小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
去年國(guó)慶節(jié)假期，媽媽帶我去鳳縣游玩。別提我有多開心，心想：長(zhǎng)大以后，我要游遍世界的每一個(gè)角落，做第二個(gè)“魯濱遜”。
坐著中巴車，看著外面的“良山美景”，我沉醉了。山，連綿起伏，快和天接軌了，那么的壯美；河，是那么的清澈見底，兩岸的倒影綽綽可見，簡(jiǎn)直像個(gè)人間仙境，三小時(shí)后，終于到了鳳縣。
鳳縣雖小，但很繁華、美麗。人們談笑風(fēng)生，異常開心。我們向一位過路的大伯詢問旅游景點(diǎn)，大伯熱情地說：“靈官峽漂流碼頭非常好玩，坐五路車就能到”。我們謝過大伯，向漂流碼頭進(jìn)軍。
靈官峽漂流碼頭，人頭竄動(dòng)，景色撲朔迷離，真是人見人愛，花見花開。媽媽租了一個(gè)橡皮艇，我們就迅速穿好救生衣，帶好頭盔，還買了草鞋，登上屬于我們的漂流艇。橡皮艇上的船工叔叔操作熟練技藝精湛，一路上和我們有說有笑。不一會(huì)兒，就劃到了一個(gè)斜坡，橡皮艇迎風(fēng)俯沖，水花四濺，我的'衣服瞬時(shí)濕透了，眼看橡皮艇就要翻船。我緊緊地抓著媽媽的手大喊起來：“救——命——�。 贝な迨彐�(zhèn)定自若地掌握著方向盤，快速地調(diào)整好橡皮艇，現(xiàn)在變?yōu)橹本�行進(jìn)。天啊！這也太刺激了吧，讓人驚心動(dòng)魄！一路顛簸的橡皮艇行駛了一個(gè)小時(shí)后，安然無恙的回到了起點(diǎn)。我覺得時(shí)間過得太快，為什么不能多玩一會(huì)呢？
雖然我們那次只在靈官峽體驗(yàn)了一次漂流歷險(xiǎn)，但是我們玩的很開心，在鳳縣我懂得了人生的樂趣。
小學(xué)的作文 篇2
我們大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的媽媽了。媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的亮發(fā)，明亮的眼睛，翹翹的鼻子，媽媽還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，媽媽的身材很苗條。我有一個(gè)秘密說出來會(huì)讓你們大吃一驚，我的腳竟然和媽媽的腳一樣大。媽媽在郵儲(chǔ)銀行中衛(wèi)市分行審計(jì)部上班，每天都是晚睡早起，而且媽媽每天下班回來都是精打采的樣子，媽媽不但在單位上工作，還在家里加班工作，每次都睡的`很晚，讓我看的很心疼。
有一次，我在媽媽最忙的時(shí)候生病了，但她還是抽空送我去醫(yī)院看病，我問媽媽：“您這么忙，為什么還送我去醫(yī)院看病呢?”媽媽說“你是我兒子，我不管你誰管你，你生病了身體難受，可是我心里更難受�！蔽衣犃诉@句話，深受感動(dòng)。
這就是我最熟悉的人，也是我最愛的人。
小學(xué)的作文 篇3
在我的書桌上放著一張照片，那是我和姥爺一起去藏臺(tái)博物館時(shí)拍的一張合照。
照片上面有我和姥爺兩個(gè)人，我們的后面是唐代顏真卿的《祭侄文稿》。記得那一天，我和姥爺乘著車來到了藏臺(tái)博物館。我們買了門票后，就進(jìn)去了。我們拿著地圖，順著圖上的指示走。走著走著，我和姥爺不小心撞到了一對(duì)紅木門，上面寫著“夢(mèng)回唐朝”。我和姥爺很好奇唐朝時(shí)是什么樣子的`，于是我們就進(jìn)去了。剛剛走進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)有許多人都聚精會(huì)神地盯著一幅字看來看去。這時(shí)，我心想：會(huì)是什么東西呢？為什么有那么多人都盯著它一動(dòng)不動(dòng)的呢？一連串的問題使我迷惑不解，于是我對(duì)姥爺說：“走，我們一起去看一看這到底是什么東西？”“好！”我和姥爺找了個(gè)小空鉆了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)原來是被譽(yù)為“天下第二行書”的《祭侄文稿》。我和姥爺出神地盯著，看著作品上面每一個(gè)涂壓、每一個(gè)起筆、收筆的力度，都讓我們這些后人驚嘆不已。于是我為了記念看到這一幅“天下第二行書”，我提議說：“姥爺，我們一起合一張影吧�！薄昂��！蔽覀儼萃辛艘粋�(gè)人幫我和姥爺拍了一張照片，我當(dāng)時(shí)心里無比的高興。
每當(dāng)我看見這張照片時(shí)，我就仿佛回到了唐朝，回到了《祭侄文稿》的面前，我非常喜歡這張照片。
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