我的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
清晨的秋天，我打開門，黃黃的樹葉在微風(fēng)中晃動(dòng)。一大片一大片的小草變成了淡黃色，偶爾也會(huì)有一只小蟲子穿過(guò)草叢，留下飄落的樹葉，仿佛再說(shuō)秋天來(lái)了！
上午的秋天，我跟媽媽去田里收莊稼，一根根枯黃的玉米桿立在田里！金黃的玉米棒被爸爸收進(jìn)了糧倉(cāng)。秋天是忙碌的，但爸爸媽媽的臉上卻掛滿了微笑，因?yàn)樨S收是所有人的希望！
中午的秋天，再也沒有夏天的炎熱；再也沒有知了在枝頭吱吱的叫個(gè)不停。媽媽端來(lái)了豐盛的午餐，那就是秋天的味道。
下午的秋天，門前的菜園里一顆顆翠綠的白菜整齊的排成一行。紅的，綠的的辣椒你擠我碰的掛在枝頭。我想爸爸看到了一定會(huì)很開心。紫色的茄子是爺爺最愛吃的蔬菜！媽媽遞給我一個(gè)又紅又大的蘋果，咬了一口，真甜！我好像看到了遠(yuǎn)處的果園，有紅的`蘋果，黃的梨，還有掛滿樹的大棗……原來(lái)這是秋天的顏色。
晚上的秋天，夜黑的更早了，冷冷的。我和弟弟匆匆的跑回家，家里暖暖的。這是秋天的溫度。
我喜歡多彩的秋天！
我的小學(xué)作文 篇2
我來(lái)到這個(gè)世界上十一年了，在這十一年里，有很多人關(guān)心過(guò)我，幫助過(guò)我，但是為我付出最多的就是我的媽媽。
是媽媽給你是我人身道路上的一位老師，你是我生活中學(xué)習(xí)的榜樣，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是你用該譜寫的：你對(duì)我的愛像一艘小船，載著我駛向美好的未來(lái)；你對(duì)我的愛像一把雨傘，遮擋著我身前的.風(fēng)吹雨打；你總是默默的為我付出。
媽媽，你說(shuō)的愛我呀，生怕我就餓著了。記得有一次，天冷的我不敢把頭伸出被窩，耳邊卻傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，吵得我睡不著覺。于是，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前，向廚房里望。我隱隱約約看見媽媽的身影在廚房里晃動(dòng)，好像是在給我做飯。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股香噴噴的氣味。這是，你來(lái)到我的房間里，你看見我已經(jīng)起床了，就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你都已經(jīng)起床啦，我本來(lái)想讓你你多睡一會(huì)兒的，沒想到你都已經(jīng)起來(lái)了，來(lái)就快吃飯，上學(xué)去吧�！薄皨寢專裉焓切瞧谌昭�，是不用上學(xué)的了我生命，是媽媽哺育我長(zhǎng)大，是媽媽給了我無(wú)私的關(guān)愛，我感謝媽媽。
我的小學(xué)作文 篇3
我敬佩的一個(gè)人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎著麻花辮，走路時(shí)一甩一甩的。她是誰(shuí)？她，就是我的`小陳老師。
記得有一次，我路過(guò)辦公室，準(zhǔn)備回家——辦公室的門半掩著，透過(guò)門縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會(huì)兒緊抿嘴唇，鎖著眉，仿佛在為落后的同學(xué)感到擔(dān)憂；一會(huì)兒露出心滿意足的笑容，仿佛在為上進(jìn)的同學(xué)感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時(shí)而給卷上的題目打鉤打叉，時(shí)而細(xì)心地在工作薄上記下同學(xué)們的易錯(cuò)題�！靶￡惱蠋熣婢礃I(yè)呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認(rèn)真敬業(yè)，又關(guān)心學(xué)生。一天，正當(dāng)我踏進(jìn)校園，準(zhǔn)備與同學(xué)一起進(jìn)入教室時(shí)。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險(xiǎn)些受傷。我趕忙把她扶起來(lái)——這時(shí)，見到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái)，把怡橙扶起來(lái)。小陳老師心疼地問：“怡橙，哪兒受傷了，沒事吧！”見怡橙沒出聲，小陳老師又關(guān)懷備至地問：“疼不疼？需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我默默在腦海里記下了這一切，心里滿是感動(dòng)。但對(duì)于小陳老師來(lái)說(shuō)，可能微不足道吧！
小陳老師如此認(rèn)真敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，怎叫我不敬佩呢？
我的小學(xué)作文 篇4
我喜歡的課間活動(dòng)有：跳繩、捉迷藏、“開火車”、寫大字……但我最喜歡的.課間活動(dòng)是玩“老鷹捉小雞”的游戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們像出籠的小鳥飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。我和龍晴晴、肖洋、石雅麗等同學(xué)玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我們由“黑白電視機(jī)”決定誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)老母雞。結(jié)果，龍晴晴當(dāng)老鷹，我當(dāng)母雞，其它同學(xué)當(dāng)小雞。
游戲開始了，“老鷹”緊盯“雞群”，想著怎么捉到“小雞”。突然，“老鷹”撲向左邊，我立刻張開雙臂，保護(hù)“小雞”往右躲，“老鷹”撲向右邊，我連忙向左邊躲，這樣來(lái)了十幾個(gè)回合，“老鷹”一只“小雞”也沒捉到，累極了，在一旁休息了。而我卻生怕她來(lái)捉“小雞”，一直都在注意“老鷹”，可過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)“老鷹”對(duì)“雞群”一點(diǎn)都不注意，我便也放松警惕，休息起來(lái)。誰(shuí)知，在我剛放松警惕休息時(shí)，“老鷹”瘋狂地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，我連忙喊道：“小雞蹲下，老鷹來(lái)了！”我話音剛落，“小雞們”全部蹲下了�！袄销棥庇譀]捉到一只“小雞”，她只好垂頭喪氣地走到一邊想辦法去了。我在心里笑：哈哈哈，你真是只笨老鷹！哈哈哈……
過(guò)了一會(huì)兒，只見“老鷹”滿臉陰笑，她是不是又想出什么壞主意了呢？但是我還是機(jī)智地避開了她的壞主意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們只得依依不舍地回到了教室。
這個(gè)游戲真好玩！
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