全畝田被我完成了三分之二。下午我也得去出版，所以留到了24日下午放學(xué)后完成。
我的這兩天休息日感覺(jué)特別忙碌，總是一事做完又有一事未做，還好我是鍛煉過(guò)的，不然可就悲催了。
我父親一世農(nóng)民，我又何嘗不用幫忙呢？再說(shuō)了田野是我家糧食主要來(lái)源，我們可喜歡買(mǎi)米，雖然不怎么貴，但是父親也難免要省吃?xún)�用，留些錢(qián)三餐有的吃香，只是為了滿(mǎn)足我們兄弟的饞嘴，但是現(xiàn)在哥哥已然出去外面打工了，我也就無(wú)所謂了，反正三餐隨便也無(wú)妨。
其實(shí)，自從哥哥出去打工后，家里總是空蕩蕩的，若有所失，而一生忙碌的父親因自身身體病狀而有時(shí)候少許哀嘆。記得24日下午父親還撐著插秧，只不過(guò)插了二十多棵就回家了，因?yàn)樗娴臎](méi)辦法了。他的一生忙忙碌碌，坎坎坷坷，現(xiàn)在淪落如此，父親他總感覺(jué)若有所失。
或許我就是像父親，有一股不愿輸?shù)膱?jiān)持，因?yàn)槲覀円彩侨耍瑯觿e人也是人，我們也有權(quán)利超越他人，故我們也是強(qiáng)人。
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